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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4BPMF教学设计一莲山课件MSTYLEMARGIN0CM0CM0PTTEXTALIGNLEFTALIGNLEFTBPMF教学设计一第一课时情感目标通过学习拼读音节,激发学生学习拼音的兴趣认知目标认识声母BPMF，能读准字音，认清形，正确书写。能力目标能拼读BPMF与单韵母组成的音节及其四声。教学重点难点学会四个声母，学习带调拼读音节。能正确书写。教学准备录音、卡片等。教学时间三课时。感谢您浏览请输入课题关键字搜索更多资料本站网址是】第一课时课时目标学会声母BPMF，能够读准音，认清形，并精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4能正确书写。教学重点难点教读、教写BPMF。教学准备投影、录音、卡片。教学过程一、玩游戏，复习单韵母1、首先我们一起来做游戏。（摸字母游戏）2、小朋友学得这么认真，老师真高兴呀今天我们还要认识一个新朋友，他叫奇奇。今天奇奇特别高兴，你们知道为什么吗二、看情境图，引出声母1、爸爸带奇奇去干什么了（请学生闭眼睛，老师描述）2、看图片，学生回答（1）这是“大佛”的“F”。（2）他们看大佛要爬一段什么呢（山坡的P）（3）小朋友看到大佛很好奇，就想（用手摸的M）大喇叭里正在（老师介绍大佛是文物，我们要爱护文物，不要用手去摸）3、一起学儿歌，读准音。（爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。）三、指导看图，教学音形精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/41、出示图片这是谁他在干什么这是什么运动（1）介绍帆板运动要在海面上进行。这时海面上起了波浪。（2）教学声母B2、看完帆板表演，又去哪儿了到动物园去干什么（1）看图片小猴在干什么（2）读准P3、分辨BP的发音不同，观察纸片的不同，引导学生用手去体会。4、游戏看老师的嘴型，猜猜发的是哪个字母的音。5、后来，小猴又看见了什么（1）小白兔在干什么读准M的音。（2）三个蘑菇MMM6、最后谁出来表演了（认识拐杖的形状就像F）7、谁有本事把四个声母的音读好呢8、指读，领读，齐读。四、指导描红1、请学生观察师的范写，说说每个声母有几笔分别在哪一格子（引导生用各种方法摆出字母的形状，可精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4用手指也可用身体。）2、记忆口诀像个6字BBB9
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