第一章,0-3岁婴幼儿保育概述1.doc

硅湖职业技术学院教案(首页)课程名称 0-3岁婴幼儿保育总课时 32 周课时 2 课程性质必修课学分2理论课：28课时实践课：4课时任课教 师许泽民授课对象早教16级基本教材和主要参考资料使用教材：金扣干、文春玉0-3岁婴幼儿保育，复旦大学出版社 2012年2月第一版参考书：1.戴耀华.婴幼儿护理必备，北京：中国妇女出版社，2011.22.文颐著： 婴幼儿心理与教育，北京：北京师范大学出版社 ，2011.23. 陈红梅著： 家园互动的亲子教育 ，武汉：湖北人民出版社，2007.124.易磊著：快乐宝宝职能训练方案 北京：中国人口出版社，2005.105. 尹坚勤、张元著 0-3岁婴幼儿教养手册 ，南京：南京师范大学出版社，2008.12课程目标和要求03岁是儿童体格发育和神经系统发育最迅速的时期，随着身体各器官的不断生长发育，婴幼儿几乎每月甚至每天都在发生变化，而这时期的婴幼儿也是许多疾病、意外容易发生的时期。因此，针对这时期婴幼儿生理、心理特点，必须辅助以适当的保育方式和保育手段。现代科学发展表明，03岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视，能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学育儿指导的03岁早期教育师资需求及亲子活动方案的需求越来越迫切。教学重点和难点重点：要求学生掌握0-3岁的婴幼儿保育的一些最基本的知识点。难点：要求学生能运用已有的知识经验怎样护理，怎样检测，怎样训练这些0-3岁的婴幼儿。授课周次第 1 周授课时间2017年 9月 4日至 2017年 9月8日课程章节0-3岁婴幼儿保护的概述教学目的知识目标：掌握0-3岁婴幼儿保护的概念；能力目标：通过学习国外的教育理念融合到我国的教育环境中素质目标：了解我国保护工作的发展过程和现状内容提要 及板书设计1、 关于保育概念的介绍2、 我国保育工作的发展3、 0-3岁婴幼儿保育的内容重点、难点 及解决方案1、重点：保育的概念，我国保育工作的发展2、难点：1.国外婴幼儿保育和学前教育的特殊 2、0-3岁婴幼儿保育的目的 3、0-3岁婴幼儿保育实施的原则教学内容 时间分配序号教 学 内 容学时分配1第一节：0-3岁婴幼儿保育的概念12第二节：0-3岁婴幼儿保育的内容1教学手段讲授法和问答法教学形式（在右栏勾选）理实一体（ ）理论教学（ ）实验（ ）实训（ ） 上机（ ）作业1、什么是保育2、简述我国保育工作的发展过程作业完成方式书面（ ）电子（ ）教学后记注：教案按周次填写，课堂组织和教学过程设计填写在附页中。附页：序号具体内容（课堂组织和教学过程设计）授课改进意见及实时教学效果记录第1节 ：0-3岁婴幼儿保育的概念1、 关于保育的概念保育:是指成人（家长或保育人员）精心照管儿童，使之再身心与环境适应等方面健康成长，包括抚养。国内保育工作的主要包括：1、 合理的喂养和饮食搭配2、 生理卫生3、 有规律的生活4、 预防疾病和意外伤害婴幼儿保育的定义：针对婴幼儿保护和教育活动的目的、目标、活动内容选定和组织的活动过程，以及队活动的结果评价等进行整体计划或整体设计。2、 我国保育工作的发展1、 中国战时儿童保育会2、 新中国陈立后的集体保育制中国学龄钱儿童教育基本制度存在的问题和新的动向1、 独生子女政策带来的变化2、 中国儿童发展计划纲要的实施结果3、 “早期教育”思想的影响4、 保姆的迅速增加3、 国外婴幼儿保育和学前教育的特色（1） 、新西兰的学前教育1、 新西兰的学前教育机构主要的种类：a、 儿童保育中心b、 幼儿园c、 语言所d、 游戏中心e、 家庭日托f、 函授学校（2） 、朝鲜的保育教养（3） 、日本的融合保育（4） 、美国的以家庭为基础的保育方式（5） 、其他国家 第2节 ：0-3岁婴幼儿保育的内容一、0-3岁婴幼儿保育的对象二、0-3岁婴幼儿保育的目的3、 托儿所、早教中心保育工作的主要内容1、 为婴幼儿提供良好的生活环境2、 做好婴幼儿日常生活的保育工作3、 做好教育过程中的保育工作4、 做好卫生保健的工作5、 积极锻炼婴幼儿的身体6、 做好特殊婴幼儿的保育工作4、 0-3岁婴幼儿保育的实施原则1、 考虑不同对象的发育的教育要求2、 重视婴幼儿与父母和家庭的联系，并以更专业的角度提供保育服务。3、 有适应各种保育类型的