中班主题日历教案反思.doc

中班主题日历教案反思中班主题日历教案反思主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过对过去一年好事情的回忆，学习看日历，并设想新一年的好事情，培养幼儿珍惜时间的思想意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看日历教案吧。 教学意图：让孩子解看日历的方法，并知道日历在我们生活中的用处。为此设计了此次活动日历。学会了看日历，对孩子以后的自主生活大有益处，如他们可以自己安排活动的时间，可以自己记忆有意义的事情等等，这是孩子必需具备的能力。教学目标：1、通过对过去一年好事情的回忆，学习看日历，并设想新一年的好事情。2、培养幼儿珍惜时间的思想意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、提高幼儿思维的敏捷性。教学准备：1、投影仪。2、20xx、20xx年的日历，并将日历放大。3、记录国家大事、班级大事和自己高兴的好事情(标上发生的日期)。教学过程：一、学看日历老师：这是什么(出示日历)?幼儿：日历。老师：你们家有吗?幼儿：有的没有。老师：没有?J L：是放在桌子上的台历台历也是日历的一种。老师：你家干吗要有日历?J L：看了就知道今天是几号几号了?老师：你们去看看日历上有些什么?(幼儿边看边和老师一起议论)老师(小结)：日历上有许多数字，这13 1表示一天一天的日子，就是几号几号；这个大的数字表示几月份；这20xx几个数字表示哪一年，还有初八初三，是农历。幼儿：是农村用的。我去过农村的。老师：这是我们中国特有的，它的算法很特别，你们以后长大会知道的，现在人们不大用，哦，过年的时候要用。幼儿：还有中国剪纸。老师(小结)：这说明这本日历是0 0 0 0 0 0(幼儿：是中国造的)还有红色是休息日，黑色就是工作天。这让我们很快就知道，今天是几月几号星期几。老师：现在，请你找找20xx年6月1日、1月1日、10月1日，找一个日子就行，找到了就站在那里(允许孩子的趋同)。老师：你是怎么找到的?J L：我先找到6月，再找到1号我也是我先找到10月再找到1号老师：(请找错的)你找到的是0 0 0 0 0。(已经在同伴的答案中否定了自己的：我错了) 老师：好，你的生日是几月几号，在日历上找到它，用笔圈出来。然后告诉一个朋友，你的生日在日历的哪里(让孩子相互验证)孩子自己操作。老师：(指着日历)5月1日是谁的生日?张易：我。幼儿：哦，51劳动节吗?老师：是啊，张易一定是个干活能手。老师：(了解到一个记错的)1月1号是谁的生日?(没人答)。好，是谁记的?你的生日是几月几号?应该记哪里?二、回忆20xx年的好事情(激发孩子对生活的热爱)1、一年里有我们的生日、6月1日、10月1日、1月1日等这么多有意思的日子，一年从1月到12月，日子很快就过去了(边翻日历)，新的一年来到了。20xx年里，我们中国上海发生了哪些好事情?。幼儿：我们申博成功对，我们还因为这事到国际会议中心上公开课。老师：对，上海，城市，让生活更美好(孩子抢先说)。还有吗?幼儿：男足冲出亚洲还有世界杯足球赛。老师：(出示图片)是的，20xx年6月2号。幼儿：中国输的。老师：还有吗?幼儿：上海大师杯网球赛。老师：有许多网球明星来参加的。那是10月的事。幼儿：神州4号上天。老师：那是几号?你们记的是20xx年1月1号。X X妈妈从网上所载的新闻说是20xx年1 2月30号的事，所以，它是20xx年的好事情。幼儿：磁浮列车通车。老师：对，那是几号啊?幼儿：20xx年的最后一天。老师：这可是我们中国的第一列磁浮列车。幼儿：十六大召开。老师：是啊。十六大可是中国共产党的好事情。幼儿：也是我们的好事情。全面建设小康社会。老师：是啊，我们的日子会越来越好。2、20xx年，我们小朋友有什么好事情?幼儿：我们到应老师家去做客我们到外滩去，挥着五星红旗，外国人都来了老师：对，我们还唱着歌(孩子唱：五星红旗我为你骄傲 )你们这么一唱，把外国人都吸引过来了。幼儿：我们还去了海边。老师：到海边去，最有意思的是什么?幼儿：打水仗(一起回忆打水仗的情景）幼儿：M8线造到鞍山路了。老师：我们以后到人民广场就很方便了。三、设想20xx年的好事情1、20xx年的好事情太多了，想想好事情真让人开心。可是，日子久了，我们可能会忘记，怎么办?2、幼儿：把它记下来。3、20xx年来了，你们想，20xx年会有什么好事情吗?你希望发生什么好事情呢?(让孩子有思维的时间)我一直有一个心愿，带你们乘火车。幼儿：我希望下一场大雪，可以一起堆雪人我希望爸爸可 以为我买一台电脑我想去乘磁浮列车大家一起乘好了 同意 老师：你们希望的好事情，只要我们努力做，大概都会发生的，但是，我们有可能忘记。幼儿：记下来。老师：怎么记?(讨论出三种方法)四、做“好事情记事本我们把将要发生的好事情记下来，等日子过到这一天，我们可以想办法去做。还有，20xx年的好事情，也可以记下来，桌子上有照片和图片，上面都有日期的。你可以一个人记也可以和朋友一起记。(幼儿开始记录，这个活动延至角落活动中)教学反思：在活动中，特别关注幼儿的学习过程，关注幼儿能力的发展。每一个活动环节都是为了给幼儿提供更多的探索研究机会，让幼儿说一说，找一找、练一练，巩固和应用所学知识。使幼儿亲身经历探索