幼儿园中班艺术活动：哈哈镜歌唱活动(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动：哈哈镜歌唱活动(四篇)目录：幼儿园中班艺术活动：哈哈镜歌唱活动一幼儿园中班艺术活动：大象和小鸟二幼儿园中班艺术活动：奇妙的圆三幼儿园中班艺术活动：库乞乞四- 1 -幼儿园中班艺术活动：哈哈镜歌唱活动一活动目标：1、学唱歌曲，用说唱的方式进行双声部合唱。2、在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。3、体验与同伴、老师合作演唱的乐趣。活动准备：1、哈哈镜若干；2、高矮胖瘦四个小人，图谱一张活动重点：学唱歌曲，用说唱的方式进行双声部合唱，体验与同伴、老师合作演唱的乐趣。活动难点：能进行双声部的演唱，在演唱时能控制自己的音量，尽量使两个声部保持和谐一致。活动过程：一、回忆照哈哈镜的经验1、师：你们有没有照过哈哈镜呀？照哈哈镜时发现了什么？2、小结：照哈哈镜时有的会变高，有的会变矮，有的会变瘦；有的会变胖。此环节老师通过让幼儿经验回忆，唤起幼儿照哈哈镜的记忆，既激发了幼儿活动的兴趣，又让幼儿知道照哈哈镜会有不同的现象，为下面环节作铺垫。二、借助图谱，分别练习歌曲中说、唱两声部。（一）重点学习歌曲中说的部分。1、今天也有一位小朋友来照哈哈镜了，看看他变成了什么样呢？（出示图谱）让幼儿来说说变成什么样了。2、教师引导“照一照那个变”的句式来回答。如：照一照那个变高了；照一照那个变矮了；3、幼儿完整学说四句话：照一照那个变高了；照一照那个变矮了；照一照那个变胖了了；照一照那个变瘦了；4、师幼玩照镜子游戏：老师当镜子，幼儿当照镜子的人，当老师说照一照那个变胖了时，幼儿来做变瘦的动作，其它类似。此环节的目标是让幼儿学习歌曲中的说部分，在这里教师采用了图谱的形式来帮助幼儿记忆和学习说唱的四句歌词，并用照镜子游戏来帮助幼儿提高学习的兴趣，动静交替，给与幼儿新的刺激点，激发幼儿的有意注意。（二）、学唱歌曲第一声部1、老师把照哈哈镜的游戏变成了一首歌,你们来听听看,老师老师唱了些什么?教师清唱歌曲一遍。2、提问：你听到了什么？除了照镜子的事情你还听到了什么？（出示第二声部中唱的图谱）3、幼儿学唱歌曲两遍。注意纠正唱错的地方4、边做动作边唱。此环节的目标是学唱歌曲的第一声部，教师用“歌曲里除了照镜子的事情你还听到了什么”的问题来帮助幼儿有意识的记忆其它歌词，并通过边唱边做动作的形式帮助幼儿完整记忆歌词，提高演唱兴趣，符合幼儿喜欢用多种感官参与学习的特点。（二）学唱歌曲第二声部1、尝试双声部合唱。（1）、教师与幼儿合作演唱，教师唱第一声部，幼儿唱第二声部。（接下来老师要和你们合作唱这首歌曲，怎么合作，这是个秘密。等会你们唱我们刚刚学的，老师唱我自己的，听听我们是怎么合作的？）（2）、刚才我们是怎么合作的？（你们唱了什么？我唱了什么？当你们在做什么的时候我在唱哈哈镜 ？）引导幼儿发现在他们说“照一照那个变高了”的时候，老师唱的是哈哈镜，一共唱了四次。（3）师幼再次合作（1-2遍）2、幼儿学习二声部演唱（1）、想不想和老师交换着唱？还记得我是怎么唱的吗？幼儿先练习第二声部两遍，然后与教师交换声部合作唱。4 / 11幼儿园中班艺术活动：大象和小鸟二活动目标1、体验音乐带来的乐趣，感受音乐之美。2、按音乐的节奏做动作，并能根据音乐变化表现游戏情节。活动准备大象和小鸟音乐和图片、鼓、三角铁。活动过程一、故事导入，了解大象和小鸟的主要特征。1、讲大象和小鸟的故事。（坐下）拍手拍腿：小朋友2上午好3，老师2上午好3。在问好的时候我看到，你们都看着我的眼睛也看到我的手了，真棒！今天老师给你们带来了一个小小的故事，这个故事说的是大象和小鸟：有一天早晨啊，森林里的空气可真好呀，谁先睡醒了？长鼻子的大象，大象摇着长长的鼻子，踩着沉重的步伐，咚咚叮咚，咚叮咚，大象出来了，它说：“新的一天开始了，动物们都该起床了”大象说话的声音听起来怎么样？很沉是吧？很粗很低很沉，好，这个时候大象说话的声音被一个小动物听到了，天上飞的？（做动作）小鸟，小鸟呢，它也睡醒了，它拍着轻快的翅膀，在天上，它也高兴的飞起来了，当当叮当，当当叮当，当当叮叮当，新的一天开始了，我也起来了，大象你好！哎？小鸟的声音和大象的声音比起来?更细更好听。今天老师为什么要告诉你这个小小的故事呢，因为我要带来一段音乐让你们来听，这段音乐的名字就叫大象和小鸟，在你们听音乐的时候，你们边听边猜猜看：在音乐里哪段音乐听起来像大象、哪段音乐听起来像小鸟，我们一起来听。二、欣赏音乐大象和小鸟，理解高音和低音。1、在音乐里你听到了谁？怎么听出来的？在我们的音乐里除了有好听的声音，还有一种叫做高音和低音，低音就想是大象的声音一样，听起来感觉很沉、很重，好像在地上走路；在我们的音乐里还有高音的部分，听起来呢像小鸟，像小鸟清脆的叫声，像小鸟在天上高高的飞翔。因为有了高音和低音的变化，所以小朋友们就一下子猜出了谁是大象谁是小鸟，对吗？老师还有一个问题：在音乐里是谁先出来的？2、音乐里谁先出来的？紧接着呢？再接着呢?再接着呢？他们两个一会是大象一会是小鸟？他们两个好像干什么呀？3、紧接着在音乐的后半段是怎样的？还是不是一个大象一个小鸟？好像是大象和小鸟一块在唱歌好，我们来听一听音乐，看看你们第一遍听的对不对三、听第二遍音乐，用手表达两种动物。我们来用手：听到大象的音乐，用手在地上摆，听到小鸟，用另外一只手在天上飞，两个一起的，就用两只手。我们来一起试一试。好，把手放到前面来，准备好了吗？四、用身体表演大象和小鸟。现在老师想请小朋友们用身体来表演，一部分小朋友表演大象，一部分小朋友表演小鸟，有什么方法吗？男孩一边，女孩一边，我现在有个问题了，大象表演的时候，小鸟怎么样？小鸟表演的时候大象怎么样？（习惯很好），大象和小鸟一起的时候呢？我们就一起表演。（放音乐）来长鼻子我们准备好，慢慢来，可以这边走走，可以扬起长鼻子等着。谁来了？你们别动，小鸟来了，扇起翅膀，扇高一点，好，停住个漂亮的姿势。大象，扬起长鼻子。小鸟。大象。小鸟飞起来。这会呢？大象和小鸟一起来，大象和小鸟。大象慢慢的退回这边。6 / 11幼儿园中班艺术活动：奇妙的圆三活动目标：1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。2、发展幼儿的想象力和创造力。活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。2、由圆变成的物体范例。3、一位大班幼儿活动过程：1、引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，（请出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元问好）元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？（大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！）教师：什么是变圆的魔术呀？你能变给我们中二班小朋友看吗？2、元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀？（在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了）你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。教师：元元，你还会变什么？元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。元元表演（把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。）小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。幼儿操作，教师巡回指导（1）交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。（2）教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。4、评价鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。8 / 11幼儿园中班艺术活动：库乞乞四活动目标：1、感受乐曲旋律，尝试按乐句创编简单的骑马动作。2、乐意大胆表现，体验表演的乐趣。活动准备：背景图 书 噜噜图 骑马图活动过程：一、认识噜噜今天我带来了一个朋友噜噜他有一匹神奇的马，这匹马最喜欢听着音乐去找宝贝。你们想听一听是什么音乐吗？（想）仔细听，音乐里还有一句有魔法的话呢！二、感受乐曲旋律第一遍音乐是哪句有魔法的话？（库库，库乞乞）我们一起说一说。要说几次呢？再来听一听第二遍音乐说几次啊？（两次）噜噜带着这句有魔法的话去找宝贝，他经过了哪些地方？一起看一看第三遍音乐（出示图谱）音乐告诉我们噜噜经过了哪些地方？四座山：我们也来过山吧。伸出你的小手，扬起马鞭。一座山走四步哦。（随音乐）四个台阶：竖起你的小手，走台阶啦。（哼节奏）最后来到了什么地方？（山洞）说什么呀？为什么要说这句话呢？（让山洞开门）原来宝贝就藏在这个山洞里。那我们赶紧来说这句有魔法的话吧。三、创编动作你看见宝贝了吗？那我们再来一次，这次我们骑着马去。（示意幼儿起立做好骑马动作）创编骑马动作1、哦，这匹马可是要听着音乐才会跑起来的。（随音乐做动作）刚才这匹小马跑得很有节奏，请他来跑一跑。我们也跟着音乐跑起来。2、除了可以双手骑马，还可以怎么骑？（单手骑）随音乐跳一次3、怎么给马儿加加油呀？首先要怎么样？（扬起马鞭）4、接着甩鞭。甩几次？（随音乐做动作）四座山做四个骑马的动作。累了吧，小马们，休息一会儿吧。刚才我们做了四个骑马的动作，要过四座山，那么我们可以一座山做一个骑马的动作。每座山做哪个动作呢？（分别出示骑马图）宝宝们休息好了吗？骑上小马，我们要出发喽！（完整做骑马动作）创编过台阶动