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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3哈里罗哈里罗北京市密云县密云镇中心小学曹亚芹教学目的1、通过教学，指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。3、通过教学，培养学生感受音乐、表现音乐地能力。教学重点指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。教学难点歌曲的第三乐句。教学用具录音机、相应配套伴奏范唱带、投影片。教学时数一课时板书设计略教学过程一、听音乐进入教室，师生歌唱问好。（1）二、节奏练习（10）1、导语老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读2、找学生读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/33、让学生边拍节奏边读。4、根据节奏创编动作。三、了解彝族。（5）1、导语小朋友们欢快地节奏把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的是哪个民族的小朋友吗2、教师出示投影片，让学生辨认。3、教师向学生介绍彝族。四、新歌教学。（15）一、感受音乐阶段1、导语听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪2、再听让学生分辨有没有刚才练习过的节奏。3、再听让学生用动作表现出熟悉地节奏。4、再听让学生边听边哼唱音乐。（二）、学习歌词。1、导语这么欢快地音乐表现了彝族小朋友在干什么2、教师范唱。3、找学生说一说。4、教师教歌词。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/35、再听范唱带，学生小声随唱。6、随琴唱歌词。7、教师带领学生对歌曲进行加工。（1）、咬字银、哩、（2）、力度五、律动表演。（5）教师启发彝族小朋友唱、跳得多高兴啊，你们愿意和他们
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