2013—2014学年第二学期地理教学工作复习总结.doc

20132014学年第二学期地理教学工作复习总结 导读：20132014 学年第二学期地理教学工作复习总结20132014 学年第二学期地理教学工作总结在本期中我仍然担任的是七年级和八年级的地理教学工作，它们分别是七年 级的（1）、（2）、（3）、20132014学年第二学期地理教学工作复习总结20132014 学年第二学期地理教学工作复习总结20132014 学年第二学期地理教学工作总结在本期中我仍然担任的是七年级和八年级的地理教学工作，它们分别是七年 级的（1）、（2）、（3）、(4)四个班和八年级的（5）、（6）俩个班。时间如梭，本 学期就要结束了。现在回顾起来本学期的教学工作过程，我觉得有许多值得探讨 和需要完善的地方，为了使下一学期的教学工作取得更好的成绩特作以下总结， 以便在下学期的教学工作中借鉴。首先，尽管我教地理已经多年了但我还是要做到上课前认真备课，把握好每 节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出比较完整和详细的电子教案。上 课时做到心中有数。同时，我特别注意每节课的引入设计，因为这样可以牢牢抓 住学生的注意力，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，比如歌谣法、地理故 事、地理游戏、地理大事件等。比如用中晏子使楚的故事说“桔生淮南则为桔， 桔生淮北则为枳”，来讲这是由于秦岭、淮河的南北气候和水土差异所致，究其 根本原因还是受地理位置和地形等地理因素的影响。其次，这学期七、八年级都使用了新教材，与老教材相比变化比较大。随着 新课程改革对我们地理教师业务能力要求的提高，我在教学之余还挤时间学习了 新课程规范以和与地理相关的书籍，在网络中阅读整理了大量资料，并积极进行 参加了在郑州举行的新教材培训，初步掌握了制作多媒体课件的技能，能够熟练 的运用多媒体教学，使我的课堂气氛更加活跃。第三，组织好课堂教学，关注全体学生，注意调动学生的注意力。现在的中 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成学习任务，有的学生 甚至抄袭别人的作业。还有由于这些年中招考试不考地理，致使很多学生也不重 视地理，认为学得再好也没什么用所以学习过程中应付了事。到了八年级下期一 般情况下学生已经分为几种即 1、原来学习成绩差的，有畏难情绪，失去了信心； 2、 有的学生有搞好学习的愿望，也下了功夫，却苦于没有好的学习方法使成绩 不理想；3、有的学生很聪明，想学却无毅力，看着别人玩就随着别人玩了。 4、 对未来有理想，但是在学习中不愿下功夫，老师说说了就学一会儿，不说了就不 学或不努力学。因此作为地理教师，我自己心里知道地理学科的位置，绝不能因 为地理学科中招不考而降低对自身和学生的要求，要让学生认识到来学习并不是 单纯为了考试，而是增加知识和生活实际的需要。所以我就对所有的学生都进行1/320132014 学年第二学期地理教学工作复习总结严格要求，只是在教学过程中把握好“度”，尽量使他们都能学有收获。 第四，争取上好每一节地理课，向四十五分钟要质量。当然要想上好课就要认真地去研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于 随着课程改革的变化，今年是八年级第一次接触新教材，对教材的思想内容、教 学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，到网络上查找资料，不 厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们 的经验中吸取教训等，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此， 每次课堂下来，我都有种充实的感觉，但我觉得我的劳动没有白费，汗水没有白 流，因为同学们开心的笑容就是我最大的鼓励与快乐。第五，由于本期内七、八年级的地理课时由每周三课时压缩为两课时，所以 在上课时必须精讲精练。在教学中我力争做到了精讲，避免了面面俱到、拖泥带 水等一些问题。在课堂上讲问题做到精选、精练和讲练结合，对出现问题的学生 及时地指导，提高学生的学习效果，增强了学习的兴趣。课下认真对待每个同学 的作业即基础训练，为每位同学指明努力方向。因为每一个班级的学生数都在六、 七十人左右，所以每批改一次基础训练就是一项沉重的工作，但我没有觉得是一 种负担，而深感是一种使命。对成绩差的同学的作业，我更是要认真仔细，让他 们真实的感受到老师的关爱。在学生的基础训练上我很少划“”，对于错题我 只是在题的旁边划上“？”，或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避 免错误。对他们的每一次进步，我都对他们进行表扬、鼓励，成为他们进步的动 力。另外，我还做好了晚自习的辅导和复习工作，注意了分层教学。在课后，特 别是在复习阶段，不同层次的学生进行不同的要求，比如成绩好的学生一节课要 求他们背诵 3 至 4 页课本知识点，成绩较差的学生只背诵 2 页就行了，但要鼓励 他们多多记忆。同时加大了对成绩较差学生的辅导力度以便提高他们的学习成 绩。期中考试结束后，有些学生没有取得理想的成绩，他们的学习态度发生了改 变，变得厌学了。我给他们讲了许多鼓励的话，希望他们在期末的考试中能取得 好成绩。在最后复习时，我经常引导他们说“现在进入复习阶段，以积极的学习 态度投入到期末的复习当中，为了自己的梦想加油！”。第六，继续抓学生的识图和运用地图的能力。学生地理成绩的优劣，在很大2/320132014 学年第二学期地理教学工作复习总结程度上取决于学生对地理图表的理解、分析和运用能力。在这学期的教学中，我 在上课的时候都要经常给学生强调地图的重要性，让学生明白学习中国和世界地 理教学必须学会识图。故此我经常指导学生学习基本的地图知识，掌握基本的地 图阅读和使用方法，培养学生的地图空间思维