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2019-2020年二年级下册第3课布娃娃弹琴教案1教学内容：1、歌曲：布娃娃弹琴。2、读谱知识。3、综合训练。4、音乐游戏：看谁接的对。教学目标：1、指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴。2、认识琴的形状，懂得 在歌（乐）曲中休止的时间。3、通过音乐游戏，培养学生迅速分辨音高的能力，并能准确的用打击乐表演出所听到的节奏。教学重点：学唱歌曲。 教学难点：懂得在歌曲中休止的时间。教学过程：一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对）。1、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演奏的准确。二、读谱知识、综合训练。1、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。2、请学生两人一组试着拍击。3、请学生将布娃娃弹琴这一课中的休止符找出来并拍一拍。4、教师带领学生拍击综合训练一，并请学生想想怎样拍好。5、教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他同学依次排出。三、学唱歌曲。1、导入：教师弹奏一首优美的乐曲。师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。2、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。3、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。（注意休止符处）听唱法学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处。4、处理：请同学们按照三拍子边拍击边唱。用乐器伴奏，并用动作表演歌曲。四、总结下课。附送：2019-2020年二年级下册第3课布娃娃弹琴教案2教学目标：1、通过做、念、听、看、唱来引导学生主动的去感受音的长短，知道音是有长有短的。2、通过学唱歌曲让学生进一步感受音乐中音的长短的运用，并有感情的来演唱歌曲。教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音会演唱歌曲。教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。教学过程：一、听音乐律动进教室。（模仿动物的动作）。二、模仿动物问候，感知音的长短。师：今天啊森林里要举行一次重大的节日，各个动物都从四面八方赶来了，同学们能不能用你们的声音来告诉老师，都有哪里动物过来拉？并要和大家打声招呼啊？如：猫：喵喵。狗：汪汪。三、乐器听辩，感受音的长短。师：动物们知道自己来都要表演节目的，所以啊，他们都带来了很多的乐器，想不想看看，听听他们都带了些什么乐器呢。出示：碰铃、双响筒等，请学生回答哪个的音长，哪个音短，答对了的，请他敲一敲。四、集体参与，说出音的长短。五、学唱歌曲，在音乐中体验音的长短。、哇，可爱的布娃娃，终于被同学们的叫声打动了。聆听布娃娃弹琴。、布娃娃他带了什么乐器过来呢？、那我们也跟着一起来弹弹。（唱一句）。、她弹的琴好听吗？你怎么知道的啊？请生从书中找出句。、说说在这首歌曲中哪个音唱的长？哪个音短？、看来来参加这个盛会的每位都带了节目，老师也想带我们小朋友去参加这个节日啊，我们就把这首歌给唱好了，也去参加他们的节日好不好。（）生先认真的聆听一次。（）随着琴
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