湖南省邵阳五中九年级语文下册 《笑》课件 语文版_第1页
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文档简介

语文版九年级下册多媒体课件 笑 作者 高士其 课文引入 笑一笑 十年少 你知道什么是笑吗 你了解笑的作用吗 笑 作者介绍 高士其是现代科学文艺作家 1905年生于福建 曾留学美国多年 1949年回中国 主要从事科学普及和少年儿童读物的写作 他的作品大致分为三类 科学小品 科学诗 科普 创作理论 他的科学诗擅长于把科学形象化 他曾任中央文化部科学普及局顾问 被选为历届全国人民代表大会代表 课文感知 本文的说明中心是什么 概括文章的内容要点 体会作者的思路与顺序 理清文章结构划分层次 作者的写作意愿是什么 朗读课文 完成下面问题 课文感知 解说对笑的认识 什么是笑 笑的作用 课文感知 笑的成因 笑的生理功能 笑的不同声音 笑的辩证法 笑的学问 笑的礼赞 笑的精神功能 笑 主 次 课文感知 一 什么是笑 二 笑的作用 从医学角度说明 从哲学 医学 心理学 教育学 文学等角度说明三 综述什么是笑 笑的功能 并提出希望 1 2 3 23 3 9 10 23 24 32 让全人类都有笑意 笑容和笑声 把悲惨的世界变成欢乐的海洋 课文感知 字词积累 1 给下列红色字注字 嫣然 笑容可掬 花苑 神采奕奕 惬意 滑稽 y n j yu n y qi j 2 解释下列词语 嫣然 笑容可掬 神采奕奕 不一而足 比比皆是 美好的样子 形容笑得明显而充分 精神饱满 容光焕发 表示所说的事物不能完全列举 到处都是 到处都有 课文分析 齐读课文第一部分 思考问题 文章开头作者就指明是从哪一角度来重新认识 笑 的 这里主要采用什么说明方法 医学角度 作诠释 课文分析 学生阅读课文第二部分第一层 思考以下问题 在这里作者从笑与肌肉的关系来把笑分为哪几种 这是什么说明方法 从文中找出能概括这一层内容的句子 为了具体说明笑是一种运动 文中运用了什么说明方法 说明内容是什么 课文分析 笑 嫣然一笑 爽朗的笑 笑在肚子 笑在胸腔 笑在全身 声音大小 生理部位 分类别 作诠释 课文分析 笑 也是一种运动 不断地变化发展 课文分析 学生阅读课文第二部分第二层 思考以下问题 阅读课文 概括这一层说明了几方面的内容 指名分别朗读笑对健康有益 笑对工作有益的相关句子 找出文中所运用的说明方法 指出这几段所运用的修辞手法并体会句子的文学色彩 笑的哲学 笑对健康有益 笑对工作有益 课文总结 本文的说明中心 文中运用的说明顺序 作者的思路 文中所运用的说明方法 多种修辞手法的综合运用体现了课文语言的文学色彩 拓展训练 应用本文介绍的知识 重温老课文 谈谈新体会 1 她从来不打骂我们 仅仅有一次 她的教鞭好像要落下来 我用石一迎 教鞭轻轻地敲在石板边上 大伙笑了 她也笑了 课堂上的笑声说明了什么 2 我问 她吃过东西吗 这锅里是什么 她笑着说 红薯稀饭 我们的年夜饭 小姑娘为什么能有笑容 拓展训练 任选一种情境 作一片段描写 着重描写人物的表情 售货员对顾客一笑
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