临 猗 二 中规范办学.doc

临 猗 二 中规范办学行为和加强安全管理实施方案 根据省、市、县进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担和加强安全管理的有关文件精神，结合我校实际情况，现制定如下实施方案。一、领导小组 加强领导，高度重视。学校组成以校长为首的专项整治领导小组，各部门落实到人，责任明确。组 长：邹文强副组长：杨建兵 蔡建功 赵继忠成 员: 王建全 潘存吉 邹 革 李 丽 李晓华 黄根荣王鹏辉 王敬国 张希琪 黄国文 李学敏 翟竹菊二、工作目标及措施 坚持以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”的原则，在充分认识当前规范办学行为和加强安全管理的重要性基础上，认真贯彻执行省、市、县会议精神，确保教育教学秩序正常，杜绝违规办学行为和校园责任事故，提升学校管理水平。 （一）规范办学行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。 1、严格控制学生在校集中教学时间。 学生每天在校集中学习时间不得多于8小时；走读生不安排早、晚自习。每天早上学时间为7点、中午放学时间为12点、下午上学时间为1点15、放学时间为5点30分，下晚自习时间为8点。作息时间表班级要上墙，接受学生家长和社会监督。 2、严格控制作业总量。 每天书面作业总量不得超过2小时，主要科目作业量要控制在20分钟以内；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时，上、下午各安排30分钟大课间时间；保证学生每天睡眠时间不少于9小时。 3、严禁节假日补课。 严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。周六、周日及法定假日绝不上课，按要求放假。 4、加强课程管理。 （1）学校按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。学校课程表上墙，接受社会监督。学校按需求配齐配好各科教师，严格实施国家课程计划，开齐开足全部课程，特别是要加强体育、音乐、美术、综合实践活动课程的实施。 （2）严格教学辅助资料选用。学生使用的印制作业必须印有“省中小学教材审定委员会审定通过”的标志，继续推行“一书一册”制度，从源头上加以控制。 5、严格规范考试管理。 各学科组要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过2次。每次考试后，教导处把成绩放在学校局域网上，供教师参考，任何教师不得打印纸质成绩单，学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。 6、严禁在职教师有偿补课。 严禁教师对学生进行有偿家教；严禁教师动员、诱导、暗示或强迫学生参加补习班；严禁教师为社会力量办学机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名等；严禁在职教师在社会力量办学机构兼课； 7、严格规范教学用书管理。 (1)学校和教师不得擅自组织学生购买或推荐各种教学用书、材料等，不得动员组织学生到指定书店购买学习资料、教辅材料，也不得委托家长或其它人员为学生统一购买教辅材料。 （2）自愿订购教辅教材每生每学科不得超过一本。未经省中小学审定委员会审定的教学辅助用书，不得进入校园。 8、严禁违规收费。 （1）严格按标准收费。严禁学校提高、擅立收费项目，严禁超范围、超标准向学生收取费用，严禁教师以任何理由向学生收取各种费用。 （2）由学校实施的服务性收费、代收费项目和标准，必须是经省财政、物价、教育行政部门审定并公布的。 9、严禁违规招生。 学校严格执行县教育局规定的招生计划，不违规招生, 严格推行招生阳光工程，全面实行学校招生全公开，切实做到招生政策、招生计划、录取结果公开，自觉接受社会和学生及家长的监督。每年初一除统招生外，还要按规定招收一定数量的插班生，插班生入学后在学籍管理、评先选优、希望工程求助等方面与正式录取生完全相同 10、规范学籍管理。严格执行省中小学学籍管理规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍信息化管理，配备专（兼）职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。 （二）开发利用校内外教育资源，促进学生健康全面成长。 要认真落实育人为本、德育为先的方针，深入推进学生思想道德建设和社会主义核心价值体系教育，引导学生形成健全人格和良好的道德品质。学校逐步开放图书室、实验室、微机室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动，组织学生成立如舞蹈小组、绘画小组、书法小组、合唱小组等社团组织，开展“跳绳” “踢毽子”“冬季三项赛”， 拔河、乒乓球赛、羽毛球赛等体育活动；举办校园艺术节，坚持举行每周一次的升旗仪式。丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣。（三）加强安全管理工作，着力营造有利于学生健康成长的社会环境。 学校要积极创建法制校园、平安校园、和谐校园，为学生营造平安、和谐、人文的健康成长环境。要配合有关部门加强校园及周边社会治安综合治理，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。安装“校讯通”，加强学生出入校门管理，便于家长掌握学生行踪。 充分利用心理咨讯室，对学生进行心理疏导，定期聘请专家对学生进行法制教育、行为规范教育，营造利于学生健康成长的环境。 （四）深化教育教学改革，提升教师课堂教学的效率和质量。 要把深化基础教育课程和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，要转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，加强学生创新精神和实践能力培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进教师，大力推广先进学校“减负增效”的成功做法。 （五）切实加强教师队伍建设，转变观念、激发干劲。 我们要强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。一是要爱岗敬业，进一步转变工作作风。在其位，谋其责。学校工作作风的进一步转变，需要每一位教师在工作岗位上加大学习力度，不断提升自己的业务水平和服务能力，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，踏实工作，贡献自己的光和热。将个人的努力转化到规范办学行为科学发展的合力上来。二要和广大教师签订规范办学行为责任书、规范教师从教行为，健全提升素质教育质量长效机制。三要修订教师业务考核档案，加大对出勤、上课、教案、听课、集体备课、参加业务学习的考核力度，让考核结果在绩效工资中发挥作用。四要坚持教师家访制度，鼓励全体教师采取多种形式进行家访，其中班主任每学年上门家访不少于10人，对问题家庭和困难家庭要常访、多访，不得利用家访接受吃请，不得向家长索拿卡要。 （六）加强值班检查工作，确保学校教育教学有力实施。 学校设置由中层以上领导参与的值班组，要求： 1、各组的校长是当天值班的第一责任人，全面负责当天的值班工作。负责当天教师到岗、办公及上课秩序，组织本组人员进行不定期查岗。 2、教学楼的值班领导负责本楼值班人