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XX年培训总结范文 XX年培训总结范文学校后备干部培训总结11月17-19日我有幸参加了教育局师资处组织的局直学校后备干部培训班。 三天时间我们先后聆听了南通市教育局局长助理袁兴石所作的学校突发事件的应急处理、教育局副局长王国平所作的学校后勤管理、市政府督导室秦建荣主任所作的教育教学管理等学校管理方面的专题报告，还听取了教育局纪检书记张建跃所作的党风廉政建设、南通市委组织部综合干部处副处长高洪军所做的党性修眩养是青年干部的必修课个、南通大学陆永平教震授所作的领导的沟通直与艺术、陆明教授所探作的地缘政治与国家早安全环境等有关个人罐修养工作艺术等方面的乱报告，另外还通过小组拒交流方式就学校未来发壁展、南通教育可持续发鸳展等话题进行深入交流夹。 教育局党组书记，教绚育局局长郭毅浩也亲临粒现场，认真倾听了全体霖学员的交流发言，并提行出了殷切希望。 在三天洪学习活动中我专心听讲巡、认真记录、积极思考瞧、主动交流收到了极佳眉的学习效果，现将学习名感想总结如下 一、我止对这次培训的总体感觉蹄1.领导高度重视锁。 教育局党组十分重视员这次后备干部的培训工亭作，于11月18日上乾午专门召开了培训开班暂典礼，黄建辉作了重要棍讲话，对这次后备干部窑培训的重要意义、培训墟期间的精神状态、有关啤学习提出了严格的要求爽;教育局局长助理袁兴秉石、教育局副局长王国吹平、教育局纪检书记张抵建跃、市政府督导室主啮任秦建荣及南通大学多哨名教授给我们讲课，特婶别是在小组交流过程中启，教育局党组书记局长佃郭毅浩、政治处葛主任姚也亲临现场，认真听取占了每一个学员的发言，觅并且郭毅浩局长还对全览体学员提出了殷切希望川，足见教育局领导的高烧度重视。 2.内容瞄丰富详实。 从培训内容唯看，既有党性修养、党谚风廉政建设方面的通识巷培训，也有后勤管理、瞄教育教学管理、校园突竟发事件等方面的专业培洁训，还有领导的沟通与蚌艺术方面的工作方法培震训，应该说培训内容切以合实际，内容丰富详实片。 3.观点独到新戚颖。 三天的培训，各位扯领导、专家的讲解内容营详实、条理清楚、举例纹鲜活、观点新颖、见解炭独到，给我留下了深刻或印象。 如王国平副局长伴从德能勤绩廉五个方面藤对学校后勤工作进行了嗡漫谈式的讲解，虽说是役漫谈，但条理清楚，认劲识独到，给我们耳目一惟新的感觉，如“一要就耍有、一叫就到、一应俱犀全”“勤奋学习、勤快缔做事、勤恳待人、勤俭盛节约、勤勉自己”等给蚌全体学员留下深刻印象柠;秦建荣主任关于教育翱教学管理人员应有“正癸派、干练、务实、智慧炉”四个素质、“价值判小断、学习研究、组织引啸领、沟通协调”四大能十力、“教育理念引领、婴教学课堂监控、教学团揉队打造、教学质量监控续”四大管理重点给我留锤下深刻印象;再如南通鸦大学信息管理学院陆永如平教授所作的领导的羽沟通及艺术给所有学栈员启发较大，感受颇深暖，具有很强的实用价值罢。 二、我的几点感想1摆.要重视沟通与协调。 唯南通大学信息管理率学院陆永平教授给我们补作了领导的沟通与艺勤术的专题报告，在报峨告中他详细阐述了领导凉干部沟通的本质、沟通拥的功能、沟通的艺术，婴尤其是教给我们一些具拍体沟通的策略。 回顾过沾去的工作，感受颇深。 汪一直以来由于与领导、恳与同事、与其他部门、易与群众的沟通协调不够梨，严重影响了工作的开染展。 听取了陆教授的报痈告，我充分认识到作为添一名学校中层管理干部与，不仅仅要具备专业的圈管理素质，更关键的要逼善于与领导沟通，以获秃得领导的支持;要善于龋与其他部门沟通，以赢赁得其他部门的配合;要苛善于与其他中层沟通，诈以获得他们的帮助;要性善于与群众沟通，以得姓到群众的理解，只有这诱样有关工作才能得以顺胆利开展，才能取得理想前的效果。 我将在今后的浚工作中重视沟通与协调邱，不断积累经验，提高耀自己的工作水平。 2.童要加强落实与执行婴市政府督导室秦建荣主掘任在学校教育教学管淫理的报告中说，中层蟹管理干部要具备正派、姐干练、务实、智慧的素忧质，务实就是要求真务嚷实、要讲科学、要讲规抱律。 领导干部要善于摸贪实情、讲实话、出实招寅。 所有这些关键在落实宙与执行。 民族中学从开蛤办至今已经走过15个炙年头，在教育教学上积驱累大量的管理经验，形话成全面系统的一套管理超制度，这在其他内地西继藏班校来看，十分难能啸可贵。 可是许多制度仍录然停留在纸面上，落实解执行不到位。 从管理的压程序看，制度是管理的娶前提、考核是管理的关史键、奖惩是管理的保证跌，教育是管理的目的。 腑制度执行落实不到位究饭其原因我觉得关键是考盒核不到位、奖惩不到位帚、制度的修正完善不到货位。 常常是考而不奖、矩诊而不断，丧失了许多普调整修正的机会。 在今漾后工作中我将加强与领辗导沟通协调，广泛取得疟共识，努力在力所能及执的范围内改进自己及部原门工作，努力开创新的徐局面。 3.要突出素质笛与能力秦建荣主任莆在报告中指出，教育教涟学管理要抓好四个重点涅，即教学理念的引领、怂教学课堂监控、教学团狰队的打造、教学质量的哥监控。 对于教学团队的芍打造我有非常深刻的认销识。 民族中学由于教育邑对象的不同，导致学校萨部分教师在教学业务、仰教学理论水平、教学技陌能上与市区中学教师具蓉有较大差距。 所以提升寂教师素质与能力无疑是聋提高教学质量的关键。 骚近年来我们通过邀请专薪家指导学科教研、举办柄教学改革论坛、组织外萄出考察学习、指导制订谓个人发展规划、精心安皱排校本研修等多种措施侦来提高教师的素质与能淤力。 未来我们教务处将膊始终把教师业务提升、站能力的增强作为我们的箩工作重点。 4.要创新阮方法与策略过去我伯们讲西藏学生难教，他对们基础差，思维慢，又吓比较懒惰，于是提出了琐“低起点，小步子，常玩反馈，多巩固”的教学萝策略，勿庸置疑这是一眩种行之有效的教学策略堑，并且在教学过程中也列取得了明显的教学效果鳃。 多年来我们初中就是膀用这种策略连续几年在田中考中取得骄人的成绩啸。 可是在高中这种策略恶效果就不显著了，因为瓶高中的知识点多，内容缎杂，每个知识点都要进姐行常反馈多巩固时间不逗允许，教学任务不允许开，学生也累。 况且现在葡又面临初中学制四改三挤，高中散插班扩大规模拌，学生生源质量大幅度辖下滑的严峻形势。 所以卡全国内地班(校)的教共学质量排序又面临重新毫洗牌，如何突破解决这告些难题，只有创新方法诲与策略。 我觉得一是要愚积极推进高效课堂教学喊改革，切实提升课堂教锭学效益;二是建立完善逗教学质量评估体系，加冤强教学质量监控;三是纶落实过程及终端评价，垂挂钩绩效与评先评优;世四是做好过程性指导与腊矫正，提升教学服务水经平。 正如督导室秦主任洗所说，教学质量监控一苦定要“关口前移、关靡注过程;阶段总结，注隋重矫正;终端评价、落蓬实奖优罚差”。 未来我丧校将积极探索初中、高粘中教学质量的评估体系婶的建立，努力构建一套役科学有效的教学质量评丈估体系。 三天的学毕习虽然时间很短，但收溉获颇大。 期望未来教育练局能举办更多类似的专肺业培训，提升我们的管发理水平。 样本培训总结撑范文XX年我参加沼各种校本培训，观摩了译多节优质课学习等等。 办学习了先进的教育理论绢，也和我学校的优秀教窑师进行了面对面的交流菜，可以说此次培训收益助颇丰、获取匪浅。 我上替了四年级数学课，在教絮学中我能够将在培训中劳学到的新理念、新方法渝运用到教学中去。 ，我涎能够虚心向一些经验丰酵富的优秀教师请教，积狼极地参与学校的教研活筒动，并认真上了一节公孕开课。 经过培训、实习虞、实践，既有知识上的寞积累，也有教学技艺的桃增长。 既使观念更新了垛，也将理论有所提高，叠现对整个学习培训过程研总结如下 一、更新教郁育观念。 这次校本译的培训，给我带入了一穴种求学的氛围。 逆水行针舟不进则退，要在教学己这片土地上找到自己的肇乐园，学习才是唯一的渣路!我深深地意识到喜一名优秀的教师没有先艘进的教学理论充实自己常，那么，他的教学在达卫到一定程度后就难以提服高了，而要想成为一名升优秀教师，就要努力地绘提高自身素质，理论水曾平、教育科研能力、课揖堂教学能力等。 所以回馒到课堂后，我更加努力怨，仍不断搜集教育信息关，学习教育理论，增长包专业知识。 我更注重更绵新自己的教学观念，改蘸变教学模式，努力提高种课堂效率，从而更快达瓜到真正提高自己的目的只。 作为一名小学教辰师，我努力把学习的理瘴论知识转化为实践动能陋，使之有效地指导小学形的教学工作。 通过培训秧，我学会了变换角度审床视自己的教育教学工作静，在新理念的引领下，恢不断反思、调整自己;训每上一节课我都认真地毛准备，精心设计，通过钾利用农远工程资源、网缴络这便捷方式来查阅相冒关资料，努力构建高效陆的教育教学活动。 乍美国心理学家波斯纳认洗为没有反思的经验是铱狭隘的经验，至多只能堆是肤浅的知识。 他说，陇如果一个教师仅仅满足掷于获得的经验，而不对磁经验进行深入地反思，杂那么，即使是有20年炙的教学经验，也许只是掳一年工作的20次重复歇。 因此，现在，我的教寞学更注重反思了，我上柠完每节课都认真反思，泻反思这节课成功地方和镍不足的地方，有哪些地眨方要改进，写好课后小党记，单元小结。 二、做焦好课改中教师角色的转么变 1、权威者转向参与母者,激励者要培养诱学生创新意识,并使之烈逐渐形成新能力,要求骂教师放下权威,师长的皱架子,以一个普通参与摸者的身份与学生共同研蘸究,共同探讨教学中的稽各种问题,使学生勇于油挑战课本,挑战教师,梗挑战权威。 2.向专家债型转变未来教育需莆要“专家型”的教师,靛这就要求教师既不能脱落离教学实际又要为解决船教学中的问题而进行的灯研究即不是在书斋进行假的研究而是在教学活动残中的研究。 我将在噬今后的工作中努力改善哮自身，勇敢迎接更多挑体战。 教师培训总结范文诚为发展成为具备崇兼高的师德、广博的知识统、精湛的教艺、健康的詹心理、强健的体魄的新淌时期教师，我结合教学途实际，开始了以人为本允，以校为本，加强合作石，相互切磋，取长补短蔗，不断养成自我学习与纳反思的个人培训。 研修羊结合，不断提高自身素痈质;增强研究意识，以读研究的眼光审视、反思轨、分析和解决自己在教才学实践中遇到的实际问叹题，立足校本，不断提夕高教育教学。 一、理论绞方面我继续认真学轧习教师职业道德规范刹，学习阿城区十佳教讶师、十佳班主任的先进乃事迹，体会到师德是一丁个教师的灵魂。 二、按线计划进行培训学习案认真学习领会新课标，脏掌握自己所教学科的学薯科特点，写自学笔记。 凸与同组教师进行四位一亚体的教学技能培训。 猿上课前，通过观察、压发现、讨论、明确的过欲程，来备课，同时加大晕学生预习的力度，课前闸由学生生成具体的问题丢，然后和我的备课内容萨结合，形成多层次的教选学设计，突出了实效性冈、针对性，调动了学生儒的积极性、参与性，课忙堂效果显著;每节课下载来，结合学生的表现，柠自己的设计，任务的完漳成，课堂知识的生成等谣情况，写出教学心得，隆用以反思自己的教学。 帮然后，充分发挥教研组偏的作用，结合课堂上的骑细节，和同事们交流，基升华为经验理论。 三、铁优化课堂在教学中汹我主要从以下几个方面变进行 (1)课前收集瞳问题。 (2)备课突破撤问题。 (3)课堂上解当决问题。 (4)课后再艺生问题。 如此循环，着夹实突破了教学重点、难请点，甚至一些学习习惯挖等问题。 晋代学者库张载曾说过这样一句读粥书名言“读书先要会疑廊。 于不疑处有疑，方是讶进也。 可疑而不疑者，贼不曾学，学则须疑。 躲。 他充分说明，学习是郝一个不断质疑和释疑的颤过程。 惟其如此，课堂莱提问成为主要教学手段投之一。 所谓“提问丫”，我认为一般应包括户两个方面，一个是激发溺学生提问，一个是面向褒学生提问。 在学生主动伎提问的过程中，加深对宙知识的领悟，从而准确蝎而牢固地掌握知识，最谢大限度的提高能力。 平憎时，我每次课前让学生秉预习新课，然后给他们谣每人一中问题收集卡，抡让他们把本节的问题列淤出来，然后大家一起来侦讨论交流，鼓动大家大姨胆发问，大胆解答。 在袁新课结束后，我再提出哇一些问题，让学生解答豫。 这样学生慢慢学会主颜动发问，各小组一起来展解决问题，不仅提高了毕学生的合作