亮岩中学校园“五化”规划方案.doc_第1页
亮岩中学校园“五化”规划方案.doc_第2页
亮岩中学校园“五化”规划方案.doc_第3页
亮岩中学校园“五化”规划方案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

亮岩中学校园“五化”规划方案为进一步加强我校校园绿化美化工作,提高校园绿化水平,结合实际,特制定本规划。一、指导思想:以科学发展观为指导,以加强校园生态环境建设为重点,以校园绿化为切入点,以强化校园绿化规范化管理为手段,以增强校园文化内涵和特色学校建设为目标,绿化美化校园,为提高教育教学质量奠定物质基础,陶治师生情操,净化师生心灵。二、规划原则重视校园规划、硬化、净化、绿化、文化建设,为学生健康成长创造优美环境。1、环境建设:校园绿化产、美化,根据学校整体规化进行安排,以实用、经济、美观为原则,按照季节种植花草树木,以绿色植物造景为主,盆栽小品为辅,做到点面结合。充分利用校园的每一个角落,使整个校园干净、整洁、美观有序,定期对花草树木进行修剪、养护、整理。让校园成为工作、学习、修憩的理想场所。2、对教室、办公室、微机室、图书室、阅览室内部设施进行全面检修,强化室内外卫生要求,清除卫生死角,做到窗明几净,空气清新,保持公共场所整洁,室内外物品放置整齐,学习办公用品摆放有序。3、注重师生外在仪表,树立我校师生良好的外在形象。4、文化氛围。充分发挥黑板报、学校宣传橱窗、广播站的作用,扩大宣传阵地和宣传内容,结合上级文化精神,把文明校园建设与学校中心工作紧密结合起来,引导校园文化健康向上,开展形式多样的宣传活动。精心设计校园人文环境,充分利用走廊、墙壁、教室张贴杰出人物的画像、格言、匾牌。充分利用班级学习园地、黑板报、橱窗等制作设计介绍家乡自然风光,风土人情,建设成就的图片和文字,定期或不定期进行检查评比,开展文明班级评比活动,营造文化氛围。三、领导小组组长:袁武刚副组长:李政前、向炬刚、谢剑成员:孙江、周智文、闫超 各班班主任三、规划内容1.绿化:因面临搬迁,校园“规划、硬化、绿化”主要放在新校区,新校区校园面积35860,还未开始绿化。今年规划在教学楼周边开始进行绿化。为了达到立体分层绿化美化的效果,我校规划校园绿化合理布局,树木配植要做到三结合:(1)落叶树与常青树相结合,以常青树为主。(2)乔木与灌木相结合,以乔木为主。(3)点、线、面相结合,以点、线搭配植物为主。2.绿化美化与校园文化相结合。(1)计划在校园每棵花木上悬挂标识牌,注明该花木的科、目、学名、产地、习性、树龄等内容;在花园四周设置宣传爱护花草树木、保护环境的警示教育牌;在校园草坪内设置景观石,分别在相应石材上刻写名言警句等,让学生在欣赏美景的同时掌握丰富知识,接受文明教育。(2)做到四季有绿,三季有花,乔灌藤分层立体相结合的绿化效果,使整个校园达到春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的怡人景色,融花园、学园、乐园为一体,使学生受到艺术的熏陶和感染,增强欣赏美、创造美的能力,充分发挥环境的育人作用。3、硬化:计划在2014年秋季学期开始进行硬化,硬化项目为:进校路、篮球场、舞台及部分硬化。四、具体措施学校积极筹措经费,发动全校师生参加校园绿化美化工程,有计划地完成绿化美化任务。发动学生搞好捐花献草活动,让校园更绿、更艳、更美。充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程,支持学校的校园绿化工作。4. 绿化管理人员要不断提高花木培植技术和管理水平,加强对绿化的养护、管理工作。建立科学管理体系,落实工作责任制。严把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治等关口,运用科学、艺术的手法修剪花草、树木,提高植物观赏效果,达到树绿,花鲜,草美及绿地内无杂草,无杂物,无病虫害标准。 5.对损坏花草树木的相关人员,按实际损坏的情况予以赔偿。6.建立学校绿化档案,对绿地精心测量,对树木认真核对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论