四年级上册英语教案Module3Unit8第一课时牛津上海版深圳用.doc

Unit8 At the shop 第（ 1 ）课时三维目标（一）语言知识目标：能够掌握表示食物的7个单词：“carrots, potatoes ，tomatoes，cabbages，fish, meat, rice 。” （二）、语言技能目标： 1、能够正确、合理运用“what would you like? 来询问他们想要什么，并能用“Id like some . .”来进行回答。2、能进一步在真实的情景中运用对话并进行表演。（三）、情感态度目标： 通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，并养成合理饮食，保持健康的习惯。学习重点：掌握表示食物的单词：“tomatoes，carrots,cabbage、potatoes”。2、能够正确、合理运用“what would you like? 来询问他们想要什么，并能用“Id like some . .”来进行回答。学习难点1、掌握单词tomatoes, carrots, cabbage 和 potatoes的发音。2、能够在真实的情境中运用英语进行选购食物。 教具准备 课堂教学活动设计二度备课StepI : Warming up：1、Greetings2、Lead-in （引出本节课课题）3、Watch a video(水果、食物儿歌视频) StepII: Presentation （1）learn new words.1、 Learn“carrot”T: Listen and guess, Its a kind of vegetables. Its orange and long, Rabbits like it .What is it?Ss : 胡萝卜。.教授“carrot”Read carrot carrot-引入“carrots”-practice-write2、 Learn“ potato”T：出示“potato”剪影，What can you see?Ss: 土豆教授“potato”Read potato potato -引入“potatoes”(利用食物potato练习) -practice-write3、Teaching “tomatoes, cabbages, fish, meat, rice” by the same way.4、Practice these words:A、利用chant 帮助孩子们愉悦的识记单词B、在观察中发现，并利用顺口溜帮助孩子区分“tomato”和“potato”C、通过猜“箱中物”和游戏帮助学生巩固所学单词。(2) learn the dialogue.1、Lead-in T: Id like some fish, What would you like ? -引入“ What would you like ?”（板书），并教授“would”之意，并引导学生回答。2、Practice the dialogueA : T: Lets go to “Happy shop”, OK?Ss: OK.T: There are so many food, What would you like?Ss: Id like someB: Practice the dialogue(work in pairs)(Look at P39, One play Kittty, One play Joe)C: Show Step3: Extention1、T:周末快到了，Lets go to Ren Ren Jia SupermarketTogether,OK? Ss:.T: What would you like? 你想知道如何用英语进行购物吗？ Ss:.T:让我们先来欣赏Kitty 的购物表演话剧。引导学生学会用英语礼貌购物。Practice the dialogue.(work in pairs)Show the dialogue.Step4 :Self-checkI、基础题 （我会听）（ ）1、A school B tomato C office（ ）2、A rice B potato C candy（ ）3、 A carrot B computer C meatII、发展题 （我会选）( )1、_ would you like？Id like some potatoes. A What B How C Where( )2、_ is the meat? 20 yuan. A What B Where C How much( ) 3、Here you are ! _ A OK B Thank you C SorryIII、提高题(我会分类）potato milk tomato candy juice water carrot egg cake 1、蔬菜 _ _ _2、饮料 _ _ _3、食物 _ _ _Step5 情感教育Step6:Homework1、必做题：课后，和家人或朋友去超市进行一次购物，同时，用今天所学的句型采访一下他们想要的食物。2、选做题：用心去“找一找”我们身边的水果、蔬菜、饮料、食物等英语单词，并分类整理好，下节课，我们比一比，看哪个小组整理的多。 本节小结 板书设计Unit8 At the