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24 人类的“老师”一、给加点字选择正确读音。蝙蝠(bin pin) 关键(jin jn)来源:学|科|网鲸(jng jn) 颤抖(zhn chn)二、加偏旁组成新字，再组词。 ( ) ( ) 扁 建 ( ) ( )三、连一连。 得到 飞机 解决 方法 发明 速度 吸取 教训 提高 启示 改进 问题四、圈出错别字，并改正。来源:Z。xx。k.Com1. 人类至古就想像鸟儿一样飞上篮天。( )2要是早知到这一点，科学家可已少花多少时间和精力呀!( )3原来每只青蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚班，这就是防止翅膀颤抖的关健。( )五、按要求完成句子练习。1自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?改成陈述句：2自然界的生物是人类的好“老师”。改成感叹句：3有了这种设计，大大提高了行船速度。改成反问句：来源:Zxxk.Com六、人类模仿什么生物，发明或者改进了什么?根据课文内容连一连。鸟儿、蜻蜓 塔、楼鲸 坦克鸡蛋 越野车袋鼠 屋顶贝壳 轮船大树、麦秆 飞机七、根据课文内容完成下列各题。1这篇课文按照 顺序，主要写了人们从 身上得到启示，发明了很多有益于人类的东西。其中第二、三、四自然段是 关系。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为 。建筑师们根据这种特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物，如 、 。为什么说自然界的生物是人类的好“老师”? 来源:Z。xx。k.Com 2 你还知道自然界的哪些生物成了人类的“老师”? 、bin jin jng chn来源:Zxxk.Com三、得到启示 发明飞机 提高速度 解决问题 吸取教训 改进方法四、1自 蓝 2道 以 3蜻 末 斑 键五、1自然界里可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。 2自然界的生物真是人类的好“老师”呀！ 3有了这种设计，怎能不大大提高行船速度呢?六、鸟儿、蜻蜓飞机 鲸一轮船 鸡蛋屋顶 袋鼠一越野车 贝壳坦克 大树、麦秆一塔、楼七、1总一分一
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