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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4军神教学设计一军神教学设计一作者佚名转贴自转载点击数151教学要求1、了解刘伯承被称为军神的原因，学习刘伯承顽强的意志力。2、体会文中含义深刻的句子。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文。第一课时教学目的1、用较快速度阅读课文，了解课文内容理清文章层次。2、学习生字、新词。教学流程一、导入新课请学生根据白己搜集的资料，谈谈对刘伯承及当时时代背景的了解。二、快速阅读课文，了解课文内容在课堂中培养学生的快速阅读能力及概括能力。三、再读课文，理清文章条理第二课时精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4教学过程一、复习同学们，昨天我们初步阅读了军神这篇课文，学习了课文中的生字，现在我们一起来复习一下，请同学起来读。哪组同学愿意来读（出示生字卡片）二、讲授新课下面我们继续学习这篇课文。请大家把书打开到P94页。1、初读课文首先，请大家用较快的速度默读课文，想想课文讲了一件什么事2、细读课文下面，请大家仔细地读课文，找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子画出来。画好后交流。3、精读课文小组合作，联系上下文，说说为什么会有这样的变化师生共同分析一两处，然后指导朗读。其余的部分学生自学，把体会写在一边。4、学生交流，教师点拨5、指名读，并进行评议。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/46、质疑问难还有什么不明白的问题7、小结课文中除了直接写到刘伯承的表现外，还用大量的篇幅写了沃克医生情绪、神态的变化，这样写有什么好处（为了表现刘伯承坚强的意志，课文主要写了沃克医生情绪、神态的变化。要理解这些变化，必须联系上下文，结合刘伯承的表现；同时，理解了这个变化，也就体会了刘伯承坚强的意志。所以，理解这个问题对理解课文内容很有帮助。）三、总结，升华读了课文，你有哪些感想用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承元帅。四、布置作业1、摘录一首表达革命气节的诗。2、搜集有关刘伯承的故事，讲给同学们听。17军神（刘伯承）楷模冷冷地问口吃地说惊呆了慈祥的神情顽强的意志搜索本课的课题关键的一两个字可以查找更
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