儿童与自我-评优综合实践活动方案.docVIP

四川大学附属实验小学东山学校在评价中快乐成长川大附小东山学校20142015学年度学生综合素质评价（校级、区级评优）及“儿童与自我”综合实践活动方案（摘要）（特别说明：本次评优结合“龙泉驿区十佳千星”评选活动简化程序试行。）一、成立评优领导及工作小组：组 长：廖 旭 副组长：徐 映、任 杰组 员：邓成全、蔡露雯、李航航 、杜 利、王 娟、胡晓苗、邓 群、种 劲二、分阶段展开评优教育活动（评选时间流程）时 间工 作 内 容1月8日1月11日（第十九周）1、周四前分发各项评优材料及申报表格，学习了解评优精神，布置“评优工作”；2、周五下发“优秀学生”申报表格，布置学生全面认识自我及优秀申报活动。1月12日（第二十周）校级“新三好”校级“先进班集体”、“优秀班主任”区级“优干”（“新三好”）校级“好家长”1、 周一队会课。2、 各中队按评优条件进行“十佳星星”单项奖初评。3、 各中队按照百分比推选出获 “十佳星星”的同学为“新三好”。4、 “新三好”学生参与竞选，无记名投票产生两名 “优干”在教室门口公示并将表汇总发至大队部。1月13日（第二十周）周二年级会，1、周二年级组会，结合个人述职，各班对照评选条件自查。推选出校级优秀班集体、 “优秀班主任”。3月份区级“新三好学生”参加学校竞选演讲5月份家长在春季家长开放日参与家长评优活动，传递正能量。备注各班完成校级“三好”“优干”及“十佳星星”单项奖评选工作，于周三报大队部公示、存档。优秀班级、优秀班主任邓成全 。期末家长会时间颁奖三、区级评选细则：区级各类优秀将直接在校级评选基础上产生。（一）区级优秀名额分配总表范围优秀种类名额备注六年级新三好学生3名1、区级优秀学生两年内不连续参评2、区级竞选时要有家长代表参与投票及全程观察。（非候选人家长）3、体质监测必须是优秀。全校区先进班集体1个在校级“优秀班集体”中推选全校区优秀班主任1名在校级“优秀班主任”中推选（二）、区级 “新三好学生”的评选1、评选条件 A、曾获得过“校级三好学生”“优秀学生干部”称号或在教育行政部门组织的学科竞赛、科创比赛、艺体竞赛中获得过区级一等奖、市级二等奖、省级三等奖及以上表彰。B、前两期期末各科成绩达到“优秀”级，综合素质学期评价达到A级，行为习惯无“良”以下记录。C、体质健康检查结果必须是优秀。2、评选办法A、15年级不参与区级“新三好学生”评选。B、六年级符合区级“新三好学生”条件的在大队部公示栏公示后自愿参加本班竞选演讲，按1：2的比例选出候选人。C、年级选举定于学术厅进行，由全体六年级学生和教师及家长代表每班2名组成投票成员。D、五年级各班派代表参加观摩选举。E、坚持当场公开计票、唱票，评选结果及原始的选举资料（原始选票、班级公示表）一并封袋后上交学校评优领导小组审批。F、区三好的计算方法：学生投票数/学生总人数X50% + 教师、家长投票数/教师、家长总人数X50%（三）区级“先进班集体”的评选1、评选条件 重点考核班级组织管理，班风好、学风好，班级同学互相帮助，团结友爱，遵规守纪，有正确的集体舆论，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉，以学校在过程管理中的量化考评结果为依据，全班学生体育、健康合格率达到95%以上。2、评选办法：区级先进班集体以校级“优秀班集体”为候选班级。然后根据申报材料，经评委组审核后，以投票排名第一名审定公示。（四）区级“优秀班主任”的评选1、评选条件 A、思想素质好，师德高尚，尊重学生，具有敬业和科学精神。工作能力强，具有较科学的班级管理经验和能力。所任班级班风好、学风好，在学校举行的各项活动中有突出表现，班级获得过校级以上表彰。 B、从事班主任工作三年以上，已取得成都市学校心理辅导员C级证书。C、最少有一篇（节）以上的教育论文或主题班团队活动在区级以上获奖。2、评选办法：区级优秀班主任以校级“优秀班主任”为候选人，候选人要通过校务公开栏公示3天，然后全校教职工无记名投票选举，以投票排名第一名审定公示。（不足三分之二不上报） 川大附小东山学校教育处 年 月附1： 川大附小东山学校校级优秀学生统计表 年级 班称号 姓名“优秀学生干部”（每班2人，同时为“新三好”不占名额合计（ 2 ）人 “新三好学生”（1-4年级20%，5-6年级40%）合计（ ）人“十佳星星” 单项奖 （请标注“XX之星”）比例：每班每个单项推选1-3人，一人可获1-2项单项奖。学生自主填表申报，理由充分、真实，得到班上半数以上同学通过方可入选。 合计（ ）人 注：1、此表电子稿填好后传大队部存档，一页不够拉到第二页。 2、合计人数一定要填准确，好发奖状！ 2015年1月附2： 川大附小东山学校“优秀学生”申报表申报项目及要求我要申报班级意见（票数）班级意见“十佳星星”单项奖（前两学期各科检测合格，在家庭、学校、社会上能做到以下推荐项目的都可申报）要求：1、名副其实，确实做得好才能申报；2、每人可以申报1-2个奖项；3、班级竞选，最少获班上一半以上同学认可。十佳星星：10个奖项推荐：（还可自创奖项名称）自强之星、诚信之星、节俭之星、志愿之星、孝敬之星、环保之星、友善之星、劳动之星、文明之星、友善之星 奖项名称：申报理由：奖项名称：申报理由：“新三好”学生（在校做好学生，主动学习全面发展，在家里做好孩子：勤俭自强孝敬长辈；在社会做好公民，诚实守信道德规范。）要求： 1、本学年度（前两学期）检测成绩语、数、品（行）优秀，体质健康合格，其余各科良好；2、我努力 我能行 争做文明小东娃综合素质评价达到A级；3、获2-3项“优点星星”单项奖。申报理由：优秀学生干部（首先符合“新三好”学生条件） 要求： 1、本学年曾担任班级管理、服务工作1月以上。并且自觉、积极为班级和同学服务，责任心强，认真做好本职工作。2、知道尊重他人，人际关系和谐，在同学中有威信，并受到师生的普遍好评。申报理由：班级 姓名 2015年1月附3：川大附小东山学校校级“优秀班集体”登记表班级名称2.6葵花园中队班主任副班主任朱岚唐婷班级常规流动红旗次数 2班规、班训、小干部设置是否健全都有设置班级流动红旗获得数量体育合格率健康近视率全部达标班级特色活动本学期，我们班主要开展了“我读书，我快乐”的读书交流活动。开学初期，孩子们显得都有些“好动”。我想，只有让孩子们静下心来才能有效地开展各项教学活动，也才能让孩子们享受读书的乐趣。为了让我们班的读书活动顺利进行，我们首先制定好有序的计划，做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效地开展。接着是积极动员，激发读书兴趣。在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，并讲述了读书带给自己的很多好处。让同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。我们阅读的书以学生捐赠为主，加上家委会统一购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了两名工作责任性强的任子陶、莫宜霖同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的整理工作。与此同时，我们还每三周开展一次读书交流活动。男生女生进行PK比赛，每队各出10名成员参与比赛，就我们所读的书目进行“知识大比拼”。优秀选手将被评为班级“小书虫”“小书迷”，他们可以把自己的照片贴在评比栏中，并向大家介绍自己喜欢读的书以及自己的读书故事。本学期“我读书，我快乐”读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的看图写话水平有了一定程度的提高，知识面也扩大了。获 奖 记 录运动会中荣获团体总分第三名。广播操比赛团体总分第一名。年级组意见 组长签名：年 月 日学校意见盖章： 年 月 日附4：川大附小东山学校校级“优秀班主任”推荐登记表姓名朱岚性别女年龄30政治面貌文化程度本科从事班主任工作年限8学校班级2.6班所教学科语文所获荣誉2013-2014年故事的魅力获“中小学教师论文大赛”二等奖。2013-2014年龙泉驿区教育二集团赛课绒毛小熊荣获特等奖主要事迹 我叫朱岚，生于1984年，毕业于四川省师范大学。2007年开始从事教育教学工作，小学一级教师。在从事教育工作的八年中，我一直站在教育工作的第一线。班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：1、关注学生习惯培养-是前提。我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等。2、注重班干部的培养-有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该我总是把选拔和培养小干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育等等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。3、注重班级文化建设有氛围。 “环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩。5、 班级共同体的协作。一个班级是否会变得优秀，只靠班主任的力量是远远不够的。因此与班级共同体的及时交流显得尤为重要。由于科目原因，大家都在不同的办公室里，平时能交流的时间也很少，于是我利用互联网的优势在QQ中建立“讨论组”。这样每节课的上课情况我都会了解。对于上课状态不佳