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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3秋天的果园第二课时教学设计之一莲山课件KJCOM详细介绍一、教学目标1让学生体会秋天果园的美丽景色，知道收获来自于劳动。2教学课文的第二、第三句话，理解“一串串”、“劳动”、“欢笑”的意思。3有感情地朗读2、3句，书写“笑”。二、教学过程（一）复习1开火车认读生字，一人组词。师单击出示。2复习红、还、动的偏旁。师单击出示。3齐读第一句。师单击出示。（二）讲读第二句1师单击出示第二句。学生自由读，把成熟的水果划下来。2学生读划。3学生回答。师单击出示在苹果、梨、葡萄下划下横线。4读正确这些水果的名称。师随机单击出示这些水果的实物。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/35学生初次朗读这句话。6理解“一串串”。师单击出示一串又一串的葡萄，看图后让学生说说一串串葡萄是很多的。认读“一串串的紫葡萄”。7师单击出示秋天果园美丽的景色，学生观看。8第二次朗读并指导。课中操劳动最光荣。（三）讲读第三句1师单击出示人们在果园的景象，问；人们在干什么2理解“劳动”，说明捡葡萄，摘苹果等都是劳动。3理解“欢笑”朗读人们在欢笑。4教“笑”师单击出示笑娃娃，让学生说说笑像什么并书写。5师单击出示第三句并朗读指导。（四）配音朗读课文。（五）作业，师单击出示，学生填空。1（），果子熟了。（）苹果。（）的梨，还有一串串的紫葡萄。果园里，人们在（），人们在欢（）。2教师在实物展示台上反馈。秋天的果园第二课时教学设计之一莲山课件K精品文
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