《每逢佳节倍思亲》第二课时经典设计

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6每逢佳节倍思亲第二课时经典设计每逢佳节倍思亲第二课时经典设计作者每逢佳节倍思亲第二课时经典设计转贴自本站原创点击数178每逢佳节倍思亲第二课时经典设计执教者智卫琴教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重难点1、尊重学生个性感悟，并通过学生的个性感悟，使学生对诗、文的理解更多元化，从而达到读文悟情的目的。2、在读文中逐步理解感悟诗句的意思。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6教具准备多媒体课件教学过程一、读题质疑，直奔中心（2分）、师王维是唐代一位大诗人，他写了一首有名的诗九月九日忆山东兄弟（齐读这首诗）。课文用最脍炙人口的一句作为课题。、齐读课题，找出课文围绕课题的哪个词来写的。（思亲）、师过渡为什么王维此时思念起家乡的亲人他思念的是谁呢）二、诗文对照，读中解疑（一）细读第一自然段（6分）1、自由读，思考问题为什么王维思念起自己的亲人读后讨论。（因为诗人独自一人，少小离家，离家之远在长安离家之久已两年，所以思亲之情油然而生。）2、出示独在异乡为异客，诗文对照，说说诗句的意思。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/63、指导感情朗读。你觉得离开家乡两年的王维心情怎样你能把王维此时的心情读出来吗（“不知不觉已经两年了”读得稍缓，带些伤感。）（二）、细读第二自然段（10分）1、师引读这时，一年一度的重阳节又到了（生齐读第二自然段）。2、文题对照，从这段话中你理解“倍”的意思了吗3、出示每逢佳节倍思亲诗文对照，说说诗句的意思。4、出示卡片（一年一度、扶老携幼、兴高采烈、登高游玩、家家户户、欢度节日）用上这些词说说诗人为什么“倍思亲”，比一比谁用的好词多。5、指导感情朗读。从这段课文中你体会了什么（一、二、三句读出人们欢度佳节的热闹、愉快气氛；第四句声音放低，速度放缓，读出王维的孤独与寂寞，深深的思念之情。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6过渡人们欢度佳节，多么热闹、多么高兴，可是王维此时却更加思念家乡的亲人了他会想起谁想起哪些事呢（三）、细读第三自然段（12分）1、指名读第三自然段，让学生体会诗人的心情。2、自由读，讨论问题王维想起了哪些人哪些事（前半段王维思念以前与兄弟们欢度重阳节的情景。后半段王维遥想此时兄弟们是怎样思念他的。）3、教师讲述茱萸一种有浓烈香味的植物，古人在重阳节登高时，将茱萸插在头上，据说可以消灾避邪。4、师其实王维还想了很多很多，但书上没有全部写出来，而是用了一个标点符号省略号来表示的。（投影出示带有省略号的句子）5、读句子，小组讨论王维还会想些什么兄弟们还会说些什么同桌分角色说一说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/66、其实，据老师所知，有很多同学的爸爸妈妈都不在自己身边，你想他们吗你想对他们说些什么7、让我们再来把课文读一读，把诗人对亲人深深的思念之情读出来吗练习读。指名读。8、出示遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗文对照，理解诗句的意思。（四）、细读第四自然段（6分）1、王维此时的心情可用书上的哪个词表达（王维思绪万千，心情久久不能平静。）2、联系上文，理解思绪万千。3、师他提起笔写下了九月九日忆山东兄弟这首诗。说说整首诗的意思。4、出示古诗，配上乐曲，让学生扮演诗人，上台诵读。三、情感延伸，课外拓展（4分）1、“每逢佳节倍思亲”，有这样感叹的又岂止王维一人呢我国历代就有不少诗人借诗来抒发自己心中的情感。老师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6从其中选取了唐代诗人李白和宋代诗人王安石