《培训游戏金典》精选.doc

经理人管理培训游戏全案培训游戏金典精选目 录一、闪亮开场2二、打破坚冰3三、快速学习4四、小组智慧5五、从容应对7六、不同凡响8七、小组智慧10八、从容应对12九、不同凡响13十、快乐复习：强调并复习重点的游戏14十一、余音不绝：巩固与提升培训效果的游戏15十二、极速充能：激发听众活力的游戏16十三、故事会：巧妙说服的游戏18十四、课堂体验：提高智商与理性说服21培训游戏经典一、闪亮开场1) 国王和天使活动目的：1. 增加了解和亲密感2. 提升团队凝聚力操作步骤：1. 培训师发给每人一张“国王和天使卡”2. 请每个人在国王身边填上自己的名字然后交给培训师3. 培训师将所有卡收齐后，背面向上请每人抽一张4. 告诉大家，你所抽取卡片的人，就是你在课程期间的国王，你作为天使要暗暗关心和帮助他，同时每个人都有自己的天使5. 请大家在抽取的卡片中天使旁的位置写上自己的名字，且要牢记国王的名字6. 将卡片交给培训师7. 在课程结束后全体一起揭秘2) 机会来了活动目的：1. 测试听众对机会的把握，激发学习动力2. 了解自己的行为风格操作步骤：1. 培训师从口袋拿出一百人民币，然后在不做任何解释的情况下喊：100元 卖20元，谁要2. 边喊边在屋内走动，直到有人上前买下3. 培训师将20元放入口袋，开始提问问题：1. 刚刚看到了什么2. 有没有发现机会3. 是否行动了4. 有什么感受3) 另类排队比赛活动目的1. 增加彼此了解2. 激发听众活力操作步骤1. 将全体成员分成若干组，每组10到15人。2. 请各组成员一分钟简单互相认识，告诉他们在活动中将有机会对彼此有更多了解，同时考验团队协作能力3. 游戏规则：游戏以竞赛的方式进行，当培训师给出指令后，各组要用最短的时间按要求完成排队，本小组完成任务后，全体拍手示意4. 每次给获胜的组发奖品二、打破坚冰1) 名人大接触活动目的：使彼此相识操作步骤1. 将全体成员分组，每组6到8人，然后各组围坐在一起2. 游戏规则：每个人在简单介绍完自己后，要谈一个有关名人的故事。可以是自己与名人的交往经历，也可以是某次在哪看到名人了等3. 最后每个小组选出一个代表，向大家介绍2) 如何记住我活动目的：激发听众的幽默思维，用创造性的方式介绍自己，是自己被大家记住操作步骤1. 给大家3分钟，思考如何用创造性的方式介绍自己2. 每个人用一分钟介绍自己3. 介绍完后必须交大家“如何记住自己4. 等所有人介绍完后，培训师可以测试大家记住了多少人3) 找自己活动目的：活跃气氛，相识操作步骤1. 在听众进场时发给每人姓名牌，但姓名牌确是别人2. 要求每人将姓名牌戴在身上3. 请大家在屋子里四处走动，去“找自己”。找到后，和那个人互相认识4. 直到所有人都找到自己4) 抛球相识活动目的：同上操作步骤：1. 全体成员坐成一个圈，培训师也在其中。2. 培训师首先自我介绍，然后把网球抛给某个人，接到球的人，自我介绍，然后继续给其他人，直到全体介绍完毕3. 如果有成员接到两次，那么就再重复自己的名字5) 串名字活动目的：同上操作步骤1. 分组，每组最多8人。2. 小组成员围坐在一起，请头发最短的首先开始自我介绍，时间1分钟3. 时间到，请右侧相邻的人接着进行自我介绍，但首先要说“我是xxx后的xxx”4. 第三个接着这样5. 依次下来6) 拿错的姓名牌活动目的：1. 使全体在热烈的氛围中相识2. 提升团队沟通能力操作步骤1. 在大家进场后发给每人一张卡片2. 卡片上不是自己的名字3. 每个人按卡片上的序号排列好4. 你会听到很多人的名字被叫到，有个是你自己5. 到全体成员排成一排后，从第一个开始，顺序的和所有人拍手问好7) 同心圆相识活动目的：活跃气氛操作步骤1. 请所有人围成两个同心圆，里面和外面的人一对一，面对面站好2. 里圈的人站着不动，外圈的人和里圈的人进行自我介绍，自动右移三、快速学习1) 行为循环活动目的：1. 激发学习动力2. 保持良好的学习心态操作步骤1. 播放幻灯片，显示“行为循环”的四个阶段无意识，无能力有意识，无能力有意识，有能力无意识，有能力2. 培训师给大家讲解四个阶段的意识，并提问2) 好读书不好读书活动目的：调整听众学习心态操作步骤1. 培训师在黑板上写对联好读书，不好读书；好读书，不好读书！2. 请大家想想这幅对联怎么念，什么意思3. 每个人可以前后左右讨论，如果彼此不认识可以互相认识4. 几分钟后，请人说，并解释5. 如果没有人说出正确答案，培训师介绍对联出处，怎么念和意思。四、小组智慧1) 六种分组方法活动目的：根据要达到不同目的，合理的划分小组，以达到预期的效果；活跃气氛，激发活力。操作步骤：1， 属相与星座分组法。当需要分组时，可以将相同属相（星座）的人分成一组；当人数不多时，可以将几种属相或星座的人分在一起。此分组方法适用于团队破冰、小组活动、小组讨论，也是“支持团体”游戏中最简洁有效的团体组成方式。2， 自愿结合分组法。 当需要分组时，请大家自由的组合在一起。此分组法最适用于小组规模为2人时；当超过2人时，可能出现冷落个别人的现象。3， 报数分组法。当需要分组活动时，请大家按顺序报数。 如分成两大组，则报奇数的为一组，报偶数的为一组；如分成三组，则将总数除以三，报数前三分之一的为一组，中三分之一为一组，后三分之一为一组；当分为四组时，方法以次类推。 在使用过程中，可能出现除不尽的现象，此时培训员或助教可补充，或者请剩余人员随意加入一组。4，抛球分组法 事先准备好乒乓球若干，并标明1、2、3、4等。 当需要分组时，培训师向大家抛球，直到每个人都得到一个球。凡发现标记为1的为一组，标记为2的为一组，以次类推。5， 糖块分组法事先准备好各种颜色的糖块若干。分组时，将糖块抛给大家，拿到相同糖块的人组成一组。此分组方法可较强的活跃气氛。6， 隐蔽分组法。预先在听众的桌牌或座椅底下做好标记，如1、2、3、4或A、B、C、D等。当需要分组时，请大家查看自己的桌牌背面或椅子底下的标记，凡是数字为1或字母为A的人为一组，凡是数字为2或字母为B的人为一组，以此类推。2) 另类分组法活动目的：以独特的方式分组，活跃气氛，激发听众活力。操作步骤：1，当需要分组时，培训师以与众不同的方式进行；请所有带眼镜的人组成一组，不带的人组成一组；请男人为一组，女人为一组；请鞋子号码超过40的为一组，小于40的为一组；请早上起床从左边下床的为一组，右边下床的为一组，记不清和从中间下的为一组；2，宣布完后，听众即开始找寻本组组员。3) 找到同组的人活动目的：活跃气氛，使同学在较短时间认识更多的人。操作步骤：1， 入场的时候给每个人发一块拼图；2， 游戏开始后，让大家四处走动，找到另外几位朋友，组成一个小组；3， 请小组成员互相认识一下，自我介绍一下姓名、专业等信息，再让每个人分享一个笑话或脑筋急转弯；4， 最后各小组推荐一个最幽默的笑话或脑筋急转弯，讲给全体人员听。4) 队名或队歌活动目的：建立团队合作精神，活跃气氛，激发听众活力，使之保持良好状态。操作步骤：1， 将成员分成若干组；2， 要求各组起一个响亮的队名，选一首歌曲做队歌；3， 给大家10分钟的时间讨论与准备；4， 要求各组说明队名的含义，然后集体演唱队歌。五、从容应对1) 有些苦是自找的活动目的：使大家懂得有时困境的产生不是来自外力，而是人自己心志不一。操作步骤:1,培训员先向大家说明，有时困境的产生不是来自外力，而是人自己心志不一。提高情商的能力，既需要忍耐痛苦，控制情绪，也需要心志专一和敏锐的察觉以及能找到痛苦来源的能力；2，接着培训员伸出一个指头，放入浓盐水（可在容器外写上“苦水”），然后张开口，舔舔手指，笑着说“味道好极了”3，让所有人像他一样，操作一次；4，等操作完一遍，问大家味道如何，大多数人会说很“咸”；5，培训员继续说：各位，我很高兴看到你们，在提高情商的过程中，第一项做的很好，但你们第二项没有通过，因为你们没有注意到我添的手指和我刚才放的不是同一个。2) 我的经验活动目的：交流经验，互相学习。操作步骤：1， 让每个人在纸上写下自己困扰的事情，然后把纸揉成一团，扔入附近的纸篓里；2， 培训员从中随手找出一个纸团，公布问题，请大家谈自己的方法；3， 如果问题的提供者愿意露面的话，可以提供更多的背景资料；4， 可以一次回答几个纸团问题，这种解答可多次进行。3) 恐怖的图像活动目的：揭示压力的两面性，提升应对挫折与压力的能力。操作步骤：1， 先说，给大家看样东西，别害怕。2， 打开幻灯片，停顿几秒，迅速关闭；3， 问大家看到什么，多数人会说看到骷髅；4， 是骷髅吗？再向大家确认一次，得到肯定后，再次打开幻灯片，让大家仔细观看；5， 问大家是否看到别的，静心等待；6， 当大家都发现，是一个少女在照镜子时，开始说游戏的引申。六、不同凡响1) 故事接龙活动目的：激发想象力和创造力，锻炼快速反应能力。操作步骤：1，将全体成员进行分组，每组8人。2，请小组成员围坐一起，大家一起来编故事。3，游戏规则：请一个人讲一个故事，当故事讲到一半时，其他人来继续创作后面的章节；（可以让讲故事的人指定下一个人，也可以按顺序进行）第二个人发展一些情节后，请下一个人继续创作；每个人的时间限定为一分钟。4，鼓励大家创作幽默的情节。有时候，虽然编的故事有些牵强，但也要继续按规则进行。5，请最后的人，创作故事的大结局。2) 创作幽默的结尾活动目的：激发创造力和幽默思维操作步骤：1， 将全体人员分成若干组，每组不超过8个人。2，将幻灯片打开，告诉大家给故事设计一个出乎意料的、幽默的结尾。在创作的过程中，可以和同组其他的人进行头脑风暴。3， 每组最后推荐一个结尾，分享给大家，看哪个组的结尾最爆笑、最出人意料。4，等大家说完后，培训员告诉大家故事原来的结尾。5，故事最好一个一个公布，这样大家的思维能不断地得到提升。3) 沙漠奇案活动目的：激发想象力和逻辑思维能力。操作步骤：1，先介绍案情，一个男人，在撒哈拉大沙漠中一丝不挂的躺着，死了，周围没有任何的痕迹，2，此时告诉大家，他们现在是负责此案的警员，负责判断案件的起因；3， 每个人可以用封闭型问题提问培训员，以了解案情，但培训员的回答只是“是”“不是”；4，几分钟后，请大家分享对案件起因的判断，此时可看到不同人的想象力和创造力；5， 最后，公布案件的起因。4) 八仙过海活动目的：激发创造力，活跃气氛。操作步骤：1， 所有的人站到屋子的一侧，大家要从屋子的这一侧到达另一侧，2， 规则只有一条，你不许和别人的方法重复。3， 为了加强大家理解，培训员可示范，之后每个人的方法不能重复。4， 当大家明白后，游戏开始。5， 等所有人过来以后，再要求他们回去，规则不变。6， 大家围坐在一起，分享体会与心得。5) 突破思维的框框活动目的：开阔思维，激发创造力，活跃气氛。操作步骤：1， 先看四个点，要求用三条首尾相连的直线，将四个点连起来；2， 给大家纸笔尝试，限时3分钟。3， 若有人有答案，请之给出，若无，可给大家提示。4， 再过几分钟，如果还没有人想出来，培训师公布正确答案。5， 请大家来分享一下，刚才为什么自己没有画出来？是什么限制了自己的思考，然后 ，问大家是否感觉到自己的思维开拓了？6， 当大家回答“开拓了”时，培训员笑着对大家说，“非常好，为了检验大家的思维开拓的程度，下面再进行一个测试。”7， 展示9个点的图形，规则是：用四条直线把这9个点连起来，线与线不能断开，而且，笔不能离开纸面，要一笔画好。时间为5分钟。8， 如果有人找出答案，则请他公布；如果没有，则培训员公布答案。七、小组智慧1) 六种分组方法活动目的：根据要达到不同目的，合理的划分小组，以达到预期的效果；活跃气氛，激发活力。操作步骤：1， 属相与星座分组法。当需要分组时，可以将相同属相（星座）的人分成一组；当人数不多时，可以将几种属相或星座的人分在一起。此分组方法适用于团队破冰、小组活动、小组讨论，也是“支持团体”游戏中最简洁有效的团体组成方式。2， 自愿结合分组法。 当需要分组时，请大家自由的组合在一起。此分组法最适用于小组规模为2人时；当超过2人时，可能出现冷落个别人的现象。3， 报数分组法。当需要分组活动时，请大家按顺序报数。 如分成两大组，则报奇数的为一组，报偶数的为一组；如分成三组，则将总数除以三，报数前三分之一的为一组，中三分之一为一组，后三分之一为一组；当分为四组时，方法以次类推。 在使用过程中，可能出现除不尽的现象，此时培训员或助教可补充，或者请剩余人员随意加入一组。4，抛球分组法 事先准备好乒乓球若干，并标明1、2、3、4等。 当需要分组时，培训师向大家抛球，直到每个人都得到一个球。凡发现标记为1的为一组，标记为2的为一组，以次类推。5， 糖块分组法事先准备好各种颜色的糖块若干。分组时，将糖块抛给大家，拿到相同糖块的人组成一组。此分组方法可较强的活跃气氛。6， 隐蔽分组法。预先在听众的桌牌或座椅底下做好标记，如1、2、3、4或A、B、C、D等。当需要分组时，请大家查看自己的桌牌背面或椅子底下的标记，凡是数字为1或字母为A的人为一组，凡是数字为2或字母为B的人为一组，以此类推。2) 另类分组法活动目的：以独特的方式分组，活跃气氛，激发听众活力。操作步骤：1，当需要分组时，培训师以与众不同的方式进行；请所有带眼镜的人组成一组，不带的人组成一组；请男人为一组，女人为一组；请鞋子号码超过40的为一组，小于40的为一组；请早上起床从左边下床的为一组，右边下床的为一组，记不清和从中间下的为一组；2，宣布完后，听众即开始找寻本组组员。3) 找到同组的人活动目的：活跃气氛，使同学在较短时间认识更多的人。操作步骤：1， 入场的时候给每个人发一块拼图；2， 游戏开始后，让大家四处走动，找到另外几位朋友，组成一个小组；3， 请小组成员互相认识一下，自我介绍一下姓名、专业等信息，再让每个人分享一个笑话或脑筋急转弯；4， 最后各小组推荐一个最幽默的笑话或脑筋急转弯，讲给全体人员听。4) 队名或队歌活动目的：建立团队合作精神，活跃气氛，激发听众活力，使之保持良好状态。操作步骤：1， 将成员分成若干组；2， 要求各组起一个响亮的队名，选一首歌曲做队歌；3， 给大家10分钟的时间讨论与准备；4， 要求各组说明队名的含义，然后集体演唱队歌。八、从容应对1) 有些苦是自找的活动目的：使大家懂得有时困境的产生不是来自外力，而是人自己心志不一。操作步骤:1,培训员先向大家说明，有时困境的产生不是来自外力，而是人自己心志不一。提高情商的能力，既需要忍耐痛苦，控制情绪，也需要心志专一和敏锐的察觉以及能找到痛苦来源的能力；2，接着培训员伸出一个指头，放入浓盐水（可在容器外写上“苦水”），然后张开口，舔舔手指，笑着说“味道好极了”3，让所有人像他一样，操作一次；4，等操作完一遍，问大家味道如何，大多数人会说很“咸”；5，培训员继续说：各位，我很高兴看到你们，在提高情商的过程中，第一项做的很好，但你们第二项没有通过，因为你们没有注意到我添的手指和我刚才放的不是同一个。2) 我的经验活动目的：交流经验，互相学习。操作步骤：1， 让每个人在纸上写下自己困扰的事情，然后把纸揉成一团，扔入附近的纸篓里；2， 培训员从中随手找出一个纸团，公布问题，请大家谈自己的方法；3， 如果问题的提供者愿意露面的话，可以提供更多的背景资料；4， 可以一次回答几个纸团问题，这种解答可多次进行。3) 恐怖的图像活动目的：揭示压力的两面性，提升应对挫折与压力的能力。操作步骤：1， 先说，给大家看样东西，别害怕。2， 打开幻灯片，停顿几秒，迅速关闭；3， 问大家看到什么，多数人会说看到骷髅；4， 是骷髅吗？再向大家确认一次，得到肯定后，再次打开幻灯片，让大家仔细观看；5， 问大家是否看到别的，静心等待；6， 当大家都发现，是一个少女在照镜子时，开始说游戏的引申。九、不同凡响1) 故事接龙活动目的：激发想象力和创造力，锻炼快速反应能力。操作步骤：1，将全体成员进行分组，每组8人。2，请小组成员围坐一起，大家一起来编故事。3，游戏规则：请一个人讲一个故事，当故事讲到一半时，其他人来继续创作后面的章节；（可以让讲故事的人指定下一个人，也可以按顺序进行）第二个人发展一些情节后，请下一个人继续创作；每个人的时间限定为一分钟。4，鼓励大家创作幽默的情节。有时候，虽然编的故事有些牵强，但也要继续按规则进行。5，请最后的人，创作故事的大结局。2) 创作幽默的结尾活动目的：激发创造力和幽默思维操作步骤：1， 将全体人员分成若干组，每组不超过8个人。2，将幻灯片打开，告诉大家给故事设计一个出乎意料的、幽默的结尾。在创作的过程中，可以和同组其他的人进行头脑风暴。3， 每组最后推荐一个结尾，分享给大家，看哪个组的结尾最爆笑、最出人意料。4，等大家说完后，培训员告诉大家故事原来的结尾。5，故事最好一个一个公布，这样大家的思维能不断地得到提升。3) 沙漠奇案活动目的：激发想象力和逻辑思维能力。操作步骤：1，先介绍案情，一个男人，在撒哈拉大沙漠中一丝不挂的躺着，死了，周围没有任何的痕迹，2，此时告诉大家，他们现在是负责此案的警员，负责判断案件的起因；3， 每个人可以用封闭型问题提问培训员，以了解案情，但培训员的回答只是“是”“不是”；4，几分钟后，请大家分享对案件起因的判断，此时可看到不同人的想象力和创造力；5， 最后，公布案件的起因。4) 八仙过海活动目的：激发创造力，活跃气氛。操作步骤：1， 所有的人站到屋子的一侧，大家要从屋子的这一侧到达另一侧，2， 规则只有一条，你不许和别人的方法重复。3， 为了加强大家理解，培训员可示范，之后每个人的方法不能重复。4， 当大家明白后，游戏开始。5， 等所有人过来以后，再要求他们回去，规则不变。6， 大家围坐在一起，分享体会与心得。5) 突破思维的框框活动目的：开阔思维，激发创造力，活跃气氛。操作步骤：1， 先看四个点，要求用三条首尾相连的直线，将四个点连起来；2， 给大家纸笔尝试，限时3分钟。3， 若有人有答案，请之给出，若无，可给大家提示。4， 再过几分钟，如果还没有人想出来，培训师公布正确答案。5， 请大家来分享一下，刚才为什么自己没有画出来？是什么限制了自己的思考，然后 ，问大家是否感觉到自己的思维开拓了？6， 当大家回答“开拓了”时，培训员笑着对大家说，“非常好，为了检验大家的思维开拓的程度，下面再进行一个测试。”7， 展示9个点的图形，规则是：用四条直线把这9个点连起来，线与线不能断开，而且，笔不能离开纸面，要一笔画好。时间为5分钟。8， 如果有人找出答案，则请他公布；如果没有，则培训员公布答案。十、快乐复习：强调并复习重点的游戏1) 纸飞机 活动目的：使听众在紧张刺激趣味十足的竞赛中，充分快乐地复习所学的内容。 操作步骤：1全体成员分成两组。2发给每人一张纸，请大家折纸飞机。3告诉大家，现在要进行一场竞赛，胜利一方将获得“丰厚“奖品。4竞赛规则：培训师依据所学内容对两组进行提问，回答正确的组可以请一个人来投掷纸飞机，当飞机落地后，丈量飞行距离，将各组分别进行累加，最先到达50米的一方，获得胜利。5问大家是否有疑问，然后开始比赛。2) 帮助新来的人 活动目的：帮助听众进行自我复习。 操作步骤：1当培训进行一个小时时，讲听众分为两组，让大家进行自我复习。2要求小组中的一员扮演新来的听众，因为落了许多课希望大家的帮助。3提供帮助的听众，用5分钟时间给搭档讲解课程内容和如何应用所学的内容。4新来的听众复述重点。3) 幸运猜猜猜 活动目的：以充满乐趣的方式复习，活跃气氛。 操作步骤： 1全体成员分成四组，给大家十分钟时间就所学内容小组进行讨论复习。 2开始玩“幸运猜猜猜”的游戏，类似“幸运52” 3各组选派两名选手参加，一个比划另一个猜。 4猜词中，选手回答不出的问题观众可抢答，答对有奖。十一、余音不绝：巩固与提升培训效果的游戏1) 一句想说的话 活动目的：给培训师和学员最后一次交流的机会，活跃气氛 操作步骤：1在培训即将结束的时候，所有人围成一个圈（人数超过30人，可站成一个圈）2请所有人想一句话。可说给培训师其他学员助教听，可以幽默正经，可以是建议批评，可以是收获遗憾，或者祝福。3给大家1分钟的时间思考，开始循环播放节奏欢快的音乐。4由听众中眉毛最长的开始说，说完后将手中的网球抛给他人，依次进行。5培训师最后发表自己想说的一句话，结束培训。2) 延缓发出的证书 活动目的：使得听众在课后对所学的进行实践，巩固培训效果，确保培训品质。 操作步骤： 1在培训即将结束的时候，告诉听众：在课程结束时他们不能得到结业证书，这样做是为了确保对所学内容的消化吸收：通常养成一个习惯需要21天的时间，所以三个星期后每人需教一份应用报告。2再收到应用报告后，发给听众相关证书。3) 神秘的祝福 活动目的：激发听众间彼此的亲密感 操作步骤：1全体听众围坐在一起2培训师简单讲话，然后给每人发一张纸（纸上已写有不同听众的名字）开始播放节奏欢快的音乐。3培训师告诉大家：现在每人手中都有一张写有不同人名的纸，请在纸上写下对这个人的祝福，30秒钟后，自动向右传，然后继续写下祝福，不用署名。4转完一圈后停止。5对大家说：此刻每人手中都有一张写满祝福的纸，现在我们从眼睛最大的人开始，向大家宣布你手中的祝福，在宣布的时候先说这些祝福是送给谁的。6第一个说完，右侧的人继续7转完一圈后，将所有的神秘祝福发给相应的人，在亲密而幸福的氛围中结束培训。十二、极速充能：激发听众活力的游戏1) 口香糖活动目的：激发活力，活跃气氛，增进彼此间的亲密感。操作步骤：1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人作发令员；如果是单数，则培训员先做发令员。2、游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么”？发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀”。则所有人必须迅速找到另一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个人则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中然后，大家继续问“口香糖，粘什么”？发令员继续发令。3、最后请所有做过发令员的人（第一个除外）一起上台表演节目。2) 室内气球赛活动目的：活跃现场气氛，使听众保持良好的状态，同时增加亲近感。操作步骤：1、将听众分为两组，在屋子的中间放一排椅子。2、双方将气球击打向另一方，如果哪方的气球落地或者碰到了墙壁，则给对方记一分。每组在本方半场只能连续击球两次，然后必须将球击到对方半场，哪个组先得到10分就获胜，双方可以自由换组员。3) 动物的尾巴活动目的：提升听众的团队协作能力与沟通能力，活跃气氛。操作步骤：1、将动物挂图挂到前面的墙上（可准备牛、羊、狗、虎四种挂图），然后大家的任务就是把四种动物的尾巴粘到正确的位置。2、将全体人员分成4组，要求每组选出一个执行者，执行者戴上眼罩，然后通过一段距离，最后把尾巴粘到相应的位置。每组剩下的组员要通过变换相应动物叫声的方式，通知执行者行走路线和粘尾巴的位置。3、给各组3分钟时间商量配合细节。4、播放背景音乐（声音要低些），开始游戏，最快并准确完成的组获胜。4) 松鼠和大树活动目的：调节会场气氛，激发听众活力。操作步骤：1、将全体成员进行分组，每3个一组，两个人扮大树，面对面站立，伸出双手搭成一个圆圈；剩下的一个人扮成松鼠，站在圆圈里。2、剩下的听众作机动人员。3、游戏开始，如果培训师喊松鼠，则大树不动，松鼠须迅速离开原来的大树， 重新选择别的大树；培训师和机动人员这时候要迅速地进入大树中，落单的人就要表演节目。4、如果培训师喊大树，则松鼠不动，大树要离开原来的同伴，并重新组合成大树围住松鼠。培训师和机动人员须扮演临时大树，落单的人表演节目。5、如果培训师喊地震啦，大树和松鼠必须全部散开，并重新组合，这时候大家可以自由选择角色。培训师和机动人员须参与其中。落单的人表演节目。十三、故事会：巧妙说服的游戏1) 上帝和守门人活动目的：培养听众积极的心态，提高挫折应对能力。操作步骤：1、培训师先给大家讲个关于上帝与守门人的故事：上帝与守门人的故事教堂里有位看门的人，看十字架上的耶稣每天要应付这么多人的要求，觉得于心不忍，他希望能分担耶稣的辛苦。有一天他祈祷时，向耶稣表明这份心愿。意外地，他听到一个声音，说：“好啊！我下来为你看门，你上来钉在十字架上。但是，不论你看到什么、听到什么，都不可以说一句话。”这位先生觉得，这个要求很简单。于是耶稣下来，看门的先生上去，像耶稣被钉在十字架般地伸张双臂，本来苦像就雕刻得和真人差不多，所以来膜拜的群众不疑有他，这位先生也依照先前的约定，静默不语，聆听信友的心声。 来往的人潮络绎不绝，他们的祈求，有合理的，有不合理的，千奇百怪不一而足。但无论如何，他都强忍下来而没有说话，因为他必须信守先前的承诺。 有一天来了一位富商，当富商祈祷完后，竟然忘记了他的钱袋就离去了。他看在眼里，真想叫这位富商回来，但是，他憋着不能说。接着来了一位三餐不继的穷人，他祈祷耶稣能帮助它渡过生活的难关。当要离去时，发现先前那位富商留下的袋子，打开里面全是钱，穷人高兴得不得了，耶稣真好，有求必应，万分感谢地离去。十字架上伪装的耶稣看在眼里，想告诉他，这不是你的。但是，约定在先，他仍然憋着不能说。接下来有一位要出海远行的年轻人来到，他是来祈求耶稣降福他平安。正当要离去时，富商冲进来，抓住年轻人的衣襟，要年轻人还钱，年轻人不明究理，两人吵了起来。这个时候，十字架上伪装的耶稣终于忍不住，遂开口说话了.既然事情清楚了，富商便去找冒牌耶稣所形容的穷人，而年轻人则匆匆离去，生怕搭不上船。伪装成看门的耶稣出现，指着十字架上说：“你下来吧！那个位置你没有资格了。”看门人说：“我把真相说出来，主持公道，难道不对吗？”耶稣说：“你懂得什么？那位富商并不缺钱，他那袋钱不过用来嫖妓，可是对那穷人，却是可以挽回一家大小生计；最可怜的是那位年轻人，如果富商一直缠下去，延误了他出海的时间，他还能保住一条命，而现在，他所搭乘的船正沉入海中。”相关讨论：1、听完故事谈谈你的收获与感想。 2、当你遇到压力和挫折的时候，你习惯对自己说什么？ 3、你有过因为痛而有所得的经历吗？ 4、联系到具体的情境，故事的启发意义在哪?2) 一条腿的鸭子活动目的：融洽氛围，并展示缺乏肯定和积极肯定这两种行为所带来的差异性结果。操作步骤：1、培训师首先给大家讲个关于烤鸭的故事: 有个很有名的厨师，他的拿手好菜是烤鸭，深受顾客喜爱。可是他的老板从来不给厨师任何鼓励，这使得厨师整天闷闷不乐。有一次，老板有贵客来访，在家设宴招待贵宾，招呼厨师露一手。酒席上，当老板夹了一条鸭腿给客人时，却找不到另一条腿，他便问厨师，“另一条鸭腿哪里去了？” 厨师说：老板，我们家里养的鸭子都只有一条腿！ 老板很诧异。饭后，老板就跟着厨师到鸭笼去看个究竟。时值夜晚，鸭子正在睡觉，每只鸭子都只露出了一条腿。 厨师指着鸭子说：老板，你看我们家的鸭子不全是一条腿的么？ 老板便举手拍掌，吵醒了鸭子，鸭子被惊醒后，都站了起来。 老板说：鸭子不全是两条腿吗？ 厨师说：您看，您要是早点鼓掌鸭子不就早就两条腿了吗？相关讨论：1、厨师的渴望是什么？你有何感想？ 2、在生活中你经常赞扬别人吗？说说你这么做的理由。 3、在生活中，你是否有过付出了却没得到相应肯定而不快的经历？ 4、肯定与赞扬别人的方式有哪些？3) 幽默大师的西裤活动目的：活跃现场气氛。操作步骤：1、培训师先讲一段幽默大师马克-吐温的幽默逸闻给大家听： 据说有一年，幽默大师要去美国的一所大学演讲，在演讲的前一天晚上，大师发现新做的西裤右边短了一小截。因为时间太晚，裁缝铺都关门了，没办法，第二天只能这样登台了，这一切，大师的母亲、女儿和妻子都看在眼里。等到了夜晚，大师已经睡了，但他的母亲却怎么也睡不着，因为她牵挂着那条短腿的裤子，左想右想，怎么也不能让孩子穿短腿的裤子去上台演讲，于是，大师的母亲悄悄的爬起来，她又怕惊醒家人，摸着黑找到了那条裤子，剪了剪，缝了缝，然后带着满意的心情，摸着黑回去睡觉了。过了一会，大师的妻子也起来了，作为大师的妻子，她怎么能让自己的丈夫穿着短腿的裤子去演讲呀！于是，大师的妻子也悄悄的起来了，她也怕惊醒家人，摸着黑找到了那条裤子，剪了剪，缝了缝。然后带着满意的心情，摸着黑回去睡觉了。又过了一会，大师的女儿起来了，原因嘛？当然是，作为大师的女儿，她怎么能让自己崇拜的父亲，穿着短腿的裤子上台演讲呢，于是大师的女儿也悄悄的起来了，她同样怕惊醒家人，摸着黑找到了那条裤子，剪了剪，缝了缝，然后带着满意的心情回去睡觉了。 第二天早上，三个女人早早起床，他们要看着自己所爱的人，穿着精神抖擞的西裤去演讲。可是等大师穿好裤子，三个人呆住了，因为他们看到，现在的裤子不是右边短了一小截，而是左边的裤子短了一大截。大师也愣住了，当知道事情的原委的时候，随即爽朗的笑了起来，幽默大师就是幽默大师，他就穿了这条裤子去了会场。到了会场，他还没说话呢，全场就爆笑如雷。但大师很镇定的开始了当天的演讲，演讲的题目即兴的改为：爱与沟通！相关讨论：1、你有没有类似沟通不畅的经历，本来的好心变了味道？ 2、在这个故事里，你有什么样的感悟？4) 聪明的理发师活动目的：学会在危机中处理问题，以幽默的方式让听众了解人际沟通中赞美的力量。操作步骤：1、培训师先给大家讲个故事： 很久以前，有一个智慧大臣请一个理发师修面。理发师给智慧大臣修到一半时，也许是过分紧张，不小心把智慧大臣眉毛刮掉了。唉呀!不得了了，他暗暗叫苦，顿时。惊恐万分。深知智慧大臣如果怪罪下来，那可有杀头之罪呀! 但行走江湖多年的理发师，深知人之普遍心理：盛赞之下无怒气消。他情急智生。猛然醒悟!连忙停下剃刀。故意两眼直愣愣地看着智慧大臣的肚皮，仿佛要把五脏六腑看个透。 智慧大臣见他这模样，有点丈二和尚摸不着头脑，于是满腹迷惑地问道： “你不修面，却光看我的肚皮，这是为什么呢?” 理发师忙解释说： “人们