幼儿园日常管理制度.doc

。为了加强幼儿园保教常规工作管理，使之进一步制度化、规范化、科学化，从而确保园内保教工作正常、高效运行，全面提高幼儿园保教质量，按照纲要的新理念以及幼儿教育教学规律制定保教常规管理制度，促进幼儿全面发展和健康成长、提高保教质量。国有国法 家有家法 幼儿园教职工职业道德规范l、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，坚持保教并重，促进幼儿全面和谐发展。 2、热爱幼儿，尊重幼儿，面向全体幼儿。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。3、坚守岗位，尽职尽贵，确保幼儿安全。 4、以身作则，为人师表，老师之间相互半重，以老师相称，以礼待人，不打闹，不议论别人的事。、全园职工仪表、衣着、举止、谈吐符合幼教工作特点。 6、不准接受家长礼物，不利用幼儿及家长拉关系，办私事。 7、工作人员不在岗位时间吃食物，吃饭。 8、全园教师都要说普通话，做到三轻（说话轻，走路轻，拿放东西轻）。9、幼儿园发现传染病及其他事故及时报告领导及家长，不准隐瞒，弄虚作假。 1、尊重家长，热情服务，密切与家长配合。 11、遵守社会公德，严守劳动纪律，在一切为了孩子的共同目标下，服从调动，分工明确，班内、组内团结，密切配合，树立全局观念，共同做好工作，开展批评和自我批评。 12 、遵守幼儿园的一切规章制度。幼儿园幼儿行为规范一、有爱心，会唱国歌，尊重国旗，升旗仪式肃穆。二、有礼貌，会使用礼貌用语，能倾听别人说话，未经允许不随意动别人的东西，公共场所不大声喊叫。三、尊敬长辈、爱父母、爱老师、关心他人，听从劝告，不随意发脾气。四、爱集体、爱同伴，遵守集体规则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和有困难的同伴。五、爱清洁、讲卫生、勤洗澡、理发、勤剪指甲，饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。六、爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，积极参加各项活动。七、爱劳动，自己能做的事自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事有始有终。八、爱惜粮食，不挑食、不剩饭菜。爱惜衣物、不挑穿戴，会保管好自己的物品。九、爱护公物，不采摘花草树木、不涂画墙壁、不损坏公共设施，物品用后放回原处。十、诚实、勇敢、不说谎，不是自己的东西不要，拾到东西要上交，不依赖、不怕困难，遇到小问题会想办法解决。 幼儿园消毒标准消毒内容 消毒时间 消毒方法毛巾 1次/日 1：250的84消毒液浸泡10分钟水杯 1次/日 消毒柜消毒45分钟餐巾 1次/餐 洗干净后消毒柜消毒45分钟桌椅 1次/日 1：250的84消毒液擦洗门把、水龙头 1次/日 1：250的84消毒液擦洗 厕所 1次/日 1：250的84消毒液冲刷10分钟空气1次/周 紫外线照射30分钟，冬季每半日通风10-15分钟玩具 1次/周 1：250的84消毒液浸泡10分钟床单、枕巾、被套 2次/月 1：250的84消毒液浸泡20分钟，清洗，然后用洗 衣粉洗涤，用请水洗净。被褥 1次/月 阳光暴晒4-6小时图书 1次/月 阳光暴晒 幼儿园教职工劳动纪律一、教职工严格遵守园内作息时间，不迟到、不早退、不旷工、请假必须经领导批准。二、上班时间没有重要的事情不接不打私人电话。三、严格遵守幼儿一日生活制度。四、为保证幼儿的安全和有效的工作，在工作时间内不闲逛、不扎堆、不串班、不办私事等与工作无关的活动。不准挑拨是非，不在园内争吵辱骂和打架。五、上班时，不咬嚼口香糖、不听随身听。六、不用孩子的东西，不吃孩子的食品。班内的收录机等不能随意拿到宿舍使用。七、教职工言谈举止应堪为幼儿表率，不两手抱肩不叉腰、不背手、不叉兜，衣扣要系好。带班教师上岗时不穿高跟鞋和托鞋；不梳帔肩发。八、带班时要做到低声教学，微笑服务。教育幼儿要做到“四心”（热心、耐心、细心、诚心）九、每天保持本班组的清洁卫生、玩具、用品等各类物品放置整齐，有序。会议制度1、 每周五中午中层领导班子例会，周四下班前上交周计划；2、 小组内每周一次小组全体会议，每周一次小组教研会议；3、每天一次晨间会议1、 一日常规工作制度1、 幼儿接送制度2、 教师晨会制度3、 早接待制度4、 晨间锻炼制度5、 带班与配班制度6、 交接班制度交接班、带班、值班制度 一、认真执行园内规定的幼儿作息时间表，有目的、有计划地进行各项活动。 二、进班后，必须做好一切准备工作（包括教学准备和生活上的准备）。 三、保教人员要把全部精力放在关注幼儿上。带班时间不擅离岗位，不聊天，不干私活。不接待亲友，不打电话，不影响正常的教学秩序。 四、幼儿午睡前，保教人员应提前一小时将卧室通风，午睡时拉上窗帘，便于幼儿入睡，幼儿睡眠期间巡回察看，注意幼儿冷、暖，及时纠正睡眠姿势，对尿床幼儿给予个别照料。 五、带班、值班期间如有特殊情况需调班，必须事先向领导说明。 六、带班、值班时发生的事故，应由当班保教人员负责处理，并及时向领导汇报，向家长说明情况。 七、交接班时，当班人员应认真填写交接班记录，交接幼儿出勤人数、教育教学、饮食活动、身体状况、幼儿疾病、服药等情况。接班人员根据交接班记录及口头介绍接班，并按要求做好接班工作。 八、不得体罚和变相体罚幼儿，不讲伤害幼儿自尊心的话，违者视情节轻重，做出相应的处罚。 幼儿生活制度 一、幼儿两餐间隔时间，不得少于3小时。 1、餐前：做好餐桌消毒，幼儿大小便后工作人员及幼儿均应用肥皂流动水洗手，幼儿餐前1520分钟不做剧烈活动，保教人员向幼儿讲解饭菜相关知识，引导幼儿吃好。 2、餐中：使幼儿保持良好的进餐情绪，鼓励幼儿细嚼慢咽，做到不催饭，及时照顾体弱儿及进食慢的孩子，幼儿进餐时，不扫地，不拖地。 3、餐后：幼儿咽下最后一口饭后，才能离开座位，饭后要擦嘴、漱口、洗手，午餐后安静活动1520分钟后再上床。 二、幼儿午睡时间不得少于2小时。 1、睡前幼儿先入厕，小班幼儿由教师帮助铺好被子，拉好窗帘。 2、幼儿睡觉期间，教师要观察睡眠情况，随时纠正幼儿不良睡眠姿势，不得随便离开幼儿睡眠室。 三、在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于2小时。 1、幼儿活动前，教师要查看场地、器械、玩具，并讲解活动注意事项。 2、活动内容要符合本班幼儿年龄特点，活动量适度。充分发挥教师的主导作用及孩子的主体地位以及主观能动性，注意对体弱儿的保护。 体格锻炼制度 一、锻炼中要动静结合，掌握适当的活动量，活动内容要适合幼儿特点，有组织的活动和自由活动相结合进行，充分发挥幼儿的主观能动性。 二、保证每日幼儿户外活动时间在2小时以上，冬季要坚持户外身体锻炼，外出时适当增加衣物，每日坚持做早操。 三、创造条件，充分利用自然条件（日光、空气、水）以及各种运动器械，自制玩具，有计划地锻炼幼儿体格，以增强体质。 四、锻炼要循序渐进，对个别幼儿要给予特殊照顾（如：体弱、病后返园幼儿）。 7、 一日流程执行制度2、 教育教学管理制度幼儿园教育教学制度一、教研组活动 1 、按班级组成教研组，每半月活动一次。 活动内容：（）讨论主题活动周期计划，研究教育方法，集体备课，教材的重点、难点、关健，既独立思考，又集思广益；（） 认真总结经验，积累资料；（）组织教学观摩，开展专题研究；（） 有计划地进行业务理论学习。2、全园设立教育科研组，每两周活动一次，主要任务是学习园内外教育信息，改革创新教育方法，承担对外观摩任务，提高教学质量。二、教学制度 1 、教师要根据纲要、学期计划、幼儿的水平进行备课，在个人备课的基础上坚持集体备课，要求备实际、备目标、备方法、备教材的重点和难点，备直观教具。 2 、教师要提前一周备好下一周的课，坚持写教案，坚持写周计划，每月底前园领导抽查教案和周工作计划。 3 、根据幼儿的生理、心理特点和实际水平进行教学，做到面向全体幼儿又因材施教；充分发挥游戏的作用，把教学寓于游戏之中，让幼儿轻松愉快地接受教育；教学内容要注意思想性、科学性。 4 、教学方法要注意多样性、灵活性、趣味性，让幼儿多看、多想、多做，在活动中培养和发展幼儿的智力才能，促进不同水平幼儿的发展。 5 、每学期开展一次评比活动（期末）进行教学质量的检查，以达到取长补短，促进提高教学质量之目的。教具管理制度 一、教师使用教具要提前半天或一天到教具室借用。做好登记工作（姓名、借还时间、教具名称、数量），不填写借用登记表的不得私自取用教具。 二、电化教具当天借还，如需转借，转借人负责还，并在被借人用栏内签署自己的名字。 三、美术教具点清后方可借出，用后清洗干净如数送还。儿童打击乐器点清借出按数量归还。录音机、手风琴、电子琴、录像机等贵重教具，一般不外借，如需外借，须经领导同意。 四、使用人员由于不负责任造成损坏，要追究责任。并及时告知有关人员，以便修理和酌情处理。 五、教具要分类存放，编号登记，新添的教具要及时通知教师。教学资料借阅制度 一、做好教具借阅的登记手续，认真登记好借阅人姓名、借阅资料名称、借阅时间、归还时间。 二、借走的教具、书籍，最长时间为两周，若需延长期使用要办理续借手续。 三、正确使用、自觉爱护教学资料，若有缺损酌情赔偿。 四、本资料室只限本单位教职工借阅，外单位人员来借阅须经主管领导同意后方可借出。 三、听课 1、园领导每周听课不少于二节； 2、全园组织观摩教学，每学期不少于一次；3、教研组内组织互相听课每月一次。幼儿园备课、听课制度 一、教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划 等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 五、备课除做教案外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 七、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。 八、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于次，并认真做好记录和评议工作。 九、园长每月必须有针对性地下班听课1次以上，保教主任下班听课2次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。幼儿园教研制度 一、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。 二、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。 三、定期进行业务学习，经常开展学术研究讲座，定期组织教师、保育员进行业务学习和培训。 四、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。 五、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。 六、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。 七、对生及市级、国家级刊物上发展或参加市以上交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。 八、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。幼儿园教职工培训制度 一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教职工利用业余时间进修或学习。 二、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。 三、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织一次外出参观学习活动。并根据需要有计划的派送教师外出学习。 四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。 五、每学期各部门进行一次岗位技能竞赛，表扬先进，推广经验。 幼儿园工作考核制度 一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。 二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核、年度考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学 幼儿园消毒标准消毒内容 消毒时间 消毒方法毛巾 1次/日 1：250的84消毒液浸泡10分钟水杯 1次/日 消毒柜消毒45分钟餐巾 1次/餐 洗干净后消毒柜消毒45分钟桌椅 1次/日 1：250的84消毒液擦洗门把、水龙头 1次/日 1：250的84消毒液擦洗 厕所 1次/日 1：250的84消毒液冲刷10分钟空气1次/周 紫外线照射30分钟，冬季每半日通风10-15分钟玩具 1次/周 1：250的84消毒液浸泡10分钟床单、枕巾、被套 2次/月 1：250的84消毒液浸泡20分钟，清洗，然后用洗 衣粉洗涤，用请水洗净。被褥 1次/月 阳光暴晒4-6小时图书 1次/月 阳光暴晒性、客观性、真实性。 三、考核采取定量与定性相结合的方法，教职工必须真实填写考核表格，保证考核工作顺利进行。 四、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。1、 教研制度2、 听课制度3、 上交资料制度3、 奖惩制度对所有人员的考核惩罚：（1）开会、教研活动、培训、幼儿园组织的活动，迟到一次扣10元，未参加一次扣20元。（2）不按时完成幼儿园布置的各项任务扣10元。（3）拒不服从学校、班工作安排。扣20元。（4）违反教师职业道德的，视情节轻重扣除50100元，并视情节轻重给于相应的行政处罚。（5