支教志愿者心得体会

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6支教志愿者心得体会支教志愿者心得体会从2011年8月4日抵达敦煌，到现在已经整整10个月了。这将近一年的支教历程，承载了太多太多有母校大学对我们的期望，有家人亲友的关心，有服务单位领导同事的帮助，有支教团成员相互之间的鼓励，还有学生们充满信任与期盼的眼神。总之，一年的支教，在困惑中收获着，在行动中感动着。支教这一年里，感动无处不在。作为一名支教志愿者，幸福莫过于被需要、被感动。这一年，这种幸福是如此的真切。我想，这是对付出最美好、最慷慨的回馈。因为，感动是一切意义的源头。来敦煌支教后，与朋友聊天，总有人问你觉得支教这一年值吗有意义吗遇到这种问题，我总感觉无从回答。相对于大学生活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6而言，支教是一种全新的境遇，没有经历过的人是很难体会个中滋味的。之前，我想象中的支教生活充满了浪漫主义的色彩我去了一个偏远的山村，然后在孩子们面前扮演一个天使的形象，大干一场，把支教的生活过得轰轰烈烈。走过这一年，我终于知道，所有轰轰烈烈的大事，都“大“在小事上。这一年的生活虽然有些平淡，但是点滴的小事都充满了感动。能感动你的事情，会没有意义吗孟家桥小学三年级一班的孩子们给了我许许多多的感动。支教团在孟家桥小学创办大学阳光爱心学校敦煌分校的想法付诸实施之后，我便开始给三年级一班的孩子们上课，课程是三字经。每周三、五的下午第二节上课。在给孩子们授课的过程中，我收获最多的，便是平淡生活中的情谊，和凝结在小事中的感动。三年级一班有36个孩子，大都在10岁左右。孩子们最喜欢听故事，如果将故事讲得幽默一点，就更合他们的口味；如果干巴巴的讲道理，他们就会一个个的皱起小眉头。讲课的时间稍微一长，孩子们就坐不住了。第一堂课的时候，刚刚走上讲台，孩子们都非常乖地坐在椅子上，瞪着求知若渴的大眼睛，我松了一口气，看精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6来纪律还好。没想到，刚讲到为什么要学习三字经，课堂里就炸了锅。几个淘气包在课桌中间冲锋陷阵，一个小男生揪着同桌的辫子不放手，几个小女孩在交头接耳“安静“我想到了三字经中的“玉不琢不成器“，这种无视课堂纪律的现象，怎么能任其发展呢以后上课如何得了于是，我决心实践一下“无规矩不成方圆“的古训，教训他们一下。我用手中的教鞭一段树枝用力敲了敲黑板，“老师大老远骑自行车过来给大家上课，大家不能体谅老师的辛苦吗嗯“教室里迅速安静了下来，孩子们一个个回到座位，正襟危坐，几个玩的最欢的淘气包低下头不敢看我。一直到下课，再没有人打闹，没有人说话，孩子们回答问题也不敢大声。我感觉课堂上好像少了些什么，开始有些后悔。毕竟只是10岁的孩子，爱玩是天性嘛我决心下次上课的时候，不再大吼大叫批评孩子们了。周五了，要去上第二节课了。路上，我一直在想，第一次上课就对孩子们大声吼，没有好好把握这个年龄段孩子们的特点，孩子们会不会觉得我凶神恶煞，会不会不喜欢上我的课了呢这时的9公里好像格外的长，我恨不能飞到教室里，去跟孩子们道歉。终于，走进教室，开始上课了。我偷偷扫了一眼孩子们的表情，怀着忐忑的心情打精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6开讲义。该怎么对孩子们说呢纪律要维持，又要讲究方式方法，对于没有教学经验的我来说是个两难问题。还没有开口，班长王紫虹站了起来，认真地说“老师，我们以后再也不会上课打闹了，请老师放心，我们会好好学习的“这一刻，感动充满了我的心窝。此后，每次课堂纪律稍乱，便有几位同学站起来提醒大家认真听课，课堂也随之恢复安静，且不失活力。每次下课，孩子们都会缠住我，问“老师啥时候再来呢“，当我确定地告诉他们，下周肯定来，孩子们都伸出小手作“V“型手势，大喊“耶“；如果我说下次课可能不上，孩子们便会大声叹一口气，“哎“面对这份真挚的师生情谊，我怎会不动容呢有一次，是在清明节，孩子们要集体去放风筝，一定要让我去。我答应了，可是临时有事没去成。等下次上课的时候，孩子们回来责备我，“老师你怎么骗人呢“我只好连连道歉，承诺下次一定把错过的机会补上。可是直到现在，都没再能找到合适的机会陪孩子们放风筝。班级里有一个男生，叫夏冬，很调皮，爱打闹。每次上课都不好好听讲，终于被我罚站。夏冬一脸的委屈，我精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6狠狠心，没管他。下课才知道冤枉他了。夏冬有一个同桌，也是男生，可能家境不好，听写时没有作业本，把三字经写在了语文课本上。我跟这个男生说，老师下次给你带一个作业本。结果，等到再上课的时候，由于走得匆忙，我忘记了。夏冬问我，老师，你要给他的作业本呢我大感惭愧，再去上课时就没有忘记。这些就是我的学生，一群调皮，懂事，真实，纯洁的孩子。我住在敦煌中学，前往孟家桥小学上课有两种方法。一是乘坐公交车，二是骑自行车。由于接送上下学的孩子，敦煌的城乡公交被征调了几趟。要赶上上课，只有骑自行车了。单程就要接近四十分钟。有同事开玩笑说，为了上一堂课，在来回的路上倒要花掉两堂课的时间。沙漠气候的敦煌，太阳威力十足，烤得乡间的沙土路都像是在冒烟。刚开始视这段路为畏途，每次打算偷懒的时候，一想到可爱的孩子们会责备地问“老师你怎么不来了呢“，我便不再犹豫，顶着大太阳，蹬车前进。每次走到校门口，都会受到同学们高规格的“接待“。有的孩子甚至站在校门口“放哨“，一看到我，就远远地喊，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6“林老师来啦“，边喊边往教室跑。等我走近教室的时候，教室里已经传来了一阵朗朗的读书声“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼“这个时候，我早已被感动地稀里哗啦，体会到作为一个老师传道授业的巨大幸福，并且真切的感受到“支教“的含义和意义。回想起支教，首先想到的就是这些小事。这些小到不起眼的感动，填充着我的生活。与一开始轰轰烈烈大干一场的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然会被这些点滴“小事“感动的一塌糊涂。我变了。我开始领悟到，正是因为这些小小