《学会合作》第一课时教学设计.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日教 学 内 容14.学会合作共几课时2课型新授第几课时1教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3.初步认识演讲词的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。4.初步理解“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，整体感知内容。难点：初步认识演讲词的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。教学资源相关材料：本文是一篇演讲稿。演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。学生经验： 可以利用学生丰富的生活经验，来充分理解课文所呈现的事例，并且能找到相关的事例来补充、理解课文内容，从而更好地读懂课文。预习设计1.自学生字新词，联系上下文或查找工具书理解词语意思。完成习字册的字部分，补充习题一2.通读课文，做到读正确、读流利，初步认识演讲词的结构特点。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：走进课文（6分钟）1.合作游戏：每组选出两位同学，一位用神态、语言来表达投影仪上的内容，另一位背对投影用笔猜是什么。表达时不能直接出现该字词。不能表达或猜不出时，可以放弃，但最多只能放弃五道题。看哪组在一分钟内所猜准的个数多。猜出一题得10分。时间：5分钟2.齐读课题。3.提出疑问，预设：课文中的“合作”指的是什么？人们为什么必须相互合作？怎样才能与人搞好合作第二板块：预习展示（8分钟）预习作业11.有代表性地展示交流。2.学会正确书写“幢”，注意其结构。3.完成练习与测试一同桌互批、订正4.认读多音字。指缝（fng） 分（fn）内卡（qi）在了瓶口5.练读长句：我想，这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。6.预设：顾名思义：看到名称而联想到它的含义。卓有成效：有非常好的成绩和效果。第三板块：理清层次，整体感知（10分钟）1.在组内分自然段朗读课文。2.学程单1：小组内说说每个自然段的意思，并讨论分段，概括段意。简要概括文意。时间：5分钟3.展示、预设：第一段（13）说明生活在世界上，大家都离不开与别人的合作。第二段（46）：通过两个具体事例，说明具有协作精神和用于自我牺牲，才能“卓有成效”地合作。第三段（7）：指出只有学会合作，才能取得更大的成功。第四板块：探究合作重要性（10分钟）1.学程单2为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第13自然段，边读边画，找出相关部分。时间：2分钟2.交流，预设：一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的金钥匙。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。3.联系生活实际交流：（1）联系生活实际，说一说学生、工人、军人作为社会上各行各业的人离不开合作的原因。（2）对于以上观点是否认同？能举出反例吗？第五板块: 课堂作业（6分钟）1.练习与测试一、二2.互批、订正第一板块：游戏导入1.游戏：你来表达，我来猜。依次出示游戏表演、描述词汇：爬树、游泳、瞻前顾后吃包子、钓鱼、打字2.小结：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。（板书课题：14.学会合作）3.提问：你们都想知道什么?第二板块：预习导学预习作业11.选择展示交流。2.导学。示范写“幢”，提醒注意结构。3.完成练习与测试一4.引导认读多音字。5.出示长句，引导练读。 6.理解重点词语。第三板块：提请概括段意1.了解学生朗读情况，有针对性地进行指导。2.出示学习单1巡视，了解学情3.导学 提请采用段意归并法概述文意。第四板块：引导探究合作重要性1.出示学程单22.导学为什么离不开合作，