《我的太阳》的说课稿.doc

我的太阳的说课稿 本节课是一节综合类的课型它集造型、表现与手工活动为一体让学生尝试用不同材料用身边容易找到的各种素材通过看看、想想、说说、画画、做做、捏捏、剪一剪、贴一贴等方式来表现我的太阳体验美术活动的乐趣 本课我以培养孩子们的兴趣为前提因为学生是学习的主体兴趣是最好的老师解放学生的眼、耳、脑、手为学生创造一个和谐生动有趣的学习氛围让学生联系生活实际敢想、敢说、敢做、通过用身边容易找到的材料给学生的创造表现活动提供最合适的环境并且学会合理的有创造性地运用素材通过这些活动整体提高学生的创造能力及审美情趣 教学设想： 第一注意信息技术与美术学科的综合运用多媒体课件丰富学生的视觉、触觉和审美经验体验美术活动的乐趣获得对美术学科的持久兴趣了解基本的美术语言的表达方式和方法表达自己的情感和思想在美术学习过程中通过启发学生想象让学生充分融入主观情感从而表现出具有个性“我的太阳”的形象激发创造精神发展审美实践能力诱发学生的表现欲望形成基本的美术素养陶冶高尚的审美情操完善孩子们的人格 第二启发学生从各个角度去想象太阳的变化并表达出各自与众不同的想法并且学会从生活中发现美、挖掘美、创造美的能力通过这些活动整体提高学生的审美情操 第三引导学生从身边的生活中发现原始美术材料经过简单的创造体验用多种工具材料如：剪剪、贴贴、画画、捏捏等以图案美的形式来表现太阳 教学目标： 1、能抓住太阳的基本形状特征大胆想象创造出有个性的太阳形象 2、引发学生热爱生活、热爱自然的思想感情 为了培养孩子的想象能力使学生能够认识自己表现自己我的教学重点： 1、启发儿童想象、联想的过程 2、抓住太阳的基本形状特征大胆想象以图案化的形式表现太阳 教学难点： 是否敢于合理的有创意的运用材料表现出与众不同的生 动的太阳形象 教学过程： 我在引导阶段首先播放多媒体我的太阳激发学生的好奇心求知欲通过欣赏、创设情景提高学生的学习兴趣 在发展阶段我精心设计了几个问题： 一发展阶段： 1、谁来告诉大家阳光照在身上感觉 2、你们平常画的太阳颜色的 3、太阳由什么形状组成 然后我对问题进行总结并让孩子们从彩笔盒里拿出红、黄、橙（橘红、橘黄）色让孩子们对色彩的认识得以巩固 为了进一步提高孩子们的感知能力我讲述了一个关于太阳的故事（也就是后羿射日的故事）让孩子们边听边想发挥想象力想象十个太阳的十种模样 二、通过演示四季的太阳用拟人手法点、线、面等元素表现画面这些大胆夸张的示范作品会对学生起到潜移默化的推动作用 三、让孩子们创作教师巡视指导时我抓住要点： 1、太阳的形状 2、合理的运用材料 3、怎样使太阳美观大方与众不同 通过创作太阳游戏使本课的知识点儿得到升华既灵活的评价了学生的作品又使学生在游戏中学到了知识增强了学生的自信心充分体现学生的主体意识增强孩子们的成就感 四、在评价小结阶段： 因为艺术没有统一的评价标准孩子们的每一幅作品都是世界上独一无二的我们要用发展的眼光看待每个孩子用艺术的眼光评价每幅作品 五、拓展阶段： 下课后还可以用其他形式来表现太阳使我们的小小手再一次得以锻炼总之通过本课的