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实事求是 脚踏实地 一步一个脚印地做好考前复习对一模历史答题的分析及教学建议江苏省镇江一中 樊兆龙一、落实考点，夯实基础，确保基本题不丢分一模反映出的一个重要问题就是基础知识极其薄弱，如第8题，新四军在江南作战，大多数学生不了解；第9题，“我国工业化建设取得了重大成就”应是一五计划或以后 的成果，很多学生不清楚；第7题，“思想界之大飓风”，很多学生不知道是康有为维新思想的影响，等等。什么原因使我们这一届学生的基础如此薄弱呢？个人认为，我们这一届是“五严”禁令后的第一届，我们的课时只有以往的三分之一，估计很多学校一模前只是草草地进行了所谓一轮复习，不可能详尽和系统，因此学生对很多考点，模棱两可，掌握的很不到位，所以落实考点，夯实基础，迫在眉睫，刻不容缓。那么怎么样落实考点？我以为，一定要实事求是，一定要根据学情进行复习，绝不能按照老师的水平复习，切不可好高骛远，更不可拔苗助长。比如，我教的两个班级是平行班，水平中等偏下，所以我就将高考考点分解成背书提纲，利用课堂时间，带着学生背书默写，将考点一一进行落实，力争不留死角。我想这恐怕是确保基本题不丢分的最有效办法了。至于强化班等其他班级，应根据学生的具体情况而定，不可千篇一律。二、强化时间，理清头绪，力争时间题少丢分一模反映出的第二个重要问题就是学生时间意识淡薄，时间概念模糊，比如选择题中几个涉及时间的题错误率都很高。如第6题，学生只要掌握“文学革命”发生1915年开始的新文化运动时期，这一题就解决了。但实事恰恰相反，很多学生做错了。第8题，学生只要掌握新四军是“七七事变”后改编的，这一题也就做上了，但这么简单的题，学生大面积做错；第9题，学生只要了解“我国工业化建设取得的重大成就”，“社会主义革命任务已经完成”是1953年开始的“一五”计划的成就，这一题也就很容易选对了，可学生仍是大面积地错；再如22题第（3）问“指出新时期我国是如何进行社会主义民主法制建设的”，很多同学答是的建国初期的三大制度，等等。由此可以看出，高考只要命时间类的选择题，我们的学生就死定了。所以加强时间教学，是下一步复习的重中之重。换句话说，即使考点不能很好的落实，也要强化时间。做法如下 ：第一步、打乱模块界限，重构通史体例，以恢复学生因模块专题体例而造成的时序错乱，大致理顺历史的发展脉络，具体方法是按中外两条线，根据考试说明考点编排的先后顺序复习。第二步、运用数轴图示，构建时间的空间概念，这是解决时间问题的最有效方法。如下图示。三、指导解题，总结方法，主观题尽量少丢分一模反映出的另一个问题是学生因解答主观题的方法不妥而白白丢分。如24题的B题，也就人物题的第（3）问“邓小平在南方谈话中提出了哪些解决民生问题的主张？”，绝大多数同学不得分。如果学生掌握了一定的答题方法，这一问得2分很轻松。其实一模主观题与09年高考主观题的区别还是很大的，一模60分的主观题中，答案出自材料的仅14分，而出自对所知识的记忆、分析运用的高达44分，而且多数是记忆，分析运用的很少。09年高考主观题的60分中，答案出自材料的32分，出自对所学知识的分析运用的13分，出自对学知识记忆的15分。也就是说一模的主观题只要掌握了基本知识就能答上很多，不需要太多的方法。而高考则不然了，只靠所学知识答题连一半的分都得不到，所以掌握方法至关重要。下面就将解答主观题的一些体会汇报给大家。（一）答题步骤先看问题，后看材料（二）审题审题审什么，个人认为，首先要审清答案来源，避免盲目做答一般的，有关此类问法有三种：第一种：“据材料回答”，其答案来源于材料，而非教材。有些同学答这类问题时，不管怎么问，将已熟记于胸的知识通通答上，而材料中提供的信息却不提取，结果材料中很容易提出的答案没有提，以至于白白丢掉不该丢的分。答这类的问题，一般用列举法，即将材料中的信息一一的列举出来。甚至可以直接抄材料，当然不是全抄。为了稳妥，有时也可将材料中的信息和教材结合起来。 第二种：“据材料并结合所学知识回答”，其答案来源于材料和教材。答这类的问题，既要提取材料中的信息，又要结合教材中的相关知识，要两者兼顾，不能顾头不顾尾。这一类还有另外一种情况，就是答案全部出自所学知识。第三种：“结合所学知识回答问题”，其答案来源于教材。答这类题时，首先不是根据自己的分析作答，而是回忆所学知识，当所学知识不够分值时，再自己分析。有的同学，一看这类题，自己可以分析答上一些，于是将所学知识抛于脑后，展开自己联想的翅膀，开始忽悠，东一句，西一句，胡乱答了一些，自己也不知答的对不对，反正答上了。其实，这一种很不规范的答法。其次，要审清并理解要回答的问题如一模24题A，也就是人物题的第2 问“根据根据材料三和结合所学知识，指出明治维新拓经济和政治领域采取了哪些看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”，要正确回答这一问，必须要理解“西方现代化模式”，只有理解了，才能答其所问。第三，审清要回答问题的限制词如一模22题第（3）问“指出新时期我国是如何进行社会主义民主法制建设的”，一定要审清限制词“新时期”，否则胡乱答一些建国初期的三大制度，一分不得。比如，09南京第22题(孙中山、邓小平题)第(1)问，“(孙中山)这一思想的提出与发展对中国革命运动发展的历史作用”，很多同学回答这一问题时，只答出了提出的历史作用，而没有答发展的历史作用，原因是没看清问题，这1分丢的太不值了。（三）读材料先读材料读出处、材料题目、提示语，后读正文（四）作答时要注意的问题1、根据分值答题2、条理一定要清晰，要一条一条的列出，不