点金术教案.doc

8、点金术教材分析点金术是西师大版三年级下学期第二单元的一篇童话故事，主要讲希腊国王麦得斯十分喜欢金子，贪得无厌。神灵惩罚他，赐给他点金术，使他接触到的一切都变成金子。国王虽然成了世界上最富有的人，却没有了食物，失去了女儿。最后他终于醒悟并发出痛苦的感叹：“我这么喜欢金子是愚蠢的。”故事生动活泼、充满趣味，却又蕴含着朴素的哲理：贪得无厌的人必将受到惩罚，最富有的人并不一定能得到真正的幸福。教学目标1、体会关键词句在表情达意方面的作用。2、理解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人是要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚的道理。教学难重点 通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，领悟国王因此受到惩罚，吸取了教训。教学准备：1、多媒体教学过程：一、设疑自探复习导入1、上节课我们初步学习了点金术这篇课文，下面谁愿意起来给大家说说课文主要讲了什么故事？2、这节课我们继续学习这篇课文，回忆一下上节课我们还有哪些问题没有解决师预设：1.麦得斯拥有点金术之后，是不是世界上“最富有、最幸福”的人？2.国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？ 3、出示自探提示1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，并且边读边思考黑板上的问题，在文中用符号划出相关语句，并试着把自己的感悟批注在旁边。（1）麦得斯拥有点金术后，发生了哪些事？他的感情发生了哪些变化？从文中圈出麦得斯心情变化的词语（2）国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？二、解疑合探：（一）学生自读自悟，教师巡视。（二）自学完毕的同学可以在小组内交流，完善并补充自己的答案。同学们谈论的都很热烈，相信一定收获满满1、下面我们来解决第一个问题，麦得斯拥有点金术之后，发生了哪些事？他的心情又是怎样的？谁能根据课文内容填写一下表格？变化心情床、衣服变成金的鲜花变成金子食物变成金子女儿变成金子（2）引导学生通过抓住“扫兴”“闷闷不乐”“扫兴”等描写心情的词语，并在读中体会麦得斯的感情变化。2、再次朗读，在读中进一步感受麦得斯的心情，探究变化原因。过渡：麦得斯拥有了点金术之后，本以为自己会成为最富有、最幸福的人，却没有想到，得到金子的同时，也失去了好多他喜欢的东西：鲜花不再芬芳艳丽，食物不再喷香可口，甚至连最心爱的女儿也差点失去了。如果你是麦得斯，此时你还会觉得幸福吗？3、出示句子：“神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我女儿吧！”（1）读句子，指名回答：国王为什么说“我这么喜欢金子是愚蠢的”？（2）此时的麦得斯会想些什么呢？他又是怎么做的？抓住“疾步如飞”一词，引导学生体会此时麦得斯的急切、悔恨的心情。4、齐读课文最后一句话，理解“这个教训”指的什么？麦得斯忘不掉“这个教训”，也就是说他明白了什么？三、质疑再探回顾一下课前提出的问题都解决了吗?你还有什么新的问题要问吗？四、拓展运用1、学生自编题：根据本节课所学的知识出一道测试题考考同桌。 五、课堂小结点金术这篇童话故事告诉我们贪得无厌的人必将受到惩罚，只有知足者才会拥有幸福、快乐。六、板书设计：点金术得