教育局长在全市高考工作会议上的总结讲话 [范本]

教育局长在全市高考工作会议上的总结讲话 教育局长在全市高考工作会议上的总结讲话同志们：XX年全市高考工作会议经过市教研室、市教育局的精心筹备、周密安排，在与会同志的共同努力下即将圆满结束。昨天，*副局长代表市教育局全面分析了我市XX年高考取得的主要成绩、存在的主要问题及原因，具体部署了XX年我市高考的奋斗目标、任务分解及主要措施；各县(市)教育局长和部分学校校长作了大会交流发言和座谈讨论；刚才，我代表市教育局和各县(市)、区教育局长签订了XX年高考目标责任状，各地还就落实目标责任进行了表态发言；会上，*市长还将作重要讲话。可以说，这次会议内容丰富，重点突出，感受强烈，取得了预期的效果。下面，我就全市高考工作，再强调四点意见，供大家参考。一、正视问题，鼓足干劲，切实增强提高高考质量的紧迫感和主动性高考水平是一个地区综合实力的重要体现，也是社会关注教育的焦点。昨天，*局长的工作报告，概括总结了今年我市高考取得的六个方面的主要成绩，查摆了三个方面的突出问题，细致分析了影响我市高考质量的主要因素。客观地讲，造成我市教育教学质量整体不高、高考水平持续低迷的原因是多方面的，既有客观原因，也有主观原因。投入不足也好，教师素质不高也好，考生基数大也罢，这些客观因素，我们很难在短期内加以克服。但主观上存在的问题，只要认识到了，愿意去克服，就能很快收到效果。如：学生选科不合理问题。我们要在认真分析研究的基础上，扬长避短，既要照顾学生的个性、特长发展，又要发挥我们的学科优势，指导学生科学选科，不合理的，现在纠正还来得及。只要我们做细致的说明和疏导工作，问题就能得到妥善解决。如：学生基础不牢问题。昨天丰县中学、新沂王庄中学介绍的“因材施教，分层教学”、“保优、促中、补差”等成功经验给我们提供了很好的范例。再如：制度不全，管理不细，措施不力等问题。更是可以通过调研，找准“病根”，坚持精耕细作就可以解决的。去年以来，市、县教育部门和高中学校，针对高考存在的问题，冷静分析、细致研究，通过转移工作重心，牢牢抓住教学质量这条生命线，加强学校内涵建设，夯实学生知识基础，强化学生基本技能和应试能力的培养等方面，制订了一系列的应对政策，采取了行之有效的措施。实践证明，通过近一年的努力，全市上下质量意识空前加强，提高质量的政策措施进一步落实，高中教育质量出现了良好的转机，高考成绩下滑现象得到有效遏制。不容否认，我市在教育教学质量的提高、加强高考针对性研究、提高高考上线率等方面较*南、*中还有差距，与人民群众接受高等教育的强烈要求还有较大距离。我们召开这次高考工作会议，揭短亮丑不是目的，重要的是要通过分析问题原因所在，进一步增强狠抓教学质量、提高高考水平的紧迫感和主动性，细化教育管理，提高干部教师素质，提升高考水平。我们要把这次会议作为一次振奋精神、鼓舞斗志的会议。各地、各学校要认真贯彻落实这次会议的精神和要求，做好思想动员和宣传发动工作，号召广大干部教师，进一步认清我市高考面临的严峻形势，鼓足干劲，强化落实，负重前进，打一场没有退路的高考攻坚战。二、明确任务，落实责任，确保完成XX年高考指标任务今天会议的上半时，大家就我市XX年高考目标及任务分解情况进行了热烈而有成效的讨论。同志们普遍认为，XX年高考目标尊重历史，符合实际，指标合理，任务艰巨。为了确保完成明年目标任务，我们实行高考目标管理责任制。刚才，我代表市教育局和各县(市、区)教育局签订了高考目标管理责任状，分解了各地的高考目标，明确了各地教育“一把手”的职责。会后，各县(市、区)教育局要抓紧时间将各地的高考指标分解到各有关学校，要和各有关学校的校长签订责任状，要把指标落实到班组、落实到人头，建立全方位、多层面的工作目标体系和组织网络。各地教育部门和学校的所有干部，要围绕高考目标，深入到高中、尤其是高三教学的第一线，靠前指挥、实地指导。要真抓、敢抓、早抓，不要觉得离高考时间尚早，等下学期再去落实指标。要重新认真分析本地、本校参加高考学生的成绩分布情况，选准、选好指标落实对象，重点培养，个别辅导，力争扩大培养对象，超额完成指标任务。各地、各学校要集中精力抓质量提高，千方百计备战高考。我还要重申今年暑假干部研修班的提法，抓质量要凝神聚力，可开可不开的会坚决不开，可花可不花的钱坚决不花，集中人力、精力、财力，为提高高考本科上线率提供强有力的组织和物资保证，为研究高考、掌握高考、备战高考创造良好的外部环境。我们在实行高考目标管理责任制的同时，要建立目标管理奖励机制，对完成目标任务的县(市、区)，市教育局将划拨专项资金予以奖励。应该说，各县(市、区)明年高考本科上线人数较今年增加10%的目标并不高，明年参加高考的人数将增加近1万人，增加了14%以上，本科上线人数还没有能够实现同比增长。因此，这次确定的高考任务各地必须完成，而且要超额完成。凡完成下达指标的县(市、区)，市教育局给予6万元的奖励，在此基础上，每增加三个百分点增加奖金3万元，并奖励教育局长个人1万元，分管局长7千元，每增加三个百分点增加奖金3千元。各地也要根据本地情况，制订相应的奖励额度，重奖完成高考指标的学校，并对教研室的相关人员予以奖励，鼓励学校千方百计增加本科上线人数。三、完善制度，科学管理，快速提高高考应对能力当前，人民群众对教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大学；社会对教育最大的期盼是所有的学校都办成高质量的学校。提高教育教学质量，提升高考整体水平，是当前我市教育紧迫而重要的工作。各地、各学校要依据现代教育发展理念，重新审视已经制定的各项规章制度，制定适应高考改革形势的新制度、新规定，并在实施过程中不断调整、完善。一是要紧紧抓住课堂教学这一中心环节，改革课堂教学模式，总结先进经验，加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革。昨天六所学校介绍的提高教学质量的最主要的经验，就是深化教学改革，锻造精品课堂，强化教学环节的管理，促进课堂教学效益的提高。二是要加强科学管理，细化管理过程，突出质量监控和管理措施的有效落实，将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。各县(市、区)和学校的发言，叫得最响、提的次数最多的一个词就是“科学管理”。贾汪区的网络化、全程化管理；*县的机制管理；*州的过程管理；*的指标管理；*中学的创新、求细、务实的管理等等，充分说明了大家在教育教学管理中做了大量的工作，进行了很多有益尝试，也积累不少宝贵经验。尤其是*中学，大胆借鉴产业思维模式优化学校管理，引进竞争意识、效率意识、品牌意识、服务意识，“用产业思维经营学校，以创新精神开发特长”，使学校工作步入崭新的境地，使名不见经传的三流学校，“创造了农村中学的高考神话”。三是要狠抓教学常规的落实，规范教学行为和管理行为，大力加强教学工作过程性管理，严格实行“日清月结”制度、月考制度、教学过程督查制度、教学事故责任追究制度。我还要重复暑假干部研修班上强调的一句话：“要盯住不落实的事，追究不落实的人”。四是要加强教学和高考研究。学校管理是一门学问，应对高考更是有技巧可循，抓质量、促高考，不能靠死干、蛮干、硬干。我们的口号是“苦干不蛮干，拼搏加科学”。要以科学的态度，用科研的方法，研究影响本地、本校教学质量、高考水平的实际问题和前瞻性问题。大家会上交流了许多好的经验、成功的做法，我们要相互学习，取长补短。要加强高考针对性研究，调动广大教师的积极主动性，围绕高考开展教研活动，积极搜集信息、研究考纲、指导教学。五是要强化弱势学科研究，形成高考新的增长点，积极探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律，研究后进生转化的教育教学方法。要借鉴外地经验，切实抓好明年的高考备考工作，认真研究明年高考的发展趋势、考试范围，引导学生合理选科、科学安排复习周期，提高复习效率。六是要正确处理“培优”和“普及提高”的关系。在整个高中教育阶段，我们要十分重视抓好“培优”，要使“优生”更优，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重点大学；同时又要十分重视抓“普及提高”，要使每位学生包括关注成绩暂时落后的学生都能不断地获得进一步的提高，最终使更多的学生能进入“一本”和“二本”行列。家长送孩子到普通高中，就是希望考上好的大学，否则上高中干什么？我们的校长、我们的老师要看到自己身上的这份责任。四、加强领导，加大投入，促进高考质量整体水平的提高办好每一所高中，促进学校均衡发展，不仅是政府的责任，更是提高地区高考质量的战略选择。多年来，各级党委、政府高度重视教育工作，特别对高考工作倾注了极大的热情和精力。前不久，徐鸣书记亲自召开市区高中校长座谈会，研讨提高高中教学和高考质量问题；*副书记深入市区部分高中学校视导、调研，对明年高考提出具体要求；今天，*市长和各县(市、区)分管领导都来参加高考工作会议，这是对我们工作的最大支持和督促。高考是衡量一所学校、一个地区教学质量的重要标尺，是学校素质教育成果的具体体现。各级教育行政部门和学校领导，特别是一把手，要进一步提高对高考重要意义的认识，增强做好高考工作的责任感和使命感，重视高考、瞄准高考、研究高考，要把主要精力放在教学上，要想方设法加大对教学的投入，改善教师的福利待遇，调动教师的工作积极性。要积极探索高中教学改革与发展的新路子，形成学校的办学特色，促进学校的可持续发展。市、县教研室要进一步认真履行工作职责，创新教研制度，改进工作作风，提高工作效率。要深入学校，深入课堂，把科学的态度和务实的精神结合起来，主动的、创造性的开展工作。要建立高考工作考核激励机制。对教学工作抓得实、高考水平提高快的校长和教学管理人员要大胆提拔重用；对提高质量没有明显起色、高考不好的相关人员，不管资格多老、人缘多好，都要坚决采取组织措施。我们要理直气壮地抓质量、抓高考升学率，把“以质量论英雄，以发展定成败”作为教育系统响亮的口号。利用这个机会，我讲几个与这次会议有联系的问题。一是关于今年的综合考试问题。高三学生高考综合考试省里搞两年了。去年和今年考试，省厅允许不合格的由学校组织补考，可以参加高考。明年毕业的高三学生，综合考试不合格的，将参加省里统一组织、统一命题、统一阅卷的补考，补考仍不合格的，不能拿毕业证，不能参加高考，综合考试还要和学校转星、晋星挂起钩来。这是一个新政策，务必引起大家的高度重视。各地、各学校要本着对学生负责的态度，加强学生基础知识的训练，该补课的补课，该开小灶的开小灶，确保综合考试的过关率。二是关于有偿家教问题。目前，有偿家教有愈演愈烈之势，影响了教育形象，腐蚀了教师队伍，影响了教师在社会中的崇高地位。有偿家教同医生收取红包一样，都是行业腐败行为，必须从严查处。我在暑期研修班上谈到了这一问题，不少学校采取了一定的措施，但力度还不够。最近，出台了教师“三要八不准”制度，进一步规范教师的职业行为。一些学校把行政要求与教师的自觉行动结合起来，发动教师举行杜绝有偿家教签名活动，对教师产生了极大的约束力。各地、各校都要根据实际情况制定有效措施，出台具体办法，通过师德师风教育，坚决刹住有偿家教这股风气。最后，我们也希望各级政府一如既往的关心、支持教育，进一步调整财政体制和支出结构，加大对教育的投入，提高财政性教育经费比例，减少高中政策性收费的提留数量，减轻普通高中沉重的债务负担，使高中学校集中财力，加快发展，轻装前进，提高效益，使校长们能