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大班语言活动教案：汉乐府江南教案(附教学反思)大班语言活动汉乐府江南教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学古诗汉乐府江南，理解 “可采莲”、“何田田”、“东西南北”诗句，诵读古诗，感受古诗韵律之美，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看汉乐府江南教案吧。活动意图：汉乐府江南一首汉代乐府诗，一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。领略采莲人内心的欢乐。激发幼儿对江南美景的热爱。活动目标：1. 学古诗汉乐府江南，理解 “可采莲”、“何田田”、“东西南北”诗句。2. 诵读古诗，感受古诗韵律之美。3. 喜欢诗中美景，激发对江南美景的热爱。4. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5. 萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1. 古诗江南课件。2. 自制教学挂图。3. 表演道具若干。活动过程：（一）观赏荷塘美景。1. 第一幅画面，理解诗词“何田田”。看到了什么美丽的景象？2. 欣赏第二幅画面，理解诗词“可采莲”。这么多、这么美的莲叶引来了谁？你见过采莲吗？3. 欣赏第三幅画面。还引来了？鱼儿在干什么？（二）学习诗歌，用多种形式诵读。1.教师诵读诗歌。有位诗人把这江南荷塘的美景写成了一首诗。2.介绍作者，理解诗句中“东、西、南、北”。3.多形式诵读方法除了集体朗诵还可以怎样来朗诵？一起试一试。（三）表演古诗。1. 创设荷塘情境。2. 选择自己喜欢的角色表演。（四）欣赏歌曲江南，感受古诗表现的多种形式。活动延伸：1. 投放描写江南美景的诗词供幼儿对比诵读。2. 投放江南背景墙及表演道具供幼儿表演。活动反思：古诗描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶
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