地理①必修2.3《常见天气系统》教案.doc

第二章 第三节 常见的天气系统教学目标一、知识目标1理解锋面系统的特点。2使学生掌握各种锋面系统所引起的天气状况。二、能力目标1掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。2能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。3通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高，同时建立地理空间思维的习惯。三、情感目标1通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象事业。2通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平。教学重点锋面系统分类及其对天气的影响教学难点理解冷锋、暖锋与天气的关系。教具准备多媒体课件、相关视频等。课时安排2课时教学过程第1课时（要求学生提前一周收看天气预报，了解近期的天气状况；收集与台风、寒潮相关的资料；收集12条天气谚语）新课导入从当天的天气状况引入。师：有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气如何？生：（据现实情况回答）师：大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同？生：（据实际情况回答）师：天气现象是我们最能感受到的一种自然现象。这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。通过这节课的学习，我们会弄清其中的道理。在一定程度上，我们还可以进行初步的天气预报。下面我们就学习“第三节 常见的天气系统”。（板书）第三节 常见的天气系统推进（新知识传授）教师精讲师：常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋与天气”。（板书）一、锋与天气师：要了解锋的形成，首先要知道什么是气团？ 生：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。师：“大范围”说的是气团的空间尺度；“性质均一”意味着气团内部的一致性；“大范围空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？（有条件的可动画演示）锋的形成冷暖气团相遇（学生合作探究、讨论回答老师提问）师：冷暖气团相遇时，它们的交界面能与地面垂直吗？生：不能。师：冷暖气团相遇，它们的交界面与地面能平行吗？生：不能。师：冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧，哪个是冷气团，哪个是暖气团，为什么？生：因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团。师：很好。谁来回答一下，什么是锋？生：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相交的线，叫做锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。师：很好。锋面两侧的冷暖气团的温度、湿度、气压有什么不同呢？ 生：暖气团的温度高、湿度大、气压低，冷气团的温度低、湿度小、气压高。师：正确。那么一上一下不同性质的气团会稳定存在吗？生：不会。师：锋面附近是个天气变化剧烈的地带，锋面附近会造成什么样的天气呢？（动画演示）锋面与天气生：（合作探究）锋面附近会有一系列的云、雨、大风、降水等天气。师：你看锋面降水雨区位置主要在冷气团还是在暖气团一侧？生：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。师：要特别注意：云、雨、大风等天气现象只出现在锋面附近。（投影） 甲 冷锋天气 乙 暖锋天气师：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋和准静止锋。冷暖锋面是怎么形成的呢？甲、乙两图中冷空气和暖空气的运动方向是怎样的？其结果如何？生：甲图冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。乙图冷空气被迫后退，说明暖空气强大，主动向冷空气移动，形成暖锋。生：都有暖空气沿锋面做上升运动。师：暖空气沿锋面做上升运动，气温下降，水汽凝结，会形成云雨天气。冷锋降水区域多发生在锋后，暖锋降水区域多发生在锋前。最好记的还是：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。师：冷暖锋面的坡度及符号有何不同？锋线凸出方向有何特点？生：（合作探究）冷锋面的坡度较大，符号是三角形；暖锋面的坡度较小，符号是半圆。冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致。（过渡）通过刚才的讨论，我们知道了冷暖锋的形态和符号不同，产生降水的区域也不同。那么，当一冷锋或暖锋经过我们这里时，我们将感受到怎样的天气变化过程呢？（板书）1.冷锋与天气冷锋天气（投影文本）1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？生：（合作探究回答）1.甲、乙、丙三个城市分别是冷锋过境前、过境时、过境后的天气。甲城市还在暖气团的控制下，气温高、气压低、天气晴朗；冷锋正好移动到乙城市区域，乙城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气，气压也有所升高；丙城市则是冷锋过境之后，冷气团替代了原来的暖气团，气温下降，气压上升，天气转晴。2.如果甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历以下天气变化过程：在甲时刻，该城市在暖气团的控制下，气温高、气压低、天气晴朗；在乙时刻，冷锋正好移动到该城市区域，该城市应该是阴天、雨雪、刮风、降温天气，气压也有所升高；在丙时刻，冷锋已经移出该城市，该城市原来的暖气团被冷气团替代，气温下降，气压上升，天气转晴。暖锋天气（板书）2.暖锋与天气（投影文本）1.设甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气有什么不同？ 2.设甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历怎样的天气变化过程？生：（合作探究回答）1.若甲、乙、丙为三个城市，此时，三个城市的天气分别是暖锋过境前、过境时、过境后的天气。甲城市正处在冷气团的控制之下，气温低、气压高、天气晴朗；乙城市暖锋正在过境，由于暖锋移动的速度较慢，云层加厚，多形成连续性降水；暖锋已经移出丙城市，丙城市此时正受暖气团的控制，气温升高，气压降低，天气晴朗。2.若甲、乙、丙为同一个城市的三个不同时间，这个城市将经历以下的天气变化过程：在甲时刻，该城市在冷气团的控制下，气温低、气压高、天气晴朗；在乙时刻，暖锋正好移动到该城市区域，该城市应该是云层加厚，多形成连续性降水；在丙时刻，暖锋已经移出该城市，该城市原来的冷气团被暖气团替代，此时正受暖气团的控制，气温升高，气压降低，天气晴朗。（投影表格）冷气团运行暖气团运行甲（锋前天气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷 锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖 锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗师：锋面一定能带来降水吗？生：不一定。师：我国北方冬春季节的大风沙暴天气，就是冷锋快速移动造成的。（小结）影响我国天气的锋面主要是冷锋，在我国一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季节的大风沙暴天气，都是冷锋快速移动造成的。（过渡）刚才我们认识了冷气团主动向暖气团移动而形成的冷锋，以及暖气团主动向冷气团移动而形成的暖锋，如果冷暖气团势力相当，又会形成什么样的锋呢？它会带来什么样的天气呢？生：（合作探讨）当冷暖气团势力相当的时候，会形成准静止锋，锋面就会在一个地区停留或来回摆动，会给当地带来连续性的阴雨天气。（板书）3.准静止锋与天气师：我国在哪几个地区哪几个季节会受到哪几个准静止锋的影响？生：初夏时，冷暖气团在我国长江中下游地区相遇，势力相当，形成准静止锋，阴雨天气会持续一个月左右，俗称“梅雨”。师：每年月中旬至月上旬影响我国长江中下游地区的准静止锋叫江淮准静止锋。冬季在云贵高原上还有一个昆明准静止锋，这是由于云贵高原地势较高，削弱了从西伯利亚吹来的冷气团的势力，盘踞在云贵高原上的暖气团与之势力相当，这两个冷暖气团相遇就形成了昆明准静止锋，冬季的昆明、贵阳也是阴雨连绵。师：我们知道暖锋的天气多是连续性降水，而准静止锋也会带来连续性的阴雨天气，那么这两个锋的区别是什么？生：（讨论回答）（投影）列表比较暖锋和准静止锋的区别小结：今天我们学习了三种锋，冷锋、暖锋和准静止锋，它们的成因不同，形成的天气也不同。希望同学们课后认真复习巩固。练习：（投影表格）1.填表类型项目冷 锋暖 锋形成原因暖气团运动状况过境前天气过境时天气过境后天气雨区分布符 号2.民间俗语：“一场春雨一场暖”“一场秋雨一场寒”分别与哪种锋面活动有关？3.说出下列天气现象是由什么天气系统造成的。（1）北方冬春季沙尘暴；（2）寒潮天气；（3）贵阳冬半年阴雨连绵的天气；（4）长江流域的梅雨天气。 参考答案：1.类型项目冷 锋暖 锋形成原因冷气团主动向暖气团移动冷气团后退暖气团运动状况暖气团被迫抬升暖气团主动沿锋面爬升过境前天气暖气团控制气温高、气压低，天气晴朗冷气团控制、气温低、气压高，天气晴朗过境时天气阴天、雨雪、刮风、降温天气云层加厚，多形成连续性降水过境后天气气温下降，气压上升，天气转晴气温升高，气压降低，天气晴朗雨区分布锋后锋前符 号2.“一场春雨一场暖”与暖锋活动有关，“一场秋雨一场寒”与冷暖活动有关。3.（1）冷锋；（2）冷锋；（3）昆明准静止锋；（4）江淮准静止锋。板书设计一、锋与天气冷气团运行暖气团运行甲（锋前天气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷 锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖 锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗第2课时新课导入上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响，即锋与天气之间的关系，我们一起来回顾一下。（投影表格）引导学生复习冷锋和暖锋知识在提问学生之后再投影答案内容。冷气团运行暖气团运行甲（锋前天气）乙（过境时天气）丙（锋后天气）冷 锋冷气团主动向暖气团移动暖气团被迫抬升暖气团控制，气温高、气压低，天气晴朗阴天、雨雪、刮风、降温天气气温下降，气压上升，天气转晴暖 锋冷气团后退暖气团主动沿锋面爬升冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗云层加厚，多形成连续性降水气温升高，气压降低，天气晴朗师：影响我国天气的锋主要是什么锋？生：冷锋。师：冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年。请举例说明哪些锋是冷锋。生：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方春季的沙尘暴，都是冷锋快速移动造成的。师：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是形容我国什么地区的什么天气？它是由什么天气系统造成的？生：我国长江中下游地区的梅雨天气，是江淮准静止锋造成的。师：梅雨季节过后的7、8月份，长江流域的天气又是另一番景象，往往是艳阳高照，天气晴热，又称“伏旱”，它又是由什么天气系统造成的呢？还有夏秋季节的台风，又是由什么天气系统造成的？下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统：低压（气旋）、高压（反气旋）。（板书）二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气推进（新知识传授）教师精讲师：什么是低气压、高气压？（板书）1.低压、高压（投影）教材图2.21师：请大家看教材图2.21。凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域就是低气压。凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域就是高气压。请你指出图中有几处高气压、低气压？说出高压中心、低压中心的气压值。生：（观察指认回答）师：很好。大家再看图，从高气压延伸出来的狭长区域叫高压脊，等压线上弯曲最大的各点连线叫脊线，好比地形上的山脊。从低气压延伸出来的狭长区域叫什么呢？生：从低气压延伸出来的狭长区域叫低压槽。师：对了。低压槽好比地形上的峡谷，等压线上弯曲最大的各点连线叫槽线。我们再来了解什么是气旋和反气旋。（板书）2.气旋、反气旋师：气旋就像江河中的旋涡，气流由四周向中心旋转运动；反气旋与气旋相反，气流由中心向四周旋转流出。下面请大家看图上的这个低气压。请两个同学到黑板上画出这个低气压的气流运动状况。生：（两个学生板演，其他学生同时画图，要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球低气压的水平气流运动方向）师：（点评及方法指导：以北半球的低压中心为例，选取某一部位的一点，让学生画出此处的水平气压梯度力，再让学生利用以前学习过的关于风向的知识，画出此点的风向；然后再由点及面，画出低压中心控制下的各个部位的风向，这样形成了一个逆时针辐散的平面气流图。学生掌握了方法，很容易理解高低压的气流状况，不必死记硬背）北半球和南半球低气压的水平气流运动都是由四周向中心旋转辐合，因此低气压的水平气流运动都是气旋。北半球气旋是逆时针辐合，南半球气旋是顺时针辐合。北半球气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风；南半球气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风。师：下面请大家看图上的这个高气压。请两个同学到黑板上画出这个高气压的气流运动状况。生：（两个学生板演，其他学生同时画图，要求每个学生根据以前掌握的知识在此图基础上画出南北半球高气压的水平气流运动方向）师：（同上点评及方法指导小结）北半球和南半球高气压的水平气流运动都是气流由中心向四周旋转流出，因此高气压的水平气流运动都是反气旋。北半球反气旋是顺时针辐散，南半球反气旋是逆时针辐散。北半球反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风；南半球反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风。（有条件可动画演示）北南半球的气旋和反气旋的三维运动师：请大家观察动画，总结填表。（投影）学生讨论回答后分别显示答案气 旋反气旋成 因气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成水平方 向北半球逆时针辐合，气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风南半球顺时针辐合，气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风北半球顺时针辐散，反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风南半球逆时针辐散，反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风师：低压中心气流不断辐合（气旋），越聚越多的空气将往哪里去呢？高压中心气流不断辐散（反气旋），空气将从哪里过来补充？（引导学生进行合理的设想与推断）生：气旋气流从四周流入中心，中心空气被迫上升（上升气流），当气流升至高空时，又会向四周流出；反气旋气流由中心向四周流出，高层空气下沉补充（下沉气流）。师：很好，大家观察很仔细。所以一个由气流垂直运动连接而成的低空辐合、高空辐散的环流系统，是气旋存在和发展的前提；而一个由气流垂直运动连接而成的低空辐散、高空辐合的环流系统，是反气旋存在和发展的前提。（叠加补充投影）学生讨论回答后分别显示答案垂直气流气 旋反气旋成 因气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成气流由四周向中心运动时，受地转偏向力影响偏转而成水平气流方向垂直方向低压上升高压下沉水平方向北半球逆时针辐合，气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风南半球顺时针辐合，气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风北半球顺时针辐散，反气旋东部吹偏北风，西部吹偏南风南半球逆时针辐散，反气旋东部吹偏南风，西部吹偏北风师：请一位同学说一说低气压、高气压与气旋、反气旋的区别。生：低气压、高气压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。师：非常好。为了帮助同学们掌握气旋与反气旋，给大家总结了两个方法。右手定则：大拇指表示中心气流运动方向，四指表示水平气流运动方向。（右手表示北半球气旋和反气旋）左手定则：大拇指表示中心气流运动方向，四指表示水平气流运动方向。（左手表示南半球气旋和反气旋）下面，我们一起来做一个活动，大家一起探究低压（气旋）、高压（反气旋）与天气的关系。（板书）3.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气（投影）P47活动2活动与探究探究课题：气旋和反气旋的差异及其天气探究内容：（1）从中心气流的运动状态看，气旋和反气旋有什么差异？（2）假如空气中含有大量水汽，气旋控制下的地区会出现什么天气？请你解释其中的原因。（3）请你用简短的语言概括冬季和夏季反气旋控制下的地区可能会出现什么天气？探究办法、过程：分组合作探究，总结提出结论。探究结果：（1）气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。（2）假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因空气上升容易凝云致雨，多阴雨天气。（3）冬季，反气旋控制下的地区，可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现炎热、晴朗的高温天气。师：可见气压的分布导致空气的流动，气流的运动影响天气的形成。低压（气旋）、高压（反气旋）对我国的影响很大，这些天气系统是怎样影响我国的？生：气旋过境时，中心地区云量增多，常见阴雨天气。北半球气旋东部刮偏南风，因来自低纬气温高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北风，空气来自高纬，降水少，常出现大风降温天气。影响我国的气旋有温带气旋和热带气旋；我国全年都受温带气旋的影响，夏秋季节我国沿海常见的台风，是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。生：影响我国的反气旋有：发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋和温带大陆上的蒙古冷性反气旋，发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋造成我国夏季炎热干燥如长江流域的伏旱；在温带大陆上的蒙古冷性反气旋，造成我国冬季寒冷干燥，如我国位于蒙古高原形成的反气旋东侧，冬季多寒冷干燥的偏北风，在秋末、冬季、春初时节常会形成寒潮。（过渡）师：台风，是热带气旋强烈发展的一种特殊形式，伏旱和寒潮则是反气旋的杰作。下面请大家看教材第44页案例，一起来了解台风和寒潮。（播放录像）台风师：台风是气旋还是反气旋？生：气旋。师：台风作为气旋其特殊性体现在哪里？生：位于热带，产生于洋面上，中心附近风力12级及以上。师：台风与飓风是什么关系？生：台风在太平洋上，飓风在大西洋和印度洋上。师：台风的灾害由什么造成？生：狂风、暴雨和风暴潮。师：我国是台风影响最大国家之一，台风能带来好处吗？生：（合作、讨论、辩论）能，干旱季节带来降水缓解干旱，如7、8月份的江淮地区如有台风过境会带来降水缓解伏旱带来的燥热和干旱。师：我们再来一起研究寒潮。什么是寒潮？ 生：寒潮是指冬半年大范围的强冷空气