体育课优秀说课稿.doc

体育课优秀说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式以下是小编收集的体育课优秀说课稿内容欢迎查看！ 一、课程介绍 今天我说课的内容是篮球行进间单手低手投篮课型为新授课复习内容篮球基本功练习下面我将从教学设计思路、教材、教学目标、教学方法等几个方面进行分析一、设计思路首先来说一说教学设计思路本课根据初中课程标准的要求坚持“健康第一”的指导思想围绕“以学生为本的理念”在教学中根据学生的认知规律和身心特点 主要采用“先练后教、自主学习”的教学模式让学生模仿尝试、体验、领悟运动技能采用分层、分组的教学方法关注学生个体差异使不同层面的学生都能学有所得 创建民主和谐的课堂气氛培养学生团体意识和合作精神 二、教材分析 本节课的教材选山东省出版社编体育与健康八年级第四章第三节篮球行进间单手低手投篮是初中篮球教材中的一项重要教学内容在篮球比赛中得分高、运用广 行进间单手低手投篮说课稿 通过本次课学习进一步规范行进间单手低手投篮技术并尝试拓展运用其技术通过篮球运动可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力提高灵敏、协调、速度、力量、耐力等素质培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优秀品质 根据初中新课标的要求在水平四的具体目标下（了解基本技术）完成本次课的目标 三、学情分析 我校初三学生有非常多的篮球运动的爱好者有部分学生具备了一定的支配球、控制球能力但是学生由于力量较弱在跑动或空中完成动作的能力较差这在行进间低手投篮练习时往往容易造成由于跑动动作地不正确而无法“高跳”甚至根本跳不起来的现象 行进间单手低手投篮说课稿 因此在教学中应结合学生所学力学知识阐明“一大二小三高跳”的原理并循序渐进地引导学生讨论与分析通过多种教学手段指导学生逐步掌握正确的脚步动作 四、教学的重点和难点 重点：投篮手充分伸展保持托球的稳定性腕指上挑动作要协调柔和 难点：起跳与投篮的衔接 解决重难点的方法： 1、在教师的示范后做上两步单手托球向前伸展练习 2、在篮下持球练习上两步单手低手投篮 教师观察学生动作巡回辅导并纠正错误 3、待投篮动作掌握一定程度后可练习从同学手中拿球或自己运球接行进间单手低手投篮 4、区别对待分组练习 学练法与步骤： 1、讲解示范认真观察理解重点 2练习投篮时胳膊上举手指拨球不要过低前冲不易过大 行进间单手低手投篮说课稿 学生相互观察互相评价动作 3分两组一组练习行进间单手低手投篮一组抢篮扳球交换练习 学生代表示范自评后进行更完整、准确的练习 4区别对待适当提高或降低难度 四、课的内容 1、复习行进间运球（匀速、变速）体前变向换手运球 2、学习行进间单手低手投篮 第一个内容是复习行进间运球（匀速、变速）体前变向换手运球：时间安排4该内容所要解决的重点问题是合 第二个内容是学习行进间单手低手投篮：时间安排14该内容所要解决的重点问题是合 （一）开始部分两个内容：安排4 一是常规内容1二是队列练习3队列的内容是蹲下及起立方法：学生以集合队形听老师口令进行练习它既是大纲规定的学习内容又能集中学生注意力振奋学生的精神后面安排的反应练习“弹钢琴”方法：以四列横队分别代表哆、啦、咪、发叫到的蹲下没叫到的站立 既是对队列练习效果的检验又能提高学生练习兴趣为以下的教学作好准备要求学生精神饱满步调一致反应迅速 （二）准备部分时间安排包括游戏游戏：“搬运球接力赛” 方法：全班分成两组在端线后成二路纵队第1次一个球抱到中场空手回下一个人跑去抱回第2次两个球放在中线、前场院罚球线第3次三个球、抱去放在中线、罚球线、端线跑回、另一个人空手跑去抱回往返接力 （三）基本部分：30 第二个内容是行进间单手低手投篮时间安排16为了解决这一内容的重、难点使学生更好地掌握行进间单手低手投篮技术设计了以下的教学步骤： 1、向学生介绍行进间单手低手投篮这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用在篮球运动中的处地位和重要目的是激发学生的学习热情 2、教师进行完整示范让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术安排如下练习： 练习1徒手模仿练习 目的是（）方法：把学生分成（）组在组长的带领下体会（）动作老师巡视指导 练习2（）练习目的是（）方法：老师巡视指导 练习3（）练习目的是让学生建立完整的动作技术方法：老师巡视指导全面兼顾不同水平的学生 3、叫3位不同水平的学生展示老师有针对性的进行讲评和分析目的是让学生对比自己引起注意改正错误 4、学生根据自己练习情况及结合教师评价组内边练习边评价总结各自的优缺点并采取针对性练习方法 （四）最后结束部分用配幸福拍手歌音乐进行舞蹈放松时间安排5组织：学生站在直径为15米的圆第一遍原地踏步加击掌第二遍原地跑跳步加拍肩第三遍行进间跑跳步加跺脚第四遍原地跑跳步加甩臂 要求学生在放松时做到轻松、快乐听讲时认真多样化的练习安排既提高了学生的趣味性同时起到放松上、下肢作用使学生的生理、心理都得到放松在进行美的教育的同时又一次体验上体育课的乐趣之后作课堂小结指出优点和不足之处达到鼓励学生和继续提高的目的 然后布置器材收回培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯最后师生道别再次拉近师生距离养成文明礼貌习惯 五、预计课的效果： 学生能在教师指导下认真参与各个练习课堂气氛活跃师生感情融洽