天津市静海区大邱庄中学2019_2020学年高二生物10月份四校联考试题（无答案）.docx

天津市静海区大邱庄中学2019-2020学年高二生物10月份四校联考试题（无答案）本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷第1页至第4页，第卷第5页至第7页。试卷满分100分。考试时间60分钟。第卷选择题（共20题；每题2分，共40分）1、人体的血浆、组织液、淋巴构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是A血浆和组织液都有运输激素的作用B血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境C有调节功能的物质都来自内分泌细胞D组织液和淋巴中的蛋白质浓度低于血浆中的2、下列各组物质中全是内环境成分的是AO2、CO2、血红蛋白、HB纤维蛋白原、抗体、激素、H2OC氨基酸、Ca2、膜上载体DNa、HPO42-、葡萄糖、呼吸酶3、以下关于内环境稳态的说法正确的是 稳态就是指内环境的各种理化性质处于稳定状态 人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础 人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经体液免疫调节机制A.B.C.D.4、下图为突触结构模式图，下列说法正确的是( )A处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质B中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位C信号传递只能由ba单向D中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输5、多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用，下列有关叙述正确的是( )A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递6、血糖指血液中的葡萄糖。下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 A.糖尿病患者、等过程可能出现异常B.胰岛A细胞分泌的激素过少可能会导致糖尿病C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.在肌肉、肝脏细胞中过程均可发生7、右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,下列说法正确的是( )A.激素只能运输到垂体并作用于垂体B.激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌C.寒冷环境下血液中激素的量均增加D.体内渗透压较高时激素可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收8、在体液免疫中，B淋巴细胞发挥免疫作用的机制是（ ） A产生抗体与抗原结合 B增殖分化产生记忆细胞和浆细胞 C与靶细胞接触后使靶细胞裂解死亡 D分泌淋巴因子增强免疫功能9、当某抗原侵入人体时,会引起人体产生免疫反应,下列叙述正确的是()A. B淋巴细胞、T淋巴细胞和浆细胞都能识别该抗原B.吞噬细胞吞噬并分解该抗原的过程属于特异性免疫C.受抗原刺激的B细胞经淋巴因子作用能形成浆细胞和记忆细胞D.浆细胞、效应T细胞、记忆细胞都能产生淋巴因子10、下列有关植物生长素及运输方式的叙述中，不正确的是A在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输B在太空中，植物的根不会表现出向地弯曲生长的特性C温特实验中，如果将琼脂块放置正中间，并给予单侧光照射，生长素会在琼脂块中进行横向运输D在存在呼吸抑制剂的条件下，极性运输会受到抑制11、如图用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，生长但不弯曲的是A.B.C.D.12、下列现象中能体现生长素生理作用具有两重性的一组是( )植物的向光性 茎的背地性 根的向地性 植物的顶端优势A B C D13、图是生长素浓度与所起作用的关系图，下列相关说法错误的是A.不同的生长素浓度促进作用可以相同B.ab段随着生长素浓度的增大，促进作用增强C.bc段随着生长素浓度的增大，抑制作用增强D.该曲线能够表明生长素的生理作用具有两重性作用14、下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是（）A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B脱落酸可以促进果实的成熟和种子的萌发C乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂15、下列有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )A生长素类似物浓度不同，促进生根的效果一定不相同B不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照C可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部D该实验前需进行预实验16、下列对种群特征的描述中，正确的是A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度B.由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征C.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样D.用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被捕食，则会导致估算结果偏低17、下图表示种群特征之间的关系，其中为种群数量，据图分析不正确的是 A依次为年龄组成、出生率死亡率及迁入率迁出率、性别比例B种群密度能反映的变化趋势C研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的D种群数量还受自然气候等因素的影响18、如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是A种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后B当种群数量达到e点后，增长速率为0C防治蜱灾应在害虫数量达到e点时进行D渔业捕捞后需控制剩余量在b点19、图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是( ) A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞会分化,但不会增殖B.浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合,形成抗原抗体复合物D.效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡20、在内环境稳态调节中，某些调节流程如图所示，下列说法不正确的是 A.若该图表示人体内水平衡的调节，a表示下丘脑，c表示肾小管和集合管B.若该图表示预防接种一段时间后的二次体液免疫，若c为抗体，则b表示记忆细胞C.图中a、b、c可以分别表示血糖调节中的胰岛、激素、靶器官D.图示a、b、c可以分别表示体温调节中的下丘脑、垂体、甲状腺第卷非选择题（共5题，共60分）21、（共18分，除标注外每空1分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_，乙图的结构名称是_，产生痛觉的部位是_。（2）当兴奋在神经纤维e上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈_。（3）乙图是甲图中_ (填字母)的亚显微结构放大模式图，它包括_、_ 、_ 三部分。（4）乙图中的B是下一个神经元的_膜（2分）。图乙中神经递质由A细胞合成，突触小泡再与突触前膜融合经_作用将神经递质释放到突触间隙，引起下一个神经元_。（2分）兴奋不能由B传到A的原因是_。（2分）（5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要_（细胞器）直接提供能量。“受体”的化学本质是_，甲图中abcdef共同组成_。22、（每空2分，共14分）如图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，试回答下列问题：(1)如图所示细胞ag中，不具有识别抗原能力的是_(填字母)。(2)HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是_(填字母)，导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_。(3)人被狗咬伤后，为防止狂犬病的发生，注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗，疫苗在人体内引起的免疫反应是_免疫。(4)人体的许多细胞中都有“TLR (一种重要受体蛋白)”，它可识别不同的病原体，并在病菌入侵时快速激活免疫反应，从而启动第一道防线。起源于造血干细胞的树突状细胞能激活T淋巴细胞，从而启动免疫系统，引起一系列反应，如制造出抗体和“杀手细胞”等，杀死入侵的病原体以及被病原体感染的细胞。结合上述信息回答。TLR_(填“有”或“没有”)参与图示过程。图中代表“杀手细胞”的是_，其作_。23、（每空2分，共12分）如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：（1）生长素的化学本质是 ，其合成的原料是 。（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是高浓度生长素 。（3）赤霉素能促进茎秆伸长的原因是a和b分别a ；b ，赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的 作用。24、（除标注外每空1分，共10分）图一为植物不同器官对生长素的反应。图二为某一植株的一段枝条，请观察后据图回答下面的问题。 (1)促进根生长的生长素最适浓度是_。(2)图一A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_，对芽生长的效应是_。(3)图一B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_。(4)由图一可知，对生长素浓度最敏感的器官是_。(5) 图二中A芽优先生长，B芽生长受到抑制的现象叫_。（2分）要使B芽迅速发育成枝条，常用的有效方法是_。(6)由图可知，生长素对生长的作用特点是_。（2分）25、（除标注外每空1分，共6分）如图甲表示种群数量增长的两种曲线，图乙表示某区域不同年份甲树种与乙树种存有量的比值（C值=甲存有量/乙存有量）变化。据图回答下列问题：（1）种群最基本的数量特征是_。若种群每年以倍按图甲曲线X的方式增长，A为种群起始数量，则t年后该种群数量Nt可表示为_。（2分）图甲中阴影部分可以表示由于受到_（写出两点）等条件的限制而死亡的个体。（2）若图甲中的曲线Y表示池塘中某鱼类种群的增长曲线，要想长期获得较高的鱼产量，每次捕捞后鱼的数量需保持在曲线中的_点左右。C点后种群出生率和死亡率的大小关系是_。静海区20192020学年度第一学期10月份四校联考 高二年级 生物 答题卡一、选择题（共20题；每题2分，共40分）12345678910111213141516171819202、 非选择题（共5题，共60分）21（共18分，除标注外每空1分）（1） _ _ _（2） _ （3） _（填字母） _ _ _（4） _（2分）_ _ （2分）_