运动和力培优1

8运动和力1 培优题1. 如图所示，一重为G的物体，用一水平压力F=kt（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是（）A始终静止B速度先增加后不变C速度先增大，后减小，最终静止D速度始终增大2.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图8所示，图9中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （）3. 右图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像，由图像可知（ ）A720秒钟乙车做匀速直线运动B在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大4短跑运动员在某次百米赛跑中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是( )A在前5秒内运动员的平均速度为4.5 m/s B在后5秒内运动员的平均速度为9.6m/sC在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s D在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s5如图4所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情景的物理模型图，对这个小球的运动情景描述正确的是( )A小球从高处自由下落 B小球沿斜面上下运动C小球做匀速圆周运动 D小球从碗边释放滚下6排球比赛中，一方扣球时，另一方需拦网从科学的角度看，拦网的主要目的是 （） A改变排球运动的方向 B改变排球运动的快慢 C改变排球运动的动能 D改变排球的重力势能 7小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是： A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小8教室的门关不紧，常被风吹开小明在门与门框之间塞人硬纸片后，门就不易被风吹开了下列解释合理的是（ ）A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩9 如图所示，A是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m在A运动的过程中，若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（） A拉力和摩擦力；地球和桌面 B拉力和摩擦力；轻绳和桌面 C重力mg和摩擦力；地球和物块 D重力mg和摩擦力；轻绳和桌面10、忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）A始终静止不动B动了一点点，很快停下来C撞击时开始运动，然后慢慢停下来D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动11滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，关于滑块的受力示意图正确的是（）A B C D12. 公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察下图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是（ ） Aa、b两车一定向左运动 Ba、b两车一定向右延动 Ca车可能运动，b车向右运动 Da车可能静止，b车向左运动13. 如图所示，一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（）AF一定小于fBF可能小于fCF一定等于fDF可能大于f14. 如右图所示，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象，以下说法正确的是两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处从第3s开始，vAvB，5s末A、B相遇5s内A、B的平均速度相等A.只有正确 B.只有正确C.只有正确D.只有正确15.下列现象中运动状态不发生变化的是 （ ） A 人造地球卫星绕地球匀速转动 B 沿平直轨道匀加速行驶的火车 C 匀速上升的电梯 D 沿平直轨道进站的火车16. CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为5000N、4000N、3000N、2000N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在（ ）AAOC区域上 BBOC区域上 CBOD区域上 DAOD区域上17.教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将 （ ） A加速下落 B匀速下落 C保持静止 D可以向各个方向运动18.下列几种情况中，不需要对物体施加力的是 （ ） A物体从静止变为运动 B物体从运动变为静止 C物体的运动方向不断改变 D物体的速度大小和运动方向都不改变19. 交通部门常用测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）（）A2833米/秒 B1360米/秒 C1478米/秒 D1417米/秒20. 下列关于运动和力的说法中正确的是 （ ） A 物体只有在受力时，才具有保持运动状态不变的性质 B 物体受力的作用，运动状态一定改变 C 力是改变物体运动状态的原因 D 汽车刹车，关闭发动机也不能立刻停下，是因为没有了力的作用21.一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（ ） A继续上升一段距离，然后下落 B立即下落 C以原来的速度永远上升 D以上说法都不对22.一架在高空水平向西匀速直线飞行的飞机，从飞机上每隔1s投下一个铁球，3s钟内连续投下3个球，如果不考虑空气阻力，这3个球在没有落地前，在地面上的人看到三个球在空中的排列位置庆应是下图中( ) 23.拨河比赛是同学们喜欢的运动，若绳子向甲方匀速运动，则 （ ） A 甲组用的力大 B 乙组用的力大 C 甲、乙两组用力一样大 D 无法判断24. 一个在日常生活中的水平桌面上滑行的木块，水平方向受到两个力的作用，且两个力的三要素都相同（物体可视为一个点）下列叙述正确的是 （ ） A木块的运动状态一定发生改变 B 木块的运动状态不发生改变，保持原来的速度做匀速直线运动 C这两个力的合力可能等于零 D 这两个力的合力的方向与物体运动的方向相同25.如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N26. 小球A静止放在光滑车底板上，（设车厢底板足够长），如图所示， 当车厢受到水平向右的力F作用时，车厢从静止开始在水平面上做速度越来越大的直线运动，则在此运动过程中，小球A对地的运动情况是（ ） A做匀速直线运动 B做与车厢同方向速度越来越大的直线运动 C处于静止状态 D做与车厢反方向速度越来越大的直线运动27.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是 （ ） A.若m1m2，甲将与乙发生碰撞 B若m1 m2，甲将与乙发生碰撞 C只有当m1=m2，甲与乙才不会碰撞 D无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞28、一艘船在平静的水中航行速度是v0，现在它以不变的速度先沿顺流驶向某码头，再逆水返至原处。往返分别用时间t1和t2，可算出江水的流速为 （ ）A、v0（t1+t2）/2 B、v0（t2t1）/2 C、v0（t2-t1）/（t1+t2） D、v0（t1+t2）/（t2t1）29. 某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛甲、乙两位同学同时出发，甲同学在整个比赛过程中作匀速运动乙同学出发后，经过100秒通过的路程400米，此时他发现比甲同学落后100米；接着乙同学以6米/秒的速度追赶，经过50秒没有赶上；然后乙同学发起冲刺，最后比甲同学提前10秒到达终点则甲同学比赛中的速度为 米/秒乙同学出发后，前100秒时间内的平均速度为 米/秒；乙同学最后冲刺的平均速度为 米/秒30、后轮驱动的汽车在平直路面上向前加速行驶时，地面对后轮的摩擦力方向中是_，对前轮的摩擦力方向是_。 31.两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图所示由图象可知，甲车的速度为m/s，当t1=50s时，甲、乙两车相距m32. 小军用弹簧秤来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”他在同一水平桌面上进行了如图甲、乙所示的实验：叠放的物块在水平拉力作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力F甲3 N；在乙实验中，测得拉力F乙3.5 N(1)甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是：使它们对桌面保持相同的_力(2)甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为_N；(3)通过实验，小军可以得出的结论是_33. 为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上后来经过讨论，完善了实验装置，如图（乙）所示（1）在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（填“C”或“D”）（2）在B下面放细圆木条的目的是，在A上放钩码的目的是（3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2（填“运动”或“静止”）（4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等34.傍晚小明和妈妈出去遛狗，小明突然想到自己看过的一道题，于是考问妈妈：甲、乙两人相距100m相对而行，其速度分别为3m/s、2m/s，有条小狗，以速度8m/s同时行返奔跑于甲、乙两人之间，那么当甲、乙两人相遇时，小狗一共跑的路程是 m，你能帮妈妈回答出来吗？写出计算过程。35.小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时地往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数如表：（1）该实验基于的假设是_；（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_牛；（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_图。A. B. C. D.36学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能将铅球掷得更远。陈平说：“掷出点越高，掷得越远”。王力说：“掷出速度越大，掷得越远”。李明说：“我们还是通过实验来探究吧”。大家经过讨论，提出了以下猜想。猜想1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关。猜想2：铅球掷得远近，可能与掷出铅球时的速度有关。猜想3：铅球掷得远近，可能与掷出铅球的角度（投掷方向与水平方向的夹角）有关。为了检验上述猜想是否正确，他们制作了一个小球弹射器，如图7所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，弹射方向对水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出。他们通过7次实验得到下表中的实验数据（“射出距离”指水平距离）。实验序号射出点高度h/m射出速度v/(ms1)射出仰角q射出距离l/m10.55302.920.510309.630.5104510.741.0104511.151.5104511.560.510609.170.5153020.7请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题。（1）为验证猜想1，应选用序号为_、_、_的实验数据，因为_。（2）为验证猜想2，应选用序号为_、_、_的实验数据，因为_。（3）为验证猜想3，应选用序号为_、_、_的实验数据，因为_。（4）通过上述实验，你认为怎样才能将铅球掷得更远？ 37星期天我校某班同学骑自行车去郊游，小东同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢爱思考的小东猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了以下实验实验过程如图所示： （1）在实验过程中，每次都用同一个重物拉动小车的目的是 、这种研究方法称为 （2）表格中的三个数据从上到下依次为 、 、 （3）分析实验数据，他们验证了小东的猜想并得出物体每秒速度的增加量v与其质量m之间的关系是： （4）实验中桌面尽可能光滑的目的是 （5）从这个实验可以进一步得出， 是改变物体运动状态的原因， 是物体抵抗运动状态改变的原因38.端