《堆雪人》二年级上册教学设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6堆雪人二年级上册教学设计堆雪人二年级上册教学设计堆雪人教学设计教学目标1、懂得热爱大自然，感受冬天美景，体验冬天里欢乐愉快的游戏和培养团结友爱的精神。2、学唱并表演堆雪人，感受歌曲情绪，体会三拍子的韵律，并能用打击乐器伴奏。3、感受雪地游戏的意境和情趣，培养即兴表演和动作协调能力。教学重点感受三拍子的韵律，随音乐创编动作表演堆雪人。教学难点体会三拍子强弱弱的特点，并能用乐器为歌曲伴奏。课前准备彩色小雪花，双响筒，小鼓，铃鼓，三角铁，响板。教学过程一、情境创设大屏幕显示雪景图。谈话冬天到了，天气一下子变冷了。老师觉得手和脚都有点冷，不太好使了（故作打哆嗦搓手状）问想跟着老师来动一动吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6生想师跟着音乐一起动起来吧媒体出示雪景，背景音乐铃儿响叮当学生跟着老师做动作。二、导入1、师冬爷爷一步一步向我们走来了，还给我们带来了两件礼物什么礼物呢生是冰生是雪人师到底是什么呢小朋友一起来看看，就知道了。2、媒体点击出示北风3/4呼|呼|师一起来读读，要按照节奏读，每小节是3拍。小棒提示。（师先读，然后学生读）师第二件礼物到底是什么呢第二样礼物就是小朋友们最喜欢的雪。点击出示雪3/4沙沙沙|沙沙沙|师小雪花飘下来的时候很轻很轻。一起来读一读。生轻声读雪花的节奏师现在冬爷爷向我们走来了，带来了风，风是这样吹的。生（呼呼|）齐读精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6雪是这样飘的（沙沙沙沙沙沙）生齐读。3、师让我们来一个风雪的大合唱吧。分成两组，一组做北风，一组做雪花。教师用铃鼓敲三拍子的节奏。师冬爷爷带来了风，带来了雪，雪下了厚厚的一层，这时，小朋友们最喜欢的游戏就要开始了。这个游戏就是生堆雪人二、教唱堆雪人1、点击大屏幕，放堆雪人视频。师堆雪人的时候，我们的心情怎么样生高兴，愉快，激动师堆雪人多高兴啊，那么我们再听一遍歌曲，为歌曲打打拍子。这是一首3/4拍的曲子，和以前打拍子的方式有些不一样，跟老师来打一打。师用铃鼓，学生拍手。2、师同学们打得真好，下面我们来读一读歌词，这首歌曲有两段，我们先读一读第一段。（师读一句，生读一句，师指着大屏幕）师生一起齐读第一段歌词，边读边打拍子。3、分句教唱4、连起来唱第一段，做到每个字有弹性，但是每个字之间精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6不能断开。并且脸上要有表情。（师纠正，示范）师第一段之前有一个前奏，听老师唱一唱。（师示范）小朋友们会吗加上间奏再跟琴唱第一段。5、读第二段歌词。6、教唱第二段。生连起来唱第二段。7、师第一段和第二段之间也有个小间奏。下面老师把这首歌曲连起来唱一遍，听一听老师是在哪里接上去唱的。师唱一遍，然后生跟琴唱，跟课件唱。8、分多种形式唱接口唱，注意看老师的手势。第一段男生唱，第二段女生唱。9、师老师觉得还不过瘾，我们来打打节奏唱唱，好不好生跟着伴奏打节奏唱。师小朋友们，刚才我们打的是三拍子的节奏。哪一下最强呢生第一拍。师很好。你还能想出别的动作为歌曲打拍子吗老师又想出一个。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（点击课件）注意第二拍和第三拍都是弱拍，动作时一样的。谁来做一个。（请一些学生示范）师小朋友们真聪明，想的动作真不错，下面我们就来用同学们想的动作为歌曲打拍子伴奏，老师中途会换动作，小朋友们要思想集中，跟老师做哦。10、师今天老师还带来了几样乐器。小朋友们会用这些乐器打出强弱弱吗请一些学生上来试一试。然后请一些同学上来为歌曲伴奏。11、师小朋友们想不想现场也做一个雪人呢老师带来了一些材料，谁来试一试请23个学生上来贴雪人。师雪人贴好了，我们就在雪人旁边唱起来，跳起来吧。（学生跟着老师边唱边做动作）12、师我们在堆雪人，做游戏的时候又刮起了风。下面我们在的地方刮风好吗跟老师一起做。（放歌曲）师我们在堆雪人的时候又下起了雪。下面我们在的地方下雪好吗跟老师一起做（放歌曲）一半同学做风，一半同学做雪，合奏。三、小结