《罗斯福新政》说课稿.doc

罗斯福新政说课稿 各位老师大家上午好我是华夏明月当空今天我说课的内容是新人教版普通高中历史必修第六单元第18课罗斯福新政下面我将从教材分析、学情分析、教法分析、学法指导、教学过程设计等几个方面进行说课 一、教材分析 1、教材的地位作用 本课是新人教版普通高中历史必修第六单元第18课的内容阐述罗斯福新政的背景、措施、影响从单元知识安排看本课与第17课空前严重的资本主义世界经济危机、19课战后资本主义的新变化共同诠释第六单元课题资本主义世界经济政策的调整说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整的特点”,凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性从知识体系看它是学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义等之后出现的既是对上述知识的巩固与综合运用又为学生学习必修二的相关内容打下基础有承上启下的作用本课三个子目从逻辑上看又是递进关系第一个子目“临危受命”承上启下说明了罗斯福上台的历史背景具有临危受命的特点第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容第三个子目“摆托危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响我在处理这课教材时将遵循两个指导思想第一注意线索清晰使知识的呈现系统化：第二结合次贷危机、金融海啸、社会福利等学生现实可以感知的内容加强古今联系便于认知和体会 2、教学目标 本课课程目标为：列举罗斯福新政的主要内容认识罗斯福新政的特点探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用根据课程标准、本人对教材认知以及学生对此内容相对感兴趣的实际制定本课的教学目标 知识与能力：知道罗斯福在1933年就任美国第32任总统；知道新政从整顿银行金融业开始的原因；概述罗斯福新政的主要内容（3R改革救济relief、复兴recovery、改革reform）；认识罗斯福新政的性质、特点；理解国家垄断资本主义分析罗斯福新政的影响；初步评价罗斯福新政的得失；探讨罗斯福新政对各国经济建设的启示 过程与方法 a、在谈话、讨论等探索的过程中进行师生互动、生生互动培养学生良好的合作意识和分享精神 b、通过比较、分析和评价培养学生的辨证思维和初步的唯物史观初步学会评价历史事件或人物的一般标准 情感态度价值观 a、了解金融海啸下中国经济继续发展感受社会主义祖国的优越性 b、通过对罗斯福新政的学习体会罗斯福不怕困难、改革创新、乐观豁达、身残志坚等优秀品质达到以优秀历史人物鼓舞学生的目的 3、教学重、难点 根据新课标和高一学生的感知水平确定本课的重难点如下： 重点：罗斯福新政的主要内容及特点罗斯福新政的主要内容可以图表法来梳理知识结构其特点主要由教师运用讲授法来归纳总结 难点：罗斯福新政的影响、实质此部分主要以材料分析法来解决 二、学情分析： 高一学生思维比较活跃、个性鲜明、参与意识较强具备一定的概括和分析问题的能力且本课内容与07年以来美国的次贷危机和09年席卷全球的金融海啸等现实内容联系密切学生早有耳闻因此学习兴趣可能较高但是新课程背景下的高中历史教材由于打破了原来的编年体的编排顺序时间和空间有较大的跳跃性且大多数学生对历史课的重视程度不够初中历史基础知识比较薄弱知识储备和认知水平均有限因此教师备课时必须充分考虑学生的理解能力和知识储备预设深入浅出、生动形象的方法因势利导不断启发、点拨让学生学会挖掘本课中有价值的历史信息的方法 三、教法分析： 第一子目内容比较容易主要运用讲述法和问答法来展开第二子目主要以图表法和讲解法为主来突出知识脉络和分析作用根据新课标要求可知本节课的第三子目以新政的内容作为出发点来探究其特点、影响特别突出体现学生认知水平的渐进性特点新课标