暑期家教实践论文.doc

关于暑期家教的思考和领悟 朱晗 （经济管理学院 10财务管理 2#329） 摘要：暑期家教生活让我回想到以前的学习生活，生活是充满激情又不断前进的状态，这次的家教让我学习到掌握知识不是真正的力量，学会利用和传授才是真正的力量。 关键字：家教 教师 回忆 心得体会 克服 时光飞逝，转眼一个暑假就在我的指尖慢慢流走，没有任何明显的痕迹，也没有任何刻意的证明，真的就在恍惚间慢慢的流走，但留下的确实美好的回忆，因为是由一群为了理想和父母老师的期望而奋斗，不会有任何的虚度光阴。 今年的暑假和往常一样，几个同学一起办起了辅导班，而且再次光荣的成为了一名数学老师，这是我最喜欢的学科，不管是在初中还是高中乃至大学都保持着很好的成绩，这就更加加大了我的决心，同时也是我暑假最喜欢的生活方式。不仅可以利用我们所学的知识，而且可以充实暑假生活，通过暑假教学可以让我们知道和了解我们曾经经历过的那些美好的日子，同学在一起奋斗，即使早起晚睡，但在那个特定的时期我们不会丝毫感觉有任何的抱怨，因为始终有个共同的目标，为了大学而奋斗。看到那些学生们欢声的笑语，想起以前那时的我们是多么的单纯可爱，同学是最好的朋友，也是永远的朋友，不会有猜疑只会有信任，因为我们一起走过最美好的一段人生。看到学生们为了学习而拼搏的动力，真的是人生因为激情因为奋斗而增添了许多光彩。然而在教授的过程中，也深深发现自己有很多不足的方面，不仅是在知识的语言表达方面，而且也表现在知识如何才能更加准确的转达方面。在这一个月的家教生涯我主要总结出来了以下四点：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，有时候该生想出去玩，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。事实表明正是如此，他们在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他们去做。结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他们的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他们根本没听懂。答案在于他们的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教育心理学这门课程也帮了我不少。这个男孩的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。 这些是学习方面所感觉到的，在暑期辅导班的教授还体现在如何才能使教授的成果最大化，要做到顾全大局，同时也要兼顾少部分的利益，真的是学问太多。比如在有次讲到勾股定理的时候虽然每个学生都是很认真的听，也知道勾三股四铉五这个知识。在运用的时候每个学生都知道用两个直角边的平方等于斜边的长，但是当告诉斜边的时候和一个直角边却不知道用斜边的平方减去直角边的平方。这让我明白了在讲解时要灵活的运用，正推和逆推都是必不可少的，往往逆向思维还显得格外的重要。但是如果我不说的话就感觉没有讲过这个知识点，所以我们在解题时要知道如何解题，如何从知识中挖掘新的知识，自己寻找知识点，自我发现，自我启迪。 学习固然非常的重要，但是如何快乐的学习，如何使自己充满积极性这才是学习最重要的。这样才会让我们在学习中始终能刻苦的学习，认真的学习。所以我在上课的过程中增添了很多自己的想法。比如在教授小学生时，我第一节课就让他们每个人上课都用英文名来称呼，这样会使他们更加积极，有的学生起的名字比较娱乐性，这样叫起来很亲切也很有意思，对于小学生来说才能更加的耐心听，整节课都可以全神贯注。此外对于表现特别优异的学生给予excellent的贴画和good的贴画，这样会让学生觉得老师觉得我很棒，有一种自豪的心情。并且评选每周之星和每周最佳成员，最终自己花钱买一些比较实用的东西来奖励。这也让我在小学生当中赢得了最受欢迎和最温和的老师。矛盾具有特殊性，不同的阶段实用不同的方法，于是在小学生中适用的在高中生却不适合，毕竟他们具有积极性，只是一个引导的问题。对于高中生我会给予资料奖励，他们知道学习，给予辅导书就是对于他们最大的帮助，然而偏科是在学习中始终存在的一个问题，我会将数学辅导书更多是给予成绩具有可塑性和拔高性的学生。因为成绩很好的学生他们知道如何很好的学习，他们只需要多细心多积累就可以达到理想的状态。课余的时间我会下来向大哥哥样向他们讲述大学时多么的美好，大学的生活是多么丰富多彩，这样就会像一个灯塔指引他们前进，从而不会在前行的道路迷失方向，一步一步一个脚印坚定的走下去。虽然教学是非常开心，但是也有很多要克服的困难，天气、路途以及教室都是所缺乏的条件。暑期刚好是最热的时候，即使是早晨出发也会迎着阳光直到学校。我和同学所办的辅导班因为照顾学生所以每天都是上午上课，下午休息，所以中午十一点多放学，正是太阳光最大的时候，一个月下来人也黑了好多，不过暗示自己黑是一种健康，这只是一个很基本的挑战。因为是夏天所以雷阵雨和台风也多发，记得台风来的那天是我结束的前两天，所以那天真的是遇到很多阻碍才回到家，路途上被刮倒的树拦住了路，多亏了路上的行人，最终我才顺利的回家。台风真的很大，在没有防风林的那段路差点骑的电瓶车差点被刮到了。由于这个辅导班是办在村里的幼儿园，所以离自己家有很长一段距离，每天就光骑车都会骑好长一段时间，每天都中午12点后才能到家，所以高温就是无法避免的事情。自然灾害和天气这是我们无法避免的，但是教室的条件也时刻考验着我。没有自来水，办公室的电风扇坏了等一些小的问题都在与我斗争着。时间过的非常快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，开始和他建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我学到了很多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出