众说纷纭话论坛.doc

2012年郯城县信息技术讲课众说纷纭话论坛BBS教学设计张计臣 马头中心小学2012-3-12选自青岛版小学信息技术教材，四年级下册第二单元第一课。众说纷纭话论坛BBS教学设计 马头中心小学 张计臣教材分析“海内存知已，天涯若比邻。”古代诗人常用这样的诗句告诉我们：不管我们相距多远，我们的心永远在一起。21世纪的今天，计算机连接在一起形成的网络让地球变成了一个村庄，虽远隔千山万水却似近在咫尺，人们更容易地获取信息，更方便的交流。本课众说纷纭话论坛BBS就是这样一种网络工具，让我们见识网络的便捷吧。由于课本上使用的论坛地址已失效，所以我提前架设了个论坛供学生浏览实践用，地址：HTTP：//BBS本课的教学目标1知识目标（1）了解BBS、帖子等概念的含义。（2）学会在论坛上注册，掌握在论坛上阅读、回复、发表帖子的方法2能力目标:通过对BBS的学习，让学生学会协同合作、探索新知，形成正确高效利用网络资源的意识，学会筛选有效信息。3情感目标：（1）明确上网交流规则，培养良好的网络礼仪。（2）确立网络安全意识，正确、合理、有效地利用网络资源，树立正确的网络道德观念。教学重点与难点1.重点：了解BBS、帖子的含义，在论坛注册用户。2.难点：帖子的发表与回复教学准备1、课前布置学生搜集“学雷锋”的活动资料。2、多媒体教学网、网络机房计算机能连接因特网，电子教室系统。3、由于教材上的BBS已不可用，临时建设一个“小学生论坛”，供学生使用。教学过程一、课前参与：（ 情境创设 激发情趣）课件展示：小故事网络救助问：看了这则小故事，你想知道什么？ 根据生回答，出示课题：论坛BBS由“BBS”的作用与意义引出电子公告板的作用，激发学生兴趣二、自主探究，团结协作（一）问题引入，明确任务师:在学习、生活和工作中，我们需要经常上网搜集一些信息资料，看新闻，和朋友交流。如今，网络为我们开辟了更为广阔的信息空间,更多的机会。可是，如何从众多的网络工具中准确而快速地与他人交流呢?这节课我们一起学习这一内容众说纷纭话论坛BBS。点击出示课题。（二）任务驱动，自主学习1、教师出示2个问题:（依次出示）1、同学们上网常用的交流工具是什么？很多学生都会说QQ，引导学生了解即时通讯与论坛的简单区别，如QQ需要交流双方都同时在线，否则没法勾通，但论坛可以随时发表自己的观点，不受时间限制。2、你使用过论坛吗，能简单说说论坛给你带来的便利吗？论坛相对于QQ等即时通讯工具，内容更丰富，信息量更大，信息面更广。2、自主探究 ，交流分享出示论坛地址：我来试一试现在老师给你一个论坛地址HTTP：/0，这是我们郯城县教育局专门为郯城师生建设的大型教育资源平台，你能从上面浏览到自己感兴趣的内容吗？任务开始，请大家打开任务记录单，、 什么是BBS？、怎样浏览BBS？看任务， 小组内进行探索讨论并完成：学生输入论坛地址浏览，之后以小组为单位，自主交流：你是怎么打开的，浏览到了哪些感兴趣的内容，并推选代表发言。学生广播演示： 你是怎么浏览的教师总结步骤：（1）、启动IE，在地址栏中输入“HTTP：/0”登陆到郯城县教育资源论坛。单击“论坛”（2）、论坛里有很多版块，单击某个链接打开新网页，可以看到里面列出的很多帖子的主题、作者以及相关的信息（3）、单击某个主题可以看到帖子的具体内容3、合作学习 ，释疑解难通过上面的探索与交流，我们大体了解了什么是论坛，知道怎么在论坛查看帖子。论坛中如何划分版块的？根据什么？有什么好处？内容归类，容易找到需要的信息。注：论坛按照不同的主题划分了许多的版块大家请看右图，讨论：QQ与论坛交流界面的对比，能发现什么问题？集体讨论，畅所欲言 在论坛中发帖子的方法有哪两种？注：一种是自定新主题的帖子叫做加新帖；另一种是看完别人的帖子后，发表自己的看法叫做回帖 发帖时，要注意哪些问题？注：发帖时要注意，语言要规范文明，表述内容清楚，不乱发封建迷信、反动以及不健康的内容。要自觉抵制不良信息的侵扰，维护网络的安全。第一步，打开课本17页，通过课本自学，尝试在论坛发表一个新贴，并回复；第二步，小组交流，然后全班交流4、创新实践 宣传“雷锋精神”同学们通过以上的学习，已经跃跃欲试，迫不及待地想上网实践一番吧。现在进入闯关大比拼阶段，请看题目。课件展示：第一步：登录/bbs学生论坛，申请注册自己的帐号；第二步：利用学生论坛宣传雷锋精神2011年3月5日，是毛主席发表“向雷锋同志学习”的47年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近50年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。而现在正是“雷锋月”，让我们运用论坛这个网络工具，向我们的同学朋友宣传“雷锋精神”，大家以小组为单位，交流讨论，制定一个学雷锋方案。各小组在小学生论坛的“我们在行动”版块上发表新贴，其他人回贴发表自己的看法，进行讨论。需要提醒大家注意的是，因为每小组只发表一个新贴，大家要有明确的分工，选一个打字速度较快的同学把大家制定的方案发表，其他人回得即可。最后总结自己组的方案，在全班交流。学生操作，教师巡视、适时评价。学习者以小组为单位，有共同的学习目的，通过分工合作，互相配合，互相帮助，培养了合作意识，增强了学生集体荣誉感。各小组独立完成各自的作品，小组之间又有激烈的竞争，这种竞争关系有利于培养学生的竞争意识，激发学生学习的积极性，提高学习效率。教师总结发贴步骤：（1）、登陆论坛后，选择进入论坛发表新帖的合适栏目，单击“发表新帖”的按钮。（2）、在“主题标题”栏中输入帖子的标题，然后输入帖子的内容。（3）、单击发表按钮，就发表了一篇新主题的帖子四、梳理总结，课后延伸 向你的同学朋友或者家长介绍我们的论坛，号召他们来到论坛上和我们一起宣传雷锋事迹，发扬雷锋精神，做一个对社会有贡献的人。 如果他们不知道怎么在论坛上和其他人交流的话，别忘了你可以做个小老师啊。教学反思：本课教材内容不多，比较枯燥，为了调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，教师设计这样一个鲜明有趣的主题，以期激励学生的学习积极性、主动性和创造性，更好地完成教学任务。整个教学过程贯穿着信息技术课的精髓培养学生的信息素养，增强学生网络道德意识。教学采用任务驱动、主题活动、自主学习、合作学习等多种教学模式，充分体现了网络教学的优势。随着计算机和网络技