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文档简介

教学资料范本策略干预.充分发展孩子的创造能力编 辑：_时 间：_培养孩子的绘画创造力是一个漫长的过程.需要我们家长耐心引导.必要时给予帮助。我儿子是位一年级的小学生.对绘画相当感兴趣.回家总会把在学校里的绘画作品拿给我欣赏.还让我评价。休息天.只要有空余时间.总会拿起画笔在那里自己创作。而且绘画中已经有了自己的思想.能将自己的语言用绘画的方式记录.形成绘画语言。我认为培养孩子的绘画创造力.首先.要系统地制订相应的发展目标.明确各个目标间的相互关系.使目标系统化。其次.要采取具体的发展措施.为创造打下扎实的基础。再次.要策略干预.充分发展孩子的创造能力。我发现我的有些引导方法还是比较实用的。现愿与大家分享.具体如下：一、 系统地制订相应的发展目标.推进创造的发展。情感目标是动力、认知目标是基础、技能目标是保证、创造目标是结果。前三者均为创造目标服务.只有在情感的推动下、认知和技能的协助下.才能结合孩子的内心世界创造出富有个性的作品。在绘画创造培养过程中.我先制订目标.以此来循序渐进地发展孩子的创造力。定期制订相应的发展目标.如情感目标：喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉；认知目标：学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化.理解各种线条的意义；技能目标：能画出直线、曲线、折线、表现线条的方向、粗细、疏密；创造目标： 初步学会用图形和线条.组合创造各种图式。每隔一段时间.根据孩子的发展状况.制订相应的阶段发展目标。二、采取具体的发展措施.提高孩子的绘画创造力。1、环境陶冶.开拓创造视野。大自然是孩子最喜欢的地方。自然界的景物千姿百态.斑驳陆离.纷繁变幻.美不胜收。我经常带孩子欣赏大自然的景色.让孩子感受美、发现美。第一步：发现美。引导孩子寻找美.指出美的事物、情景.尝试用语言表达。寻找植物中的美。发现榕树树枝的线条美、向日葵的色彩美、柳枝在微风中的摇摆美、牵牛花的缠绕美、牡丹花的雍容华贵等。寻找动物中的美。发现孔雀的姿态美、狮子的神态美、骆驼的精神美等。寻找风景中的美。发现山村烟雾袅绕、群山连绵；大海辽阔、时而风平浪静、时而波涛汹涌；城市高楼耸立、雕塑独特、车水马龙等。寻找生活中的美。发现助人为乐、团结友爱、尊老爱幼、勇往直前的精神美。日常生活中.美无处不在.无时不在.只有细心观察才能把握美的事物.陶冶我们的情操.净化我们的心灵。寻找作品中的美。发现作品中美的区域.技法、
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