《七颗钻石》教学设计二

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7七颗钻石教学设计二七颗钻石教学设计二作者黄村六小于立新转贴自黄村六小点击数155七颗钻石教学设计二黄村六小于立新教学要求1学会11个生字其中2个多音字钻,倒及新词,认读5个字,能用清澈造句2继续学习默读课文,了解七颗钻石的来历3有感情地朗读课文背诵67自然段4展开想象,感受小姑娘美好的心灵教学重点了解小姑娘的水罐发生了哪些变化难点体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系教学时数2课时教具准备词语句子卡片,每人一张表格第一课时教学要求1认读本课生字新词及多音字2默读课文,了解七颗钻石的来历3有感情地朗读课文,背诵67自然段精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/74展开想象,感受小姑娘美好的心灵教学过程一、谈话导入同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事七色花吗有或没有师说七色花讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事七颗钻石板书七颗钻石二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音认读生字词,认读字词及句子课件出示水井干涸干枯干渴而死很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物也都干渴而死学生读后老师说今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境绊倒递给一瞬间水罐就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7接着一股清澈这时,突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利三、朗读课文,了解课文内容默读课文思考课文写了一件什么事默读后按提示说一说这篇课文写的是谁干什么,结果怎么样的一件事这篇课文写的是一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事如果再加上大旱之年,更好小姑娘为生病的母亲找水,水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想指导学生深入学习课文第三自然段请一个同学读第三自然段,然后说说从中知道了什么当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现喜出望外想喝个够决定留给妈妈说说喜出望外什么意思小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解找了很多地方找不到,很累很辛苦精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解有孝心板书孝心师小结正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水带着自己的感受有语气地朗读第三自然段小组学习四至六自然段课件出示小组合作要求读一读四至六自然段说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人小组汇报学习收获四、回归课文整体,深入理解课文内容有感情朗读全文,思考水罐为什么会一次次发生变化全班合作填表,了解水罐变化原因见教参47页遇到的情况小姑娘的行为水罐的变化为什么会变化启发学生围绕课题七颗钻石深入质疑,感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7课文写小姑娘找水,为什么课题叫七颗钻石感受小姑娘用爱心找水,给母亲,过路人,动物喝水,自己却连一滴水也没有喝,从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光板书爱心美好心灵展开想像如果你是那为小姑娘,当找不到水,碰到小狗干渴,遇到路人讨水喝,会怎么说,怎么做自选感受最深的情景谈体会或分角色演一演有感情地朗读描写七颗钻石的那两个自然段,试着背诵五、作业1有感情地朗读课文2背诵课文6,7自然段板书设计孝心美好七颗钻石心灵爱心第二课时教学要求1检查背诵2学习本课生字,有重点的进行方法指导3用清澈造句教学过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7一、检查背诵4个人一组在小组内背诵,由组长负责把背诵成绩填入朗读检测本上选几名好,中,差同学在全班背诵二、指导生字的记忆和书写一学习生字一学生出示卡片绊,递指名读字音出示在黑板上进行比较,绊,递念半,弟的音得出结论绊,递的读音同声旁相同,是同声旁的形声字用同样的方法学习第二组钻,枯,咽,接,最后得出结论钻,枯,咽,接是近声旁的形声字二多音字练习1她累得倒DO,DO在草地上睡着了2小姑娘把水倒DO,DO在水里3七颗钻ZUNZUN石指导股和澈的书写股右半部的上边第二笔是不是乚澈右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨三、造句练习,用清澈造句方法1找出清澈一词在文中的句子,水罐里射出七颗闪闪发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流2联系语境理解清澈,指的是水流清而透明3引导学生想一想哪些内容可以用清澈泉