科研成果优化与写作方法系列

科研成果优化与写作方法系列 吉林省教育学院教授吉林省教育学会常务理事兼学术委员吴甸起博客 第一个大方面准确 优秀文章要实现科学化与特色化准确是事物面貌 规律 个性与特色的科学反映 第一点 坚持选题的优化 坚持以教育教学实践为科研选题的源泉 坚持选题的五原则 价值性 科学性 创新性 可行性 扩展性 第二点 立论要坚持科学辩证法 避免片面性 辩证法 1 全面性 2 联系性 3 发展性 4 具体性 举例1 变传受性学习为研究性学习 举例2 变集中性学习为合作性学习 举例3 变共性性学习为个性化学习 举例4 变学会为会学 举例5 变教师的课堂为学生的课堂 举例6 一篇文章的三个片面性的小标题 第三点 准确把握各种文体的主要要求 不同文体 有不同特征 不同特征 有不同要求 把握不同特征与要求 才能把文章写准写好 一 实验报告例 关于我校开展研究性学习的实验报告 1 背景 2 目的 3 依据 4 实验过程 方案 领导 人员 步骤 措施 5 实验效果 6 实验经验与体会 二 经验例 谈合作式学习的蕴含 品位及途径 1 写的是什么 解题 2 为什么写这个 讲重要性 3 怎么做的 介绍经验 作法 体会 三 论文1 论点 中心论点 分论点 写的是什么 题解 为什么写这个 讲重要性 怎样做 论述经验作法 措施等 例子 谈教学方式转变 中心论点 1 意义 品位 2 转变哪些教学方式 学生主体 分论点 合作学习 研究式学习 学科整合 等等 2 论据 丰富性 创新性 生动性等 3 论证方法 事实 名言 辩证 历史 归纳 演绎 系统 量化 四 教育叙事 一 教育叙事 是以叙事的方式 对教育教学的研究 理解与总结 二 教育叙事举例1 古代教育叙事 孙悟空学艺 2 当代教育叙事 全国名师单永梅讲授 三 教育叙事 五要素 1 人物 须菩提 孙悟空 众学徒 2 情节 孙悟空学艺 3 环境 须菩提的讲坛与寝室 4 语言 人物对话 5 细节 须菩提用戒尺打孙悟空头三下 孙悟空半夜去敲师傅门 四 教育叙事的体裁 1 日记 2 案例 3 随笔 工作志 教后记等 五 教育叙事的写法 1 先叙后议 2 先议后叙 3 夹叙夹议 第四点 文章要突出个性特色 一 特色的要义个性特色是教改教研与科研写作的生命灵魂和创新活力 二 对特色认识的误区 三 举例 农安青山中学的 松花报 北京三路居小学的 跳绳网 3 中国人大附中创设的素质教育新课型4 巴黎第八区拉辛中学创设的艺术班与多语种课5 浙江省绍兴县秋瑾小学的德育课 结论 1 特色就是具有独特的个性 特色最本质的内涵是独特的个性 是共性和个性的统一 共性 即教育教学规律 个性 即具有地域 学校 教师 教学的自我风貌 形象和风格 2 第二个大方面 创新 优秀文章的生命与精髓 教育创新 是继承并突破教育传统常规 是别开生面 独树一帜 形成崭新的教育理念 思想 举措和经验 是教育教改发展的生命动力 必然路径 是教育教改意义价值的体现 第一大点 思路新 一 思路 思维之路 文脉之路 营构之路 贯通之路 二 三 举例 差生教育与真善美原则 第二大点 视角新 视角是观察认识的角度和方位的确定 是对外在世界的主观能动反映 视角新是眼光新 视野新 举例 谈多媒体作文教学的 人本化 第三大点 观点新 一 观点 灵魂精髓 思想内容 二 观点新是思想 理论新 三 实现观点新的作法 研究三新 新趋势 新方针 新动态 新发展 新变化 如新课改及几种新教学方式新问题 新情况 新矛盾 新热点 新倾向 绝对化 强调主体 主导的弱化 新形式 旧理念 一次歪曲性的实践感悟活动 新举措 新项目 新事物 新措施 上海进才中学创建学生科学院 北京 上海的 跑 班 分层次教学 吉林省二实验学校创立 潜生班 上海静安区附小二年级开始上数学课 善于标新立异 1 标新立异就是突出创新 敢于天下先 敢于与人不同 敢于独树一帜 2 举例 关于智能论的创新发展智能论传统观点 瑞士 皮亚杰 语言智能 数理逻辑智能新观点 美 加德纳 语言智能 数理逻辑智能 空间智能 音乐智能 身体运动智能 人际关系智能 自我认识智能 观察自然智能 善于研究时弊问题 研究负面问题与总结反面经验 是科学发展观的必然要求 也是推动教育科研走向成功的必由之路 负面倾向问题案例 学校在减负 家长在加负 网络发展对青少年伦理教育的挑战 学生排座位 以分论前后 全班同学人人都是官 课桌文学 触目惊心 善于创造性组合 创造性组合不是一般的组合 不是理念的机械拼凑和材料的简单相加 是对教育信息进行熟悉 辨识 比较 加工 实现 提炼选择崭新排序优势互补变异组合 1 东北师大附中关于课堂教学论 六以六为 的创造组合 以全面育人为目标 以激发学习动机为前提 以知识结构为基础 以思维训练为中心 以六个结合为原则主体与主导 知识与能力 知识与方法 教书与育人 理论与实践 全体与个别 以多种器官协调活动和多项信息传递为过程多器官 脑 耳 口 鼻 眼 舌 体 肤 多项信息 师 生 生 师 生 生 2 一位特级教师关于 革命精神 系列教育的创造组合 五四 延安 雷锋 大庆 焦裕禄 蒋筑英 孔繁森 革命传统教育与现实德育的统一 革命精神 教育的丰富性 发展性和创造性 3 中国教育报记者关于不同 学生书包 摄影的创造组合 审美情趣 学业负担 城乡差距 4 国学大师王国维在 人间词话 中对古代爱情诗的创造组合 5 创造一处新一点新 焕然全新不易 为我独创尤难 创造天下先更不是多数人能为之 但总可以一处新一点新 第四大点 材料新 材料是文章的血肉 枝叶 新材料 新内容 新信息 巧妇 与 新米 举例 甜糖的故事地图的故事 第五大点 积极参与学术讨论 一 讨论争鸣功效 1 开阔视野 2 活跃思维 3 解放思想 4 辩明真理 5 创新道路 二 举例 1 末位淘汰制 2 办小班 3 举办公开课 三 参加讨论的 三原则 1 坚持 四项基本原则 2 独立思考 敢于 天下先 3 坚持真理 修正错误 武大郎开店 我们掌柜的有个脾气 比我高的都不用 第三个大方面 深度 优秀文章理论思维品格的建构与多维多式功夫的把握科研深度 是善于运用科研方法 对教育教学实践进行反思 实现理论上的科学概括 认识上的突破飞跃 思想上的有效升华 是把教育教学实践形态转化为理论形态的重要标志 第一大点 形成理论思维品格 三种重要理论思维品格 创造性 批判性 深刻性 一 创造性 1 突破传统 标新立异 2 举例 大语文学家黎锦熙办文摘报聘用的三个年轻编辑 二 批判性 1 比较鉴别 分析评判 2 奇文共欣赏 疑义相与析 唐 李商隐 3 对一切都怀疑 马克思 4 举例 教育部关于综合实践的文件与熊梅的质疑 综合实践版块构成 教育部文件 熊梅的观点 研究性学习 信息技术教育 生产技术教育 社区服务与社会实践 学生自身生活 社会生活 大自然 不能把研究性学习仅仅局限在综合实践里 三 深刻性 第二大点 题目不要太大 1 选题要小 开掘要深 以小见大 以斑窥豹2 举例 1 素质教育与审美感受 谈语文教育的深化改革题目太大 论述层次太多 素质教育 美育 美育 审美实践 审美实践 审美教学 审美教学 审美感受 审美感受 语文深化改革 2 阅读教学中的问题设计 在课题处设问 在中心句处设问 在矛盾处设问 在反复处设问 在空白处设问 第三大点 选题面不要太广 1 选题要有主要视角与视点 要抓重点 抓关键 抓本质 2 写出自己最有感受的一 二点 3 举例 谈教研的创新 第四大点 要开门见山 1 直接入题 开板就唱 尽快呈示观点 思想 主题 采菊东篱下 悠然见南山 陶渊明 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 杜甫 无遮无拦 一眼尽收 2 举例 谈校本教研 阅读教学中的问题设计 分析 开篇即提出中心论点 并且从发展学生思维的高度提出中心论点 具有理论上的新颖性和深刻性 第五大点 多用一题一议或一事一叙 选题要少 开掘要深 集中写一题 议一题举例 学生听懂了就是好课吗 用他校学生作课符合教学规律吗 因材施教 一事一叙 前已讲叙事研究 第六大点 一题多作 围绕一题 多次写作 不断加深 丰富 发展 提高理论学术层次1 短期一题多作 几天 几周 几月 2 长期一题多作 几年 十几年 3 举例 关于 红楼梦 的研究写作 关于鲁迅的研究写作 东北师大博导王逢贤关于德育的研究写作 吴甸起关于 学习贯彻邓小平的 三个面向 思想 的研究写作 认真学习贯彻邓小平的 三个面向 指示本刊评论员 第七大点 一题系列之作 围绕一题 逐步拓展 补充 完善 系统这是科研深化的重要方法 也是著书立说的成功经验一 一篇篇写 形成一组文章 二 举例关于研究学习的系列文章 特点品位 两种理解 资源 选题指导 研究视角 理性思维 方法指导 培养学生良好的学习个性 习惯 老师要善于研究性学习 第八大点 系统综合之作 一 复杂的 系统的 全面的总结 包括大 中 小三系统 各系统有机结合 形成纵横交叉 复合网络 具有鸟瞰全局 统摄思维 宏观导向 规律探索的框架 二 特点 1 题目具有宏观性 全面性 综合性 2 重点课题项目 3 多年坚持的教改实践 具有内容材料的丰富性 4 结构上多系列多层次 三 举例 关于我校实施名师工程的实验报告 一 目的 意义 背景 二 理论指导 三 实验步骤 四 措施方法 五 取得经验 一 人才是第一资源 二 引进竞争机制 三 名师资源共享 四 正确处理学历教育与校本培训的关系 五 抓好名师典型培养的指导思想 2 全面性 3 灵活性 4 坚持性 老中青 全面与单科 全国 省 市 县 区 校 1 方向性 第四个大方面 内化 优秀文章的精神 感情 文采 第一点 要形成科研内化的品格 科研写作的内化 就是把科研写作作为自己的精神生活的内在需要 形成一种内在精神品格和思想境界 一种习以为常 较高层次的生活方式与工作方式 第二点 各类文章都应有文采文气 举例 一 关于全国十杰教师李元昌通讯 农村教改实践家 中的激情描绘 中国教育报 96 6 25 二 理论文章中的诗情叙事与氛围濡染 新教育 2005 2 三 学术报告中的形象叙事与心情抒情 四 婚礼讲话中的人生 人情的哲理诗话 第三点 构思与写作过程 四步法 调研 精调细研 下 硬 长 笨 功夫 做到 四充