[高三数学]人教a版2012高三数学理全套解析一轮复习课件：7-1 空间几何体的结构及其三视图和直观图

,第一节 空间几何体的结构及其三视图和直观图,1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构2能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图3会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式4会画某些建筑物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求),1多面体的结构特征(1)棱柱的侧棱都上下底面是 的多边形(2)棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个的三角形(3)棱台可由的平面截棱锥得到，其上下底面是多边形,平行且相等，,全等,公共点,平行于底面,相似,2旋转体的结构特征(1)圆柱可以由矩形绕旋转得到(2)圆锥可以由直角三角形绕旋转得到(3)圆台可以由直角梯形绕或等腰梯形绕旋转得到，也可由的平面截圆锥得到(4)球可以由半圆或圆绕旋转得到,其任一边,其直角边,直角腰,上下底中点连线,平行于底面,直径,3空间几何体的三视图空间几何体的三视图是用得到，这种投影下与投影面平行的平面图形留下的影子与平面图形的形状和大小是的，三视图包括,正投影,完全相同,正视图、侧视图、俯视图,4空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用画法来画，基本步骤是：(1)画几何体的底面在已知图形中取互相垂直的x轴、y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的x轴、y轴，两轴相 交于点O，,斜二测,且使xOy，已知图形中平行于x轴、y轴的线段，在直观图中平行于x轴、y轴已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中长度，平行于y轴的线段，长度变为(2)画几何体的高在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z轴，也垂直于xOy平面，已知图形中平行于z轴的线段，在直观图中仍平行于z轴且长度,45(或135),保持不变,原来的一半,不变,答案：D,2如下图，下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是()A B C D,解析：正方体的正视、侧视、俯视图都为正方形；圆锥的正视、侧视、俯视图依次为：三角形、三角形、圆；三棱台的正视、侧视、俯视图依次为：梯形、梯形、三角形；正四棱锥的正视、侧视、俯视图依次为：三角形、三角形、正方形答案：D,3如下图，已知三棱锥的底面是直角三角形，直角边长分别为3和4，过直角顶点的侧棱长为4，且垂直于底面，该三棱锥的正视图是()答案：B,4如下图所示是水平放置三角形的直观图，D是ABC的BC边中点，AB、BC分别与y轴、x轴平行，则三条线段AB、AD、AC中()A最长的是AB，最短的是ACB最长的是AC，最短的是ABC最长的是AB，最短的是ADD最长的是AC，最短的是AD,解析：由条件知，原平面图形中ABBC，从而ABADAC.答案：B,5已知一个几何体的三视图如下图所示，则此几何体的表面积是(),解析：由几何体的三视图知道，这个几何体是一个简单的组合体，它的下部是一个圆柱，上部是一个圆锥，并且圆锥的下底面与圆柱的上底面重合,答案：C,1几种常见的多面体的结构特征(1)直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱特别地，当底面是正多边形时，叫正棱柱(如正三棱柱，正四棱柱),热点之一 空间几何体的结构特征,(2)正棱锥：指的是底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面中心的棱锥特别地，各条棱均相等的正三棱锥又叫正四面体2理解并掌握空间几何体的结构特征，对培养空间想象能力，进一步研究几何体中的线面位置关系或数量关系非常重要，每种几何体的定义都是非常严谨的，注意对比记忆,例1下列命题中正确的是()A有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱B有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱C有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体叫棱锥D棱台各侧棱的延长线交于一点,课堂记录棱柱的结构特征有三个方面：有两个面互相平行；其余各面是平行四边形；这些平行四边形所在面中，每相邻两个面的公共边都互相平行由此可知A、B均不正确各面都是三角形的几何体并不一定是棱锥，如正八面体，故C不正确棱台是由平行于棱锥底面的平面截去一部分得到的，故可知棱台各侧棱的延长线交于一点答案D,思维拓展解决这类问题需准确理解几何体的定义，把握几何体的结构特征，高考中往往综合几种几何体同时进行考查，必须多角度、全面地去分析，需要有较强的空间想象能力当需要否定一个命题时，举一个反例即可作为选择题，也可用排除法,即时训练 下列结论正确的是()A各个面都是三角形的几何体是三棱锥B以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则此棱锥可能是六棱锥D圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线,解析：A错误如右图所示，由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体，各面都是三角形，但它不一定是棱锥B错误如下图，若ABC不是直角三角形或是直角三角形，但旋转轴不是直角边，所得的几何体都不是圆锥,C错误若六棱锥的所有棱长都相等，则底面多边形是正六边形由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长D正确答案：D,热点之二 空间几何体的三视图 1三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线画三视图的基本要求是：正俯一样长，俯侧一样宽，正侧一样高2由三视图想象几何体特征时要根据“长对正、宽相等、高平齐”的基本原则,注意：严格按排列规则放置三视图并且用虚线标出长宽高的关系有利于准确把握几何体的结构特征3对于简单几何体的组合体，在画其三视图时，首先应分清它是由哪些简单几何体组成的，然后再画出其三视图,思路探究(1)利用体积与几何体的高先计算出底面积再进行判断；(2)排除法解法二：选项A得到的几何体为正方体，其体积为1，故排除A；而选项B、D所得几何体的体积都与有关，排除B、D；易知选项C符合答案C,解析：结合长方体的对角线在三个面中的投影来理解计算如下图所示，设长方体的长宽高分别为a，b，c，由题意得,答案：A,2对于图形中与x轴、y轴、z轴都不平行的线段，可通过确定端点的办法来解决，即过端点作坐标轴的平行线段，再借助所作的平行线段确定端点在直观图中的位置,热点之三 空间几何体的直观图,例3一个水平放置的ABC用斜二测画法画出的直观图是如右图所示的边长为1的正ABC，则在真实图形中AB边上的高是_，ABC的面积是_，直观图与真实图的面积之比为_,课堂记录将ABC放入一个锐角为45的斜角坐标系xOy中，如下图(1)所示，将其按照斜二测画法的规则还原为真实图形，如下图(2)所示，在真实图形中，OAOA，ABAB，OC2OC，在,即时训练 如下图，矩形OABC是水平放置的一个平面图形的直观图，其中OA6 cm，OC2 cm，则原图形是()A正方形 B矩形 C菱形 D一般的平行四边形,OAOA6 cmOC，故原图形为菱形答案：C,1考查柱、锥、台、球体及简单组合体的结构特征，多以选择题或填空题的形式出现，一般难度较低2三视图及直观图的画法是本节的重点，也是高考的热点，一般在选择题或填空题中考查主要考查方式有：给出空间图形选择其三视图；给出三视图判断其空间图形的形状,例4(2010福建高考)如右图，若是长方体ABCDA1B1C1D1被平面EFGH截去几何体EFGHB1C1后得到的几何体，其中E为线段A1B1上异于B1的点，F为线段BB1上异于B1的点，且EHA1D1，则下列结论中不正确的是()AEHFGB四边形EFGH是矩形C是棱柱 D是棱台,解析EHA1D1，A1D1B1C1，EHB1C1，EH平面BCGF.FG平面BCGF，EHFG，故A对B1C1平面A1B1BA，EF平面A1B1BA，B1C1EF.,则EHEF.由上面的分析知，四边形EFGH为平行四边形，故它也是矩形，故B对由EHB1C1FG，故是棱柱