师德故事:关注成长 点亮明天_第1页
师德故事:关注成长 点亮明天_第2页
师德故事:关注成长 点亮明天_第3页
师德故事:关注成长 点亮明天_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4师德故事关注成长点亮明天师德故事关注成长点亮明天一位教育家说过用爱点亮孩子的心灯,打他骂他,倒不如了解他,爱的温馨,要用脑也要专心,用今天的爱点亮孩子的明天。在我从教的三年内,认识到了各种各样的孩子,乖巧或者调皮,聪颖或者憨态可掬,我都会试着跟他们交朋友,走进他们的童话世界,更好的了解他们。纵然我能给予他们的很有限,但只要有爱,一定可以点亮他们前行的路。小丁是一个可爱的小男孩,现在读二年级。他家就住在学校旁边,所以我经常能在上班或者下班路上遇见他。记得第一次撞上的时候,一鸣像个小懒汉一样由奶奶拖着来学校上课。当时我就想这可能是一个不想事的孩子,看上去连走路都不愿意费一点力气。入学后小丁的表现证实了我的想法。憨态可掬的小家伙会习惯性斜靠在椅背上,两手玩弄着小物品,悠然自得。他很少动笔,作业成了最大的难题。看情况这个小家伙肯定还没上道,于是我怀着急切的心情约见了小丁的妈妈。温柔大方,谈笑风生,小丁妈妈给我的印象很好。她很理解孩子在学校的表现,从她的口中我得知小丁在幼儿园没有接受任何文化课的学习,更别提写字,连笔都没精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4有抓过。每天的活动只限于一个那就是玩。在他的字典里面,没有学习这个词,上小学和幼儿园类似,只是换了一个玩的地方。听完后我感觉有些吃惊,大多数的孩子到了入学年龄都是向往上学的,是不是小丁的家长并没有和孩子进行入学谈话呢我深刻的意识到,要迅速的转变小丁小朋友的现状,必须从学习态度抓起,而且还要取得家长的大力支持与配合。为了方便沟通,我和小丁的妈妈成为了QQ好友。我们会经常的交换一下意见和汇报情况,比如小丁上课举手回答了问题,计算速度快多了,在家有没有自主学习等等。当然,孩子的成长不能一蹴而就,我们怀着一颗包容的心耐心的等待小丁点点滴滴的进步。仔细分析,其实小丁很单纯很可爱。如果能将好习惯的种子植入他的心田,让它生根发芽,学习起来一定事半功倍。我把这个想法告诉了小丁的妈妈,同时询问了一下小丁放学后的习惯。妈妈很坦诚的告诉我放学后孩子回到家先在沙发上躺半个小时,玩半个小时玩具,吃半个小时东西,而后才开始学习。我恍然大悟,难怪小丁的学习总跟不上学习的劲头总提不上来就是太会享受,怕受苦受累,也没有养成学习的习惯。我十分恳切的要求家长为孩子制定作息时间安排表,并督促孩子按部就班的完成,家长回家后负责检查和签字。第二天我再查阅家长的签字精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4与评价,对孩子进行表扬或者批评。在我们双方的配合下,孩子的习惯逐渐好起来,能主动完成学习任务,字也写得越来越漂亮了。看到小丁的进步我特别欣慰,假期一段时间没见面,很想看看他。开学前一天,我拨通了他们家电话,通知他到学校打扫教室。这个率真的小家伙可一点也不给我面子,直截了当的拒绝了我。理由让我啼笑皆非因为要在家和哥哥一起玩耍。奶奶得知后,立马把他架到了学校。其实小丁做起卫生来可利索拉,能把黑板擦得干干净净,知道地板需要拖一拖,还能帮我做做下手。看来这个孩子并不是不会做卫生,也不是不愿意,只是还不够勤劳。这也难怪,爷爷奶奶都在身边,什么事情都安排得妥妥当当的,哪还有什么需要孩子去做啊古语说“业精于勤”,自动养成勤劳的习惯,才能为将来成才打下基础。那么家长是不是应该多让孩子走进社区,走进社会,多多参加一些公益活动,培养一下他们勤劳的品质和服务的意识呢我把想法告诉了小丁的妈妈。这个热爱生活、热心公益的妈妈听完后若有所思地说“我确实忽视了对孩子这些方面的熏陶。以后可以多带着孩子参加一些有意义的活动,让他一起来为大家服务。”是啊,要知道父母的言传身教远胜过说教。之后的一段时间我也会下意识的安排小丁小朋友做事情,譬如清理讲台,发发书或者作业本、拖地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4板等等。让他动起来,彻底改变懒惰的习惯。小家伙现在可勤快了,一下课就忙着擦黑板,摆课桌,忙得不亦乐乎。对于一个教育者来说,一个学生只不过是五十分之一,或是一百分之一;而对于一个家庭来说,每一个孩子都是百分之百;对于一个国家来说,孩子就意味着明天的一切。从事着阳光下最光荣的工作,其

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论