《狼》教学学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4狼教学学案狼教学学案教学目标积累文言词汇,正确对待、背诵、翻译课文。理解文章主要内容和中心思想。通过朗读和翻译理解课文,培养学生自学文言文的能力。教学重点朗读课文,理解文章内容,积累文言词汇。教学难点从不同的角度理解文章的主旨。学习安排二课时第一课时预习导学第一课时1介绍蒲松龄及聊斋志异2说说你心目中狼的形象。3以各种形式朗读课文,解决生字词。4学生借助注释试疏通课文,有不明白的提出来。5学生归纳重点字词,教师补充。6分组合作,按开端、发展、高潮、结局的故事情节概括第一至第四段段意。7这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事二课堂检测1、狼出自代短篇小说集,其作者是,字别号,世称。2、给括号前面的字注音精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4缀行屠大窘苫蔽成丘眈眈相向目似瞑隧入狼亦黠矣3、翻译下列文言句子1狼不敢前,耽耽相向。2一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。3身以半如,止露尻尾。4禽兽之变诈几何哉止增笑耳。三、拓展用“表现情景法”朗读课文,按朗读速度表演故事情节。并用各种形式,竞背课文。四、学习研讨第二课时1、课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶,狡诈阴险的本性的2、文章是如何刻画屠户形象的从人物描写方法并以课文例句加以分析3、文章结尾一段的议论有什么作用4、本文从整体倾向看,主要写的是人还是狼5、“止增笑耳”的仅仅是恶狼么作者嘲讽的仅仅是恶狼么从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示6、对待像狼一样的恶人,我们不但要敢于斗争,还要善于斗争。假如有一天你在汽车上遇到了抢劫犯,你会和别的乘客一起抗争吗五、巩固与延伸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4第一课时作业1、21、背诵全文2、课外文言文阅读狼施威狐笑猪曰“汝蠢然一物,焉能及我。”猪曰“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰“我之皮,能衣被苍生,如何言无功若汝则无功耳。”猪曰“我之肉,能供人果腹,如何言无功”羊贸贸然来,曰“汝等不必争,我能兼汝二者之长,又当如何”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰“这一班奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”选自吴妍人俏皮话1解释文中加点字。竟牺牲2翻译下列句子。汝蠢然一物,焉能及我动辄言功3选文中有一成语,其在文中的含义是与文中“果腹”一词有关的成语是,其在文中的含义是。4下列加点的“之”字与其他三项不同的是A我之皮,能衣被苍生造福百姓,如何言无功B禽兽之变诈几何哉C我之肉,能供人果腹,如何言无功D尽扑杀而食之精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/45在人们传统的观念中,许多人对狼有一种厌恶和憎恨的情绪,把它看成是邪恶的化身,你是怎样理解本文中狼的形象的第二课时作业3、4、5、63、狼这篇文章可以分为两个部分,第一部分是,写屠户、的经过。这一部分通过屠户的、的描写,表现屠户的的性格特征。第二部分是,讽喻。4、写出含有“狼”字的成语或谚语。5、狼这篇文章揭露了狼的和的本性,赞扬了