优质课教案(文件与磁盘管理).doc

任务3.2 文件与磁盘管理任务3.2 文件与磁盘管理（教案）学校：菱湖成校年级：14计算机班级：（1）班日期：2015年12月23日学科：计算机应用基础课题：文件与磁盘管理课时：1老师：沈钧钧【教材分析】 该节内容有较强的实践操作性，掌握文件与磁盘的操作和管理，可以更好地管理文件与磁盘系统，同时也能提高计算机系统的性能。教材任务实施以规划一个主题为“浙江之游”的项目为主线设计文件和文件夹操作，内容浅显易懂。并对文件和文件夹操作中属性设置、通配符使用、备份与还原作为知识扩展。1教学目标：I、知识与技能1) 理解文件、文件夹和快捷方式的概念和区别；2) 理解文件图标和关联程序；3) 理解文件的备份和还原的意义。II、过程与方法4) 通过简短的小游戏增进师生感情，活跃课堂气氛；5) 通过一个浙江之旅情景教学，让学生在一个有趣的情景中掌握本节课的知识点；6) 增加属性设置、通配符使用、备份与还原作为知识扩展。III、情感态度与价值观7) 培养学生善于思考的好习惯，而且能够利用信息技术来解决实际生活中的一些问题；8) 学生自主学习意识得到提高，培养良好信息素养的在任务的完成过程中体会到成功的喜悦。2教学重点：1) 文件（夹）的操作；2) 文件的搜索操作；3) 数据的备份与还原。3教学难点：1) 对文件和文件夹概念的理解和具体规划操作；2) 文件的搜索、备份与还原。4教学方法：1) 教法：讲授法、情景教学法；2) 学法：任务驱动法、自主学习法、合作学习法。5教具准备：电脑教室、广播教学软件、教案文本、课件、操作素材。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图互动游戏（2分钟）新课导语（2分钟）“同学们，今天我非常的高兴来到长兴职教中心，也非常的开心能和我们141计算机班一起来学习一趟课。同学们都对电脑很熟悉了，大家在电脑上平时都干什么呢？老师想看看你们动手能力强不强。我们一起来做个小游戏”今天是12月23日，你们知道接下来马上要有一个放假几天的节日到来了，是什么节日？（元旦）你们元旦有什么计划吗？有人说：人生就是由一次次的旅行组成的。也有人说：世界那么大（我想出去看看）。今天我们就来一场模拟浙江之旅吧！参与互动游戏学生回答电脑用途学生有些会回答圣诞节，有些回答元旦。活跃课堂气氛，为新课的顺利展开制造良好的氛围，引出今天课程。增加趣味性，提高学生的注意力和集中度。 并为新课的导入增加吸引力。新课题浙江之旅（1）微信朋友圈图片定义介绍创建文件夹移动复制文件简单文件归类复杂文件归类介绍完全删除和删除常用的文件图标和关联的程序文件和文件夹命名规则（20分钟）文件与磁盘管理1、前几天我在微信朋友圈中看到有一位湖州的朋友在里面发了这样一条消息。（展示给学生看）浙江有那么多好玩的地方，大家去过他去的地方吗？可能很多同学没有都去过，不过没关系，我们今天也去这3个地方游玩一下那里的好风景！2、先介绍文件、文件夹、快捷方式。请同学们打开老师给大家的素材包（任务1），里面有一个城市风景地概况文件夹，进去后大家发现是不是有3个文件？（杭州概况、金华概况、台州概况）老师想请同学们在你们的D盘中先创建一个旅游文件夹，然后在旅游文件夹里分别再创建杭州、金华、台州3个文件夹，然后把相应文件放入对应文件夹中。3、接下来请同学们看风景地分类文件夹，老师在里面放置了12个文件，请利用大家的智慧，把这12个文件分别归类放置在刚才创建的杭州、金华、台州3个文件夹中。4、再请同学们帮老师把不同风景地格式文件夹中的文件归类到杭州、金华、台州3个文件夹中。是不是还多了几个文件，请删除它们。同学们完成的很棒！但是老师想问问大家，在这次归类放置中，有没有同学们知道你们放置的文件都是什么文件吗？我们来看看常用的文件图标和关联程序及扩展名吧。（通过课件展示）5、在任务1文件夹中我们是不是还有一个123.jpg没有帮它放到合适的位置？你们知道这是哪里吗？（西湖断桥）请你帮老师把它放到相应位置中去，并把它的名字换成/断桥.jpg观察图片学生观察发言理解概念学生观察发言对文件进行移动、复制、粘贴等操作学生根据题意进行文件分类放置复制归类操作删除多余文件学生回答认识不同文件重命名文件（不能命名）用学生感兴趣的微信推出文件管理操作课堂，激发学生的学习兴趣。让学生理解定义熟悉文件、文件夹的移动复制操作。文件合理归类并结合ctrl 和shift键灵活移动复制文件操作能进行复杂文件的归类学会shift删除认识不同文件学习常见文件/符号是特殊符号，不能进行文件和文件夹命名，引出命名规则（2）知识扩展属性设置只读隐藏通配符（14分钟）同学们都很棒，整理了旅游的资料介绍1、接下来请你们打开任务2，我们看到里面有2个文件杭州概况.docx、金华概况.docx请把第一个文件设置它的属性为只读，然后在里面更改一些数据，看看能不能保存？对第二个文件设置隐藏属性，看看有什么变化？2、我们在看看通配符？ *，？可以使用问号代替一个字符。 * 可以使用星号代替0个或多个字符。（1）老师想看看你们电脑D盘里所有的JPG格式图片。开始 搜索 打开搜索结果窗口图片、音乐和视频文档所有文件和文件夹计算机或人根据不同的搜索内容选择不同的搜索方式。（2）C盘中有一个文件老师只知道它的文件名中有7个字符，其中前6位是aaaamo，最后一位不知道，你能帮我找到它吗？设置只读不能保存设置隐藏学生在搜索里输入*.jpg学生输入aaaamo？搜索对文件进行只读属性设置后不能在原位置保存，只能读不能改隐藏属性设置并推出如何显示和隐藏方法针对电脑中不同位置的文件或文件夹搜索方法学习通配符*和？的合理使用（3）总结（2分钟）本节课我们共同完成了一个模拟浙江之旅，在这次旅行中我们学会WindowsXP文件与管理中的移动、复制、删除、创建等技巧。也学会了然后设置文件的属性和搜索电脑中的文件。希望大家能灵活的使用这些技巧，也希望对大家今后的旅行有所帮助。WindowsXP操