unit 5 where is my ruler？导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5UNIT5WHEREISMYRULER导学案莲山课件KJCOMUNIT5WHEREISMYRULER导学案教学内容PEP教材，LETSTALKANDLETSPLAY部分教学目标1、知识目标学习单词TOY、BOX、DESK、CHAIR、PLANE，以及介词ON、IN、UNDER和句型WHEREISITSON/IN/UNDERTHE。2、能力目标能够听、说、认读单词TOY、BOX、DESK、CHAIR、PLANE，以及介词ON、IN、UNDER等，能够运用句型WHEREIS询问物体的位置，并用ITSON/IN/UNDERTHE来作出具体的回答。3、情感态度让学生进一步感受学习英语的乐趣，积极参与交际活动，培养他们交流合作的习惯以及集体荣誉感和积极向上的优秀品质。4、学习策略在师生与生生的合作学习中，激发学生学习的积极性和主动性。教学重点介词ON、IN、UNDER的听、说、认读以及句型WHEREISITSON/IN/UNDER的实际运用。教学难点句型WHEREISITSON/IN/UNDER的实际运用以及介词UNDER的发音。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5教学用具教具录音机、磁带、玩具、盒子、单词卡等学具铅笔、尺子、铅笔盒、课本、书包等教学过程1、WARMUPANDLEADIN热身，导入GREETINGSTGOODAFTERNOON，BOYSANDGIRLSSGOODAFTERNOON,TEACHERTNICETOSEEYOUSNICETOSEEYOU,TOOLEADIN（导入新知）师拿出一个盒子TWHATSTHISSITSABOXTYES,ITSABOXDOYOUKNOWWHATSINTHEBOXLETSOPENITANDLOOKTOGETHER,OKSOKT打开盒子LOOK,THEREARESOMETOYSINIT一一出示同时教授单词TOY、TOYBOX2、NEWLESSON（新授）师把CAR放在课桌上，然后问学生，WHEREISMYCAR引导学生回答ITSONTHEDESK同时板书领读讲解问物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5体的在什么位置用WHERE,ON的意思是在什么物体的上面。ONTHEDESK是在课桌上。接着师又把CAR放在BOX和CHAIR上，问WHEREISTHECAR引导学生回答，ITSONTHEBOX/CHAIR以同样的方式讲解IN和UNDER师出示IN、ON、UNDER的单词图片领读并问问题，让学生回答。然后学生问问题，老师回答。TWHEREISTHESWHEREISTHESITSON/INUNDERTITSON/IN/UNDERLISTENTOTHETAPEANDREPEAT让学生看书,听录音,跟读,然后大家一起读3、CONSOLIDATIONANDPRACTICE（巩固练习）LISTENANDDOTHEACTIONS（听听做做）PUTUPYOURPENCILSPUTYOURPENCILSONTHEDESKPUTYOURPENCILSINTHEPENCILBOXPUTUPYOURBAGPUTYOURBAGUNDERTHEDESK学习儿歌。NOWCLASS,DOYOULIKETOCHANTYESLETSCHANT,OKOK师出示课件，先领读，然后一起CHANT。接着把全班分为两组一问一答来唱，唱完一遍换角色。出示课件，让学生看图,学生2人一组练习,老师巡回指精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5导。S1WHEREISTHEAPPLE/CAT/DOGS2ITSONTHEBOX/UNDERTHETREE/INTHEBAG检查23组学生练习情况。4、适时迁移,发展新知TODAYIBRINGAPICTUREOFTOMSBEDROOM,DOYOUWANTTOGOTOHISBEDROOMANDHAVEALOOKYESLETSGO出示课件OH,WHATAMESSDOYOUWANTTOHELPHIMTIDYHISBEDROOMYESDISCUSSINGROUPSHOWTOMAKEHISBEDROOMLOOKMOREBEAUTIFULGROUPREPORT5、小结及评价今天我们学习了介词ON、IN、UNDER，以及怎样询问物体的位置及回答，大家表现的非常棒。6、课后实践，延续新知DRAWYOURBEDROOMAND