《识字8》教学设计_3

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6识字8教学设计莲山课件KJCOM1导入师小朋友们，我们每天背着书包来上学，书包是我们学习的好伴侣，你认识书包的“包”字吗BAO2师谁会读（出示字卡包书包）1指名读（2人）2齐读3组词A书包能够帮我们装书，你知道还有什么包是用来装东西的（组词皮包、背包、挎包、拎包）师表扬你说得对，这是装东西的包。B哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了（例如肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包）C师拿到新书，我们总要（引导学生说出“包书”）这里的“包表示动作，我们还可以包什么（组词包粽子、包书皮、包馄饨）D师出示实物一包饼干，引说这是（一包饼干），我们还可以说一包（一包瓜子、一包糖）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6E我们历史上有个著名的人物，他姓包学生答包青天师对，包字还是一个姓，就像朱老师姓朱一样。3在自己的“记忆小仓库”里找一找，有没有什么字是用“包”字加偏旁的字学生自由说说4师相机出示字卡“饱”“苞”“炮”“泡”，学习这个字。（1）学生自由读这些字（2）指名拼读（3）你最先认识哪个字你是怎么记住这个字的“炮”A学生说说记字的方法。B师简单介绍一下“炮”的知识炮是一种重型射击武器，火力强，射程远，种类很多，有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜“炮”为什么用“火”字旁（因为古代的炮是装火药，用火点了引线发射的，所以）C因此古代的炮也叫“火炮”D读词语“火炮”。“饱”A说说记字方法，食字旁的字与什么有关系（食物）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6B师我们吃了很多食物，小肚子就变得圆滚滚的，我们就觉得吃饱了。C摸着小肚子读好“饱”字。读饱吃饱的饱D看图片，这些豆荚长得怎么样生说。师小结豆子长得圆滚滚的，挤满了豆荚，我们就说它很“饱满”。指名读词语饱满（表扬恩，你这颗小豆子真饱满呀，你这小豆子快挤破豆荚了）饱满不仅可以指果实，也可以指“精神”，什么时候我们的精神特别饱满（学生回答上课时，读书时、排队做操时）看解放军行进图片让我们再像解放军叔叔一样精神饱满地读一读“饱满”。（齐读）“泡”A你见过泡泡吗你在哪里见到的泡泡（学生说一说洗衣服时、雨点到水池里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时）教师相机指点学生说说泡泡的样子。B师这些泡泡都是与什么有关系（水）所以，这个字用“三点水”做偏旁。出示词语水泡（师引导水泡飞起来了，有的大，有的小，在阳光下五彩缤纷，多可爱啊读词语水泡“苞”怎么记住这个字为什么是草字头（因为是精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6植物）看图像，指一指哪朵是花苞读词语“花苞”5找这四个字的共同点（看黑板字卡）都有“包”拼音都有“AO”师对，包表示读音，偏旁表示意思，这样的字就叫“形声字”。这些字都在我们的课文识字8里面，打开书本，再读一读。（自由读）6师这些字你们记住了吗那好，下面老师考考你们（出示课件，完成填空）7学习儿歌师真厉害，这些很容易用错的字你们也能分清楚了，老师奖励你们一首儿歌（1）看录像，听课文朗读（2）三星级挑战一星师喜欢这首儿歌吗下面我们来一次比赛（出示1星要求正确、通畅地读好儿歌）A打开书本，借拼音自读B看大屏幕指名读（师表扬你真行，很短的时间里就把儿歌读正确了得1星你也不错，一会儿就能读得一字不多、一字不少，发音正确了）二星师我知道我们班的小朋友最愿意接受挑战了，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6快来看看2星级挑战是什么要求（出示要求你能用你的朗读将儿歌里的内容“画”出来吗）A师真奇怪，这要求真让人为难，不用铅笔不用纸，怎么画画呀谁告诉我（有感情地朗读）B学生自己试试C指名读（其余学生可以闭着眼睛听）23人读学生相互评价教师评价奖2星D小老师领读E小组形式比赛评价奖星组长领F想怎么读就怎么读，可以站起来读（配乐）三星你能把这首儿歌背诵给大家听吗A自己练习B指名背诵C男女生比赛D配乐背诵