三年级下语文试题阅读理解训练题苏教版.doc

三年级下语文试题-阅读理解训练题苏教版（无答案）阅读理解训练题她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云好似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。八千名观众翘首而望，敛声屏息。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云。，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。17秒时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳起来。整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。1给短文加个题目 2解释。酷：3请从文中找出相应动词填在下面空缺处，再现吕伟跳水全过程。蹬 插进4选出不是比喻句的一项()A白云好似在她头顶飘浮。B动作疾如流星，又潇洒自如。C她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”。D她已经又展开身体，笔直地像轻盈的箭，“哧”地插进碧波之中。5对画线句子理解分析不正确的一项是()A。作者把时间写得有情有意，是想告诉读者时间都想让吕伟拿金牌B作者把时间写得有情有意，是为了充分表现吕伟动作既快又潇洒。C冒号后的句子是对冒号前句子的补充说明。D这句话犹如电视中的慢镜头，充分展示了吕伟动作与形体的优美，6第5段属于_描写，它的作用是_7你认为哪些地方表现了吕伟表演的精彩?二、贝贝表妹今天是周六，小姨带着贝贝表妹来了。我连忙跑过去，抱起她亲了一下，没想到亲得有点重，表妹粉嫩粉嫩的脸蛋上，出现了我的牙齿印。我以为她要哭了，想赶快哄哄她，没想到她不但没哭，还笑了，眼睛都眯成了一条缝，还咧着小嘴。红扑扑的脸蛋上嵌着一对小小的酒窝，看了，让人还想再亲一下。饭后，我开始写老师布置的作业。小姨要把贝贝带到另+个房去，可她说：“不，我要看着哥哥写作业，我也要学习。”没办法，我就让她坐在我的对面，顺便给她一个本画着玩。她倒挺认真地在本上画着，也不闹。一会儿，我开始换本写语文作业，可我的作业本上，不知啥时写了个比橡皮还大的歪歪扭扭的“哥”字。坏了!这可是我的作业本。这时，我抑制不住内心的愤怒，想给她两拳，但我的拳还没伸出，她早已溜了。我正想跑出去打她，她又进来了，后面跟着妈妈，见我举着拳头，她立刻把脸扑在妈妈身上，再也不敢看我。瞧她那吓坏的样子，我的怒气也消了，一会儿，妹妹又过来，送给我两块饼干。我不吃，她非要我吃，还不停地叫“哥哥，哥哥你吃嘛!”妈妈说：“小明，吃了吧，贝贝呀，是以这种方式向你道歉呢!”瞧，我的表妹可爱吧!1给下列字换部首并组词。例：笑(跃)(跳跃)扭()()歉()()哄()()抑()()怒()()咧()()2选字填空。扑朴红素通橡像_皮好_胶扭忸_动歪歪_怩粉纷_红_乱纠_3给下面划线字注音，注意多音字的用法。(1)当我站在讲台上讲我哄()妹妹的故事时，台下哄()堂大笑。(2)在歹徒的恐吓()下，她吓()坏了。(3)老师把重()要的知识点又重()讲了一遍