江西省南昌市外国语学校2019届高三生物适应性考试试题（含解析）.docx

2019年高三高考模拟适应性考试生物试卷一、选择题1. 据一项研究成果显示，台湾乳白蚁排出的粪便具有一种特殊的功效。其含有一种细菌，能阻止杀死乳白蚁的真菌入侵，对乳白蚁起保护作用。下列相关叙述中不正确的是A. 台湾乳白蚁、细菌和真菌三种生物都存在以核膜为界限的细胞核B. 对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌的遗传物质是裸露的DNAC. 台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需的能量主要由线粒体提供D. 台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有生产蛋白质的机器-核糖体【答案】A【解析】细菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，A项错误；细菌的遗传物质是裸露的DNA，B项正确；线粒体是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体，故C项正确；有细胞结构的生物都含有核糖体，D项正确。【考点定位】细胞的结构和功能2.“清除衰老细胞”被美国科学杂志评为2016年十大科学突破之一，清除衰老细胞对延缓机体衰老、防止癌症具有重大意义。下列关于细胞的分化、衰老、凋亡、癌变的叙述错误的是A. 细胞代谢产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子导致细胞衰老B. 若某细胞中存在胰岛素的基因，证明该细胞已分化C. 细胞凋亡，有的基因活动加强，有利于个体的生长发育D. 细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质【答案】B【解析】细胞代谢产生的自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子导致细胞衰老，A项正确；分化的细胞含有该物种全部的遗传信息，细胞中存在胰岛素的基因，不能证明该细胞已分化，B项错误；细胞凋亡，凋亡基因活动加强，有利于个体的生长发育，C项正确；细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质，D项正确。3.下列对有关实验的叙述，正确的是A. 在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检B. 对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检C. 在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等D. 检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂、探究培养液中酵母菌种群数量的变化、绿叶中色素的提取、检测生物组织还原糖的实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。【详解】在观察洋葱细胞有丝分裂实验中，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后要压片使细胞分散开来后才能镜检，A错误；对酵母菌计数时，应先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液滴在盖玻片的边缘，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，B错误；绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，据此在叶绿体色素提取实验中，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等，以便提取绿叶中的色素，C正确；检测试管中的梨汁是否有还原糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，在水浴加热(5065)的条件下观察颜色变化，D错误。4.甲流病毒很容易发生变异，病毒可发生突变从而出现一种新的病毒“亚型”或通过细小的变化伪装自己，从而达到躲避人体免疫系统识别的目的。以下说法正确的是A. 甲流病毒的遗传物质含有S元素B. 浆细胞与甲流病毒结合后可以抑制该病毒的增殖C. 可用活的鸡胚细胞培养甲流病毒D. 甲流病毒可发生基因突变和染色体变异【答案】C【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒的结构、生命活动离不开细胞、核酸的元素组成、体液免疫等相关知识的识记和理解能力。【详解】甲流病毒的遗传物质是RNA，不含有S元素，A错误；抗体与甲流病毒结合后可以抑制该病毒的增殖，B错误；病毒是寄生生物，其生命活动离不开细胞，因此可用活的鸡胚细胞培养甲流病毒，C正确；甲流病毒没有染色体，甲流病毒可发生基因突变，但不能发生染色体变异，D错误。5.中华文化，源远流长，其中很多蕴含现代生态学原理。下列相关叙述正确的是A. 成语“老马识途”说明生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系B. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的三种生物构成一条捕食食物链C. 诗经小雅小宛中“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现的生物种间关系是互利共生D. 诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”反映了人类活动会对群落的演替产生影响【答案】D【解析】【分析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对生态系统的信息传递的作用、食物链、种间关系、群落演替的相关知识的识记和理解能力。【详解】成语“老马识途”说明生物的生命活动正常进行离不开信息的作用，A错误；成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的三种生物均为消费者，存在捕食关系，但因缺乏生产者（绿色植物），不能构成一条捕食食物链，B错误；螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂，因此诗经小雅小宛中的“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现的生物种间关系是寄生，C错误；诗句“远芳侵古道，晴翠接荒城”，说明人类活动改变了群落演替的方向，反映了人类活动对群落演替产生的影响，D正确。6.某种水稻中品系甲产量高、耐旱但不抗稻瘟病；品系乙抗稻瘟病但不耐旱、产量较低。下列相关叙述合理的是A. 可利用品系甲通过单倍体育种快速培育出纯合抗稻瘟病水稻B. 可利用干旱环境诱导品系乙发生耐旱突变，进而筛选出耐旱品种C. 可利用品系甲通过多倍体育种培育出产量更高的三倍体水稻D. 可利用品系甲和乙通过杂交育种培育出高产、耐旱、抗稻瘟病的水稻【答案】D【解析】【分析】由题文和选项描述可知：该题考查学生对单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、杂交育种的相关知识的识记和理解能力。【详解】依题意可知：品系甲没有抗稻瘟病基因，因此不能利用品系甲通过单倍体育种快速培育出纯合抗稻瘟病水稻，A错误；品系乙不耐旱，在干旱环境中不能生存，基因突变是不定向的，可利用物理因素（如X射线、射线和、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理品系乙，使其发生基因突变，进而筛选出耐旱品种，B错误；三倍体水稻在减数分裂过程中，因同源染色体联会紊乱，不能产生可育的配子，因此不能形成种子，C错误；杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，因此可利用品系甲和乙通过杂交育种培育出高产、耐旱、抗稻瘟病的水稻，D正确。二、非选择题7.实验小组用遗传物质被放射性同位素标记的病毒、（病毒和无相同的抗原）分别感染小鼠甲、乙，然后提取小鼠甲、乙被病毒感染的宿主细胞悬液并分别装在试管A和B、C和D中，离心分层后向A和C试管中加入从小鼠甲提取的效应T细胞，向B和D试管中加入从小鼠乙提取的效应T细胞，保温一段时间后检测上清液的放射性。请回答下列问题：（1）该实验的目的是_。（2）一段时间后，上清液能检测出放射性物质的试管是_，该实验的保温时间不宜过长，其原因是_。（3）研究发现，病毒为一种RNA病毒，结构当中含有逆转录酶。病毒遗传物质在增殖过程中的主要作用是_。（4）1982年美国科学家Cech和AItman发现大肠杆菌RNaseP(种酶）的蛋白质部分除去后，在体外高浓度Mg2+存在下，留下的RNA部分仍具有与全酶相同的催化活性，这个事实说明了_。后来发现四膜虫L19RNA在一定条件下能专一地催化某些小分子RNA的水解与合成，实际上L19RNA就具有了与_和_相同的功能。【答案】 (1). 探究效应T细胞是否具有对抗原的特异性识别作用 (2). A和D (3). 保温时间过长，病毒可引起宿主细胞裂解而被释放出来 (4). 作为逆转录过程的模板合成DNA (5). RNA具有催化功能 (6). RNA水解酶（核糖核酸酶） (7). RNA聚合酶【解析】【分析】本题以“反映实验流程的描述”为情境，考查学生对细胞免疫的过程、病毒的增殖、转录与逆转录、酶的本质及其功能等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)依题意可知：该实验的自变量是被同位素标记的病毒、感染的宿主细胞（靶细胞）悬液的种类及在经离心分层处理后的细胞悬液中加入的效应T细胞的来源，因变量是通过检测上清液的放射性强度来反映被病毒感染的宿主细胞的裂解情况。可见，该实验的目的是：探究效应T细胞是否具有对抗原的特异性识别作用。(2) 效应T细胞对抗原的识别具有特异性。 A和D试管中加入的是从被同种病毒感染的小鼠体内提取的靶细胞和效应T细胞，而向B和C试管中加入的靶细胞和效应T细胞分别来自被不同病毒感染的个体，据此可推知：一段时间后，上清液能检测出放射性物质的试管是A和D。若该实验的保温时间过长，病毒因在宿主细胞内增殖可引起宿主细胞裂解，进而被释放出来，对实验结果的检测产生干扰，所以该实验的保温时间不宜过长。(3) 病毒为一种含有逆转录酶的RNA病毒，据此可推知：病毒的遗传物质RNA在增殖过程中的主要作用是作为逆转录过程的模板合成DNA。(4)大肠杆菌RNaseP(种酶）的蛋白质部分除去后，在体外高浓度Mg2+存在下，留下的RNA部分仍具有与全酶相同的催化活性，这个事实说明了RNA具有催化功能。RNA的水解是在RNA水解酶的催化作用下完成的；合成RNA的生理过程为转录，是在RNA聚合酶的催化作用下完成的。可见，L19RNA在一定条件下能专一地催化某些小分子RNA的水解与合成，说明该L19RNA具有了与RNA水解酶（核糖核酸酶）和RNA聚合酶相同的功能。【点睛】解答此题的关键是明确转录与逆转录的含义、酶的本质及其功能，理清细胞免疫及病毒增殖的过程、实验设计遵循的原则、细胞免疫的过程等相关知识。在此基础上，从题意中提取有效信息，进而对相关问题进行解答。8.回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题。.为探究油菜素内酯（BRs，一种植物激素）能否缓解弱光对番茄光合作用的影响，研究人员设计了A、B、C、D四组实验，实验处理及检测番茄叶片Rubisco（一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶）活性、Rubisco基因表达量、净光合速率所得结果如下： A组：自然光照，Rubisco活性相对值为100%、Rubisco基因表达量相对值为100%、净光合速率相对值为100%； B组：自然光照、叶面喷施一定浓度BRs，Rubisco活性相对值为98.3%、Rubisco基因表达量相对值为102%、净光合速率相对值为99.2%； C组：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相对值为58.4%、Rubisco基因表达量相对值为35.0%、净光合速率相对值为57.2%； D组：弱光照（25%自然光照），叶面喷施相同浓度BRs，Rubisco活性相对值为89.2%、Rubisco基因表达量相对值为71.0%、净光合速率相对值为72.0%。请回答：（1）Rubisco在番茄叶肉细胞的_中发挥催化作用。（2）比较_组实验结果，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低。（3）自然光照下，叶面喷施一定浓度BRs_（填“促进”、“抑制”或“基本不影响”）番茄光合作用；A、C、D三组实验结果相比表明，BRs可通过提高_，从而缓解弱光对番茄光合作用的影响。.植物在光下吸收O2会产生CO2的现象称为光呼吸。（4）研究表明光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的四分之一，因此提高农作物产量需降低光呼吸，某同学提出了如下措施：适当降低温度适当提高CO2浓度，不一定能达到增产目的的措施是_（填序号），理由是_。【答案】 (1). 叶绿体基质 (2). “A、C”或“B、D” (3). 基本不影响 (4). Rubisco活性和Rubisco基因表达量（或Rubisco活性和数量） (5). (6). 温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也可能减弱，达不到增加作物产量的目的【解析】试题分析：A和C组或B和D组一组对照实验，AB组是自然光照，CD组是弱光组，可以发现弱光条件下，Rubisco活性相对值较小，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低。（1）Rubisco是一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶，因此在叶绿体基质中发挥催化作用（2）A和C组或B和D组是一组对照实验，AB组是自然光照，CD组是弱光组，可以发现弱光条件下，Rubisco活性相对值较小，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低。（3）AB两组比较可知：自然光照下，叶面喷施一定浓度BRs，Rubisco活性相对值、Rubisco基因表达量相对值和净光合速率相对值相差不大，因此可以说明叶面喷施一定浓度BRs基本不影响番茄光合作用。番茄光合作用；A、C两组比较发现：弱光条件下，Rubisco活性相对值、Rubisco基因表达量相对值和净光合速率相对值较小但是CD两组组实验结果相比表明，叶面喷施相同浓度BRs，Rubisco活性相对值、Rubisco基因表达量相对值和净光合速率相对值有所提高，因此综合A、C、D三组实验结果相比表明，BRs可通过提高Rubisco活性和Rubisco基因表达量（或Rubisco活性和数量），从而缓解弱光对番茄光合作用的影响。（4）温度降低，酶活性减弱，光呼吸减弱的同时光合作用也减弱，达不到增加作物产量的目的，因此不能通过适当降低温度来提高农作物产量。9.血糖含量是诊断糖尿病的标准之一。请回答下列问题：（1）血糖的正常阈值为0.81.2g/L。正常人进食后，血糖升高，_分泌胰岛素，促使组织细胞_，从而降低血糖。（2）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是_和_。（3）下表为某人血液化验的部分结果：请分析该血液化验结果产生的可能原因_。【答案】 (1). 胰岛B细胞 (2). 摄取、利用、储存血糖 (3). 肝糖原分解 (4). 非糖物质的转化 (5). 血糖升高使胰岛B细胞分泌胰岛素，但组织细胞缺乏胰岛素受体，使血糖无法降低【解析】【分析】据题文描述可知：本题考查学生对血糖调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 血糖的正常阈值为0.81.2g/L。正常人进食后，血糖升高，对胰岛B细胞的刺激增强，促进胰岛B细胞合成和分泌胰岛素，进而促使组织细胞摄取、利用、储存血糖，从而降低血糖。(2) 空腹时，血糖的来源是肝糖原分解和非糖物质的转化。(3) 表中信息显示：该人体内的胰岛素与血糖的浓度都明显高于参考值，究其原因是：血糖升高促进胰岛B细胞分泌胰岛素，但组织细胞缺乏胰岛素受体，使血糖无法降低。【点睛】解答此题的关键是理清血糖的来源和去路、血糖调节的过程，据此从题意中提取有效信息，对各问题情境进行分析解答。10.果蝇的刚毛和截毛是一对相对性状，由一对等位基因B和b控制。现有两个纯合果蝇品系，甲品系全为刚毛，乙品系全为截毛。为研究这对相对性状的显隐性关系及基因的位置，利用甲、乙中的果蝇进行了如下的杂交实验，结果如下表所示：组合亲本F1F2（一）刚毛截毛全为刚毛雌蝇全为刚毛，雄蝇刚毛、截毛各半（二）刚毛截毛全为刚毛雄蝇全为刚毛，雌蝇刚毛、截毛各半回答下列问题：（1）果蝇的刚毛和截毛这对相对性状中，显性性状是_。等位基因B和b位于_（选填“常”、“X”、“Y”、或“X和Y”）染色体上，理由是_。（2）组合（一）和组合（二）的F1刚毛雄蝇的基因型_（相同、不相同）。（3）让组合（一）F2中的雌蝇与组合（二）F2中的雄蝇相互交配，子代的表现型及比例是_。【答案】 (1). 刚毛 (2). X和Y (3). F2果蝇与性别相关联，基因在性染色体上；雌蝇中有刚毛和截毛两种表现型，基因一定位于X染色体上；又因为正交和反交的F1均全为刚毛，说明Y染色体上也存在其等位基因；故基因在X和Y染色体上 (4). 不相同 (5). 刚毛截毛刚毛718【解析】【分析】据题文描述可知：该题考查学生对伴性遗传、基因与染色体的位置关系的判断等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1) 若组合（一）为正交，则组合（二）为反交。正交和反交的F1都表现为刚毛，说明刚毛对截毛为显性性状。正交和反交的F2的表现型不同，说明F2果蝇性状的表现与性别相关联，基因在性染色体上；因为雌果蝇有刚毛和截毛2种表现型，说明基因一定位于X染色体上；又因为正交和反交的F1的表现型相同，全为刚毛，说明Y染色体上也存在其等位基因。综上分析，等位基因B和b位于X和Y染色体上。 (2)依题意并结合对(1)的分析可知： 组合（一）双亲的基因型分别为XBXB和XbYb，F1中雌蝇的基因型为XBXb，雄蝇的基因型为XBYb；组合（二）双亲的基因型分别为XBYB和XbXb，F1中雌蝇的基因型为XBXb，雄蝇的基因型为XbYB；可见组合（一）和组合（二）的F1刚毛雄蝇的基因型不相同。(3) 组合（一）F2中的雌蝇的基因型为1/2XBXB和1/2XBXb，产生的雌配子为3/4XB、1/4Xb；组合（二）F2中的雄蝇的基因型为1/2XBYB和1/2XbYB，产生的雄配子为1/4XB、1/4Xb、2/4YB；让组合（一）F2中的雌蝇与组合（二）F2中的雄蝇相互交配，子代的表现型及比例是刚毛截毛刚毛（3/4XB1/4XB3/4XB1/4Xb1/4Xb1/4XB）（1/4Xb1/4Xb）（3/4XB2/4YB1/4Xb2/4YB）718。【点睛】本题的切入点为表格中呈现的“亲代子雌雄果蝇的表现型及其性状分离比”这一信息。依据亲代与F1的表现型明辨性状的显隐性。依据F2的表现型在雌雄个体中的性状分离比、正交和反交的F1的表现型、亲本雌蝇的表现型判断基因与染色体的位置关系；若性状分离比在雌雄个体中存在差异，则相关基因位于性染色体上；在此基础上，若正交和反交的F1的表现型一致，则可进一步确定相关基因位于X和Y染色体的同源区段上，进而依据分离定律、伴性遗传的相关知识推知双亲的基因型，进而对相关问题进行分析解答。11.办公和学习产生大量废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新能源乙醇。下图是工业上利用微生物分解纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）图中环节所需的微生物若来自土壤。要统计土壤样品中该活菌的数目，宜采用_法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，通过统计平板上的_就能大约推测出样品中的活菌数。对于纯化后所得到的纤维素分解菌，若要进行长期保存，可以采用_的方法。（2）分解废纸中纤维素的纤维素分解菌能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分（C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶）组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将_分解成葡萄糖。（3）接种的微生物是_。为降低乙醇生产成本，生产工艺上可利用_技术，使酶能够重复使用。（4）纸张加工过程中，有时要加入一些由植物芳香油制成的香精，芳香油的提取方法有_等（至少写出2种）；也可以用植物色素使纸张着色，根据植物色素易溶于有机溶剂的特点，可以考虑使用_法提取植物色素。【答案】（1）菌落数目（菌落数） 甘油管藏（2）纤维二糖（3）酵母菌 固定化酶（4）蒸馏法、压榨法 萃取【解析】试题分析：（1）接种微生物的方法一般有平板划线法和稀释涂布平板法，要统计土壤样品中该活菌的数目，宜采用稀释涂布平板法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落就能大约推测出样品中的活菌数。对于纯化后所得到的纤维素分解菌，若要进行长期保存，可以采用甘油管藏的方法。（2）纤维素酶是由Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶3种组分组成的复合酶，其中Cl酶、Cx酶可将纤维素分解为纤维二糖，葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖。（3）满足环节的常见菌种是酵母菌，环节表示无氧发酵，即发酵装置密闭（或保证无氧条件等），故接种的微生物是酵母菌，为降低乙醇生产成本，可利用固定化酶技术使酶能够重复使用。（4）芳香油的提取方法有蒸馏法和压榨法等；也可以用植物色素使纸张着色，根据植物色素易溶于有机溶剂的特点，可以考虑使用萃取法法提取植物色素。考点：本题主要考查