unit 6 meet my family!第一课时导学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT6MEETMYFAMILY第一课时导学案MUNIT6MEETMYFAMILY第一课时导学案教学目标1、能够听、说、认读单词FAMILY，PARENT，UNCLE，AUNT，BABYBROTHER。2、能用英语简单介绍自己的家庭。3、能听懂介绍家庭成员时使用的语言。4、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。重点听说认读四会单词FAMILYPARENTSUNCLEAUNTBABYBROTHER难点理解PARENTSUNCLEAUNTBABYBROTHER等词的含义教具准备1、本课生词的单词卡片2、配套的教学课件3、相配套的教学录音带4、学生的家庭成员照片5、视频资料教学过程热身复习（WARMUP/REVISION）1、播放第二册学生用书UNIT2FATHERANDMOTHER的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4歌曲，让孩子边唱边表演。2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出FAMILYTREE，请孩子把FATHERMOTHER等贴在FAMILYTREE相应的位置上，大声读一读。3、教师出示课件（自己的家庭照片），用THISISMYSHE/HEIS进行介绍和描述。4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用THISISMYSHE/HEIS进行介绍和描述。呈现新课（PRESENTATION）1、教师出示课件说“DOYOUKNOWTHISISMYFAMILY教师把FAMILY这个单词贴在黑板上FAMILYTREE的顶端。教师IHAVEABIGFAMILYHOWMANYPEOPLEINMYFAMILY学生回答。再问HOWMANYPEOPLEINYOURFAMILY鼓励孩子回答。THISISMYMOTHERTHISISMYFATHERTHEYAREMYARENTS教师带读，学生练词。教师把PARENTS贴在FAMILYTREE上相应的位置。教师指自己的家庭成员说“THISISMYUNCLETHISISMYAUNT。”并把两个单词贴在FAMILYTREE上，说“MYUNCLEISMYFATHERSORMOTHERSBROTHERMYAUNTISMYFATHERSORMYMOTHERSSISTER”2、播放配套课件教师说“THISISAMYSFAMILYHOWMANYPEOPLEINAMYSFAMILYWHOARETHEY”指课件中的单词认读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/43、教师分别出示AMY的家庭成员的照片，让孩子说说单词。让孩子扮演AMY。其他孩子表演AMY的家庭成员，孩子用“THISISMY”介绍家庭成员。4、进行GROUPWORK的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。（三）趣味操练（PRACTICE）1、LISTENTOASONGCOMEANDSEEMYFAMILY2、听一听，画一画学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确。四扩展性活动（ADDACTIVITIES）边看视频边学唱COMEANDSEEMYFAMILY板书设计教案点评本课时主要学习有关家庭成员的单词PARENTSUNCLEAUNTBABYBROTHER及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如教师通过播放以前所学的歌曲FATHERANDMOTHER和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4运用FAMI