《节约用电》说课稿.doc

节约用电说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式下面是小编收集整理的节约用电说课稿希望对你有所帮助！ 尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！我说课的内容是龙教版小学信息技术第六册第三课节约用电下面我将从以下几个方面来说课 一、说教材 （一）、教材分析 本节课的主题是节约用电在现实生活中人们往往因缺乏科学的节约用电常识和“小窍门”造成不必要的浪费现象普遍存在如今社会上提倡低碳节约用电正是其中的一个方面作为一名小学生我们更应该了解电对我们人们生活的重要性并学会节电的各种小窍门争做节电小卫士为低碳生活出一份力 因此在设计本课教学时利用学生的各种实践性活动更深入地认识到节约用电的重要性在此过程中对小学阶段所学的信息技术加以综合运用学生利用信息技术手段收集信息、共享、分析整理、制作交流 （二）、学情分析 高年级学生已经具备了对信息进行分类、整理、交流的能力同时也已经对计算机的使用有了一定的基础但是由于学生的个性差异、知识差异、情感差异在进行小组合作学习时还会出现很多问题所以教师一定引导学生真正发挥出小组合作学习优势 (三)、教学目标 1、知识目标 （1）学生对计算机和网络的综合运用 （2）了解掌握节约用电的方法和窍门 2、能力目标 （1）网络搜集整理信息的能力 （2）论坛回复主题帖的能力 （3）利用网络搜集到信息并进行作品创作的能力 3、情感目标 通过学习使学生感受到电资源的可贵倡导节约用电从我做起从身边做起 （四）教学重难点： 重点：掌握上网搜集信息的方法 难点：了解各种节约用电的小窍门、小知识 二、说教法 本节课是在moodle平台上进行教学活动的采用任务驱动教学法从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发引导学生由易到难完成任务以培养学生对信息技术的兴趣和意识使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段 三、说教学活动 本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法 本节课的教学环节如下：1、课前准备2、情景导入激发兴趣3、自主学习4作品展示与评价5、课后延伸 （一）、课前准备和导入部分 在上这节课之前我布置了预习让学生了解自己家电器的功率分别是多少瓦记录电器每天平均时间使用及了解当地居民用电的电费标准为上课做好充分的准备这样学生得到的收获就会更加深刻、更加丰富初步获得了现代社会所需要的实践能力 在导入部分播放黑河夜景视频激发学生学习兴趣让学生了解电在我们生活、生产中的重要性 （二）自主学习 学生通过Moodle教学平台了解本节课的学习任务 任务一、完成家庭用电情况调查表 任务二、收集有关节约用电小知识、小窍门 任务三、制作节电宣传海报 学生将课前了解到的家庭用电情况在Moodle平台上以wiki的方式提交保存学生交流家庭用电情况 每个主题活动几乎都需要搜集资料而在几个搜集资料的途径中利用Internet上的搜索引擎则最为方便、快捷本课以节约用电为主题活动查找有关节约用电小知识、小窍门相关资料只需在百度下输入相关文字资料便呈现眼前图、文、音、像应有尽有最大限度地节约了学生查书籍图书的时间我在Moodle教学平台中设置“我收集的关于节电知识讨论区”让学生把收集到的节电知识与同学们分享 学生利用任务二中收集到的资料在电脑上使用PPT设计制作节电宣传海报并上传作品到Moodle平台中利用moodle的讨论区可以上传附件的功能实现作品上传这种方式适合于学生作品是图片作品学生可以通过回复贴子的方式对其他同学的作品给出自己的评论这种方式就像集体讨论最能碰撞出学生思维的火花 （三）作品展示与评价 学生在完成作品后上传到作品讨论区中在和老师同学交流之后可以取回修改或正式提交学生的作品可以自评、学生互评、师评并讨论区中进行打分得出的优秀作品通过平台展示让学生有自豪感 学生的成果需要得到肯定,这样才能最大限度地调动积极性.老师的口头赞赏固然重要,但评价方式如果能做到独具匠心就更好了.我利用各种称号的图片,配有文字的评价和祝贺语,一次又一次地让学生的学习热情高涨 （四）课后延伸 1、将本节课的知识在自己家实践一