一年级数学实践活动方案一.docx

序号学科实践知识点实践活动主题实践活动类型实践活动目标实践活动建议及注意事项 11 认识钟表整时与半时2 了解计时器及时间的发展史3 认识各种各样的钟表参观钟表馆数学实践拓展活动1 丰富学生对时间及计时器的进一步了解。 2 走出去开阔眼界 感受大千世界的丰富多彩从实践中发现知识，学到知识。1 活动用时2课时2 参观前向学生讲清活动的目的意义和要求3家长利用假日带孩子有秩序的参观4参观后交流把自己了解到的知识讲给身边的人听5 画一张关于钟表知识的图画方案二（2课时） 合理安排时间实践方案的提出：一年小学生对时间的概念没有多少，不懂得节约时间，珍惜时间，因此，做事情不知道抓紧。拖拖拉拉不知道着急，基于此，开展一次安排时间的实践活动。实践活动目的：通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间多好自己的事情。实践活动要求：1 根据教师的实践活动要求，在家长的帮助下，制定好自己星期天一天的活动安排。用手抄报的形式，做在A4纸上。2并照着自己的活动安排，去做事情。 序号学科实践知识点实践活动主题实践活动类型实践活动目标实践活动建议及注意事项21 熟练认识整时半时2 学会合理安排时间3 知道时间的宝贵，珍惜自己的时间合理安排时间学习拓展实践活动通过安排自己一天的时间，能够感受到时间过去了，就不会再回来，知道珍惜时间，知道抓紧时间和利用有限的时间做好自己的事情。1 活动用时2课时2 活动前向学生讲清活动的目的意义和要求3家长可以指导学生用A4纸制定安排一天的活动时间4安排表制定好后，按照表中时间进行活动 5 事后上交活动表方案三 整理书包实践活动方案 （2课时）活动主题:整理书包活动目标: 1、培养学生自己的事情自己做的良好习惯。2、 学习整理书包的方法，养成爱整洁的良好习惯。3、学习收拾、整理的技能。活动重点:学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。活动难点:通过整理书包活动感悟到要自己的事情自己做，并养成良好的习惯。活动准备:学生准备好自己的书包，做为课堂实践的工具。学情分析:现在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人宠惯着一个孩子，导致今天儿童的动手能力减弱，自理能力下降。针对这种现象教育学生要自己的事情自己做显得尤为重要。 学生踏入学校已有一段时间，熟悉校园生活，学生每天上学也有整理书包的经历，培养学生整理书包的能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。 设计理念:品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。从课程的基本特征生活性看，应以儿童生活作为课程内容的主要内容源泉，要密切联系儿童生活的主题活动为载体；从开放性看，课程内容的开放，提倡从生活中捕捉；从活动性看，课程形态为主体参与性活动，课程目标通过教学活动来实现，儿童本身实地参与活动。 一、谈话、了解1、谈话了解学生在家的情况。a、说说自己每天的书包是谁整理的？b、怎样整理的？2、通过学生之间交流，让他们明白要自己的事情自己做。二、讨论、实践1、讨论整理书包的重要性。2、分组讨论如何整理书包。3、动手实践用自己喜欢的方式整理书包。4、教师帮助总结整理书包的方法。三、活动扩展与延伸通过观察书中的图，了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再扩展到生活中，还有哪些事情可以自己完成