六年级上册英语教案Module 22 外研社三起.doc

Module 2单元备课一、教学目标任务学习单词：Chinatown, dancing, sometimes, shop, restaurant, then, dancing, strong学习句子：Theres a Chinatown in New York!There are lots of beautiful lakes there.学习单词： sometimes, restaurant, really, dancing, shop学习句子：Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.二、教学重点识记单词：miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.这类there be句型的语句描述地方特征三、教学难点能识记单词miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.这类语句描述地方特征。能识记单词square。运用句子Theres a Chinatown in New York!There be 句型的运用四、功能用“There be”句型描述事物教学反思：联系生活实际，巧妙运用 there be 句型，描述身边的事物，通过让学生 “找不同”来激发学生的学习兴趣，同时将单词教学放在一定的情景中进行，做到“词不离句”；而且教学衔接比较自然，一步步的引入，一步步的学习、巩固。但是，由于过分强调教学的连贯性和整体性，而忽略了个别学生单词的发音，sometimes 尾音 / z / 有些同学没有发出来，教师没能及时发现并纠正；另外，还应该给学生多创设一些“说”的机会。Unit 1 Theres Chinese dancing.主备人：李荣华一、教学目标学习单词： sometimes, restaurant, really, dancing, shop学习句子：Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.二、教学重点识记单词：miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.这类语句描述地方特征。三、教学难点能识记单词miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.这类语句描述地方特征。四、功能用“There be”句型描述事物五、教学过程（一）热身复习1）有节奏的颂唱上一单元的儿歌。2）听写上一单元的单词。（二）导入.老师再拿出一张纽约唐人街的图片，询问学生:”Do you know where it is? What can you see in this picture?”请学生回答你的问题。有些学生可能对唐人街有所了解，肯定他们的发言和大胆尝试。对学生说：“Daming现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送email。他想念家人吗?他今天了解到了关于美国的什么情况呢?让我们一起看看。学过今天的课文。我们要试着使用这些语言介绍一个我们自己去过的有趣的地方.”检查预习复习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。（三）课文教学.老师将本课的挂图贴在黑板上，或是通过播放动画呈现SB活动l。请学生认真听Daming和Simon的对话，然后判断Daming是否想念中国，为什么?通过文中的对话“Do you miss China ? Sometimes.”以及Daming迫不及待地想要去唐人街的表现，老师可以引导学生得出肯定的回答，并引出“Chinatown”的话题。老师提问：“Where is Chinatown? What is it like?”再放一遍录音，请学生看着书听并试着从书中找出问题的答案。引导学生用文中的句子回答问题：“Theres a Chinatown in New York. Therere lots of Chinese shops and restaurants there. Theres Chinese dancing.”老师板书以上三个重点句子，并向学生进行关于唐人街的背景介绍。学生掌握后老师放录音,请学生逐句跟读课文。请学生看SB活动2中的插图，并试着描述图中有些什么。鼓励学生大胆尝试。然后放录音，请学生仔细听，并注意对话中所使用的语言。引导学生回顾井比较”there is”和“there are”的用法。.老师可以先请学生几人一组讨论如何完成email，然后带领全班朗读例句和提示词。可以先请单个学生说出句子，然后再让他们把答案写出来。完成后，老师请单个学生读出答案，全班订正，最后再通读一遍。.这课主要运用“找不同”的方法来实现用“There be”句型描述事物的目的。学生观察演示文稿中两幅图的相同点与不同。用“There be”句型表述出来。注意单复数be动词的用法以及就近原则。. 全班学生两人一组完成运用任务l，从三幅图所画的教室(computer room，classroom, music room)中挑选自己最喜欢的一问，向同伴进行描述。讲述得较好的学生可以自荐或是由同伴推荐，到教室前面向全班讲述。.将全班分为两组开展找不同的游戏。找到一处加一分。教师需准备多组“找不同”图片演示文稿。获奖小组奖励印章，学生积极性很高。（五）.课后作业学生在课后选择完成运用任务4，给自己的朋友发一封email，介绍自己游览过的城市或国家。Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China. 主备人：李荣华一、教学目标学习单词：miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop学习句子：Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.二、教学重点：识记单词：miss, sometimes, restaurant, really, dancing, shop运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.这类语句描述地方特征。三、教学难点运用句子Theres a Chinatown in New York!There are lots of bicycles in China.这类语句描述地方特征四、功能用“There be”句型描述事物五、教学过程（一）.热身复习向全班问好，请几位学生把上节课的家庭作业读给全班同学听。请学生回忆Daming与Simon的对话,并提出相关的问题：“Do you remember Chinatown from the last unit? Where is it?”引导学生做出相应的回答。（二）.导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地方。（三）.学习新课.播放录音，让学生给所听到的录音图片排序。接着让学生跟读。试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。.现在可以变换练习方式。请学生两人一组向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。.重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。.学习歌曲：完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前，请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。（四）巩固练习.现在学生衣服上的图案很丰富.教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There be”句型来描述学生衣服上的图案。如: There are some ducks on her dress.四人小组,运用 “There be”句型描述自己所带的照片,也可以是收集的他人的照片,或风景人物照等.如: There are some children are playing football in the playground.课堂检测：一、翻译下列短语1.长城2. 长江3. 天安门广场4 . 西湖5、一张关于长城的图片6、给我的家人发一封电子邮件7、去唐人街8、许多，大量9、中国舞蹈10、中国商店和餐馆三、用“is”或“are”填空。1、There _a computer on the d