幼儿园中班教案《蜘蛛先生的家》含反思.doc

幼儿园中班教案蜘蛛先生的家含反思中班教案蜘蛛先生的家含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助前期对蜘蛛的了解，在游戏中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向，尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点，能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感，快来看看幼儿园中班蜘蛛先生的家含反思教案吧。活动目标：1、尝试用短直线及射线表现蜘蛛网的结构和特点。2、借助前期对蜘蛛的了解，在游戏中感受并在绘画中表现线条的疏密关系及方向。3、能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、感受作品的美感。活动准备：1、幼儿看过蜘蛛的科普图片或书籍。2、师幼共同搜集蜘蛛网图片（真实的、不同场景中的蜘蛛网图片）。3、幼儿收集蜘蛛图片并制作成手偶，人手一个。4、黑色水粉颜料，水粉笔，面有大树、房子等背景图的卡纸。活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。教师：蜘蛛的家是什么样子的？像什么呢？2、师幼共同探索、讨论蜘蛛网的画法，进一步感受线条排列的疏密关系。（1）教师以语言引导的方式，唤起幼儿创作的兴趣。教师：前几天刮起龙卷风，蜘蛛的家被破坏了，我们一起给它们造一个新家吧！（2）请个别幼儿在教师出示的大背景图上尝试造出一张蜘蛛网。教师：蜘蛛生活的地方有大树，有房子，蜘蛛网的每一个角都有一个着落点。你想把蜘蛛网织在什么地方呢？要先做什么？后做什么？教师小结：要想织出一张蜘蛛网，先要想想将蜘蛛网悬挂在哪里，然后用长长的线条搭出米字形的框架，之后再用不同方向的短直线织出有疏有密的蜘蛛网。3、幼儿合作在大背景图中尝试用线条的疏密排列方式来表现蜘蛛网。教师：你想把网织在哪里？记得把你们的蜘蛛手偶放到蜘蛛网里哦！4、作品展示，幼儿相互欣赏同伴合作绘画的蜘蛛生活的场景。活动延伸：在本活动后期可延伸一节美工活动“暖暖的毛衣”，运用长短不一的细毛线进行疏密不同的排列方式进行粘贴，进一步感受线条排列的疏密感。环境创设：本次活动是以绘本蜘蛛先生要搬家中的情节展开，迁移这样的故事经验，我们在班级环境的创设中，可以和幼儿一起来布置一个“蜘蛛王国”，大家一起收集可以用来表现蜘蛛网的多种材料，将自己制作的“蜘蛛网”展示在背景墙中，或挂在小朋友所期待的角落中进行装饰。家园共育：家长可以带着幼儿收集一些关于蜘蛛织网的科普知识，同时也和幼儿一起参与“织网”的游戏中，可以用吸管、小棒等新颖材料拼搭一个蜘蛛网。活动反思：本节活动的设计主题来源于一个绘本，名为蜘蛛先生要搬家。在绘画本中我们会发现“交错、排列有序的蜘蛛网”蕴含着一种特殊的情感，就是昆虫和人类同样需要的“家”。在编织蜘蛛网的过程中，我们感受到蜘蛛织网的艰辛和毅力，以及蜘蛛网中“线条”排列疏密与粗细的美感。这些可能是现代孩子无法有意识地去观察到的，需要老师提供图片、VCD，给幼儿积累有关蜘蛛的知识经验。在绘画背景中，我们提供的是黑色卡纸，背景上还可添画一些枯树枝，表现蜘蛛在凄凉、荒芜的环境中安置“家园”的生活场景。小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天